【贈書】【好書分享:自我成長《最聽話的人最先被淘汰》】
「會讓你後悔的,不是你做過的事,而是一直想做卻沒有去做的事!」
堀江貴文!?不是那個經濟犯、嘴砲王、揮霍無度、愛泡女星的爭議性人物嗎(罵完了沒)(還沒呢~)?這位被視為偏激、極端的日本狂人能為「學校教育」帶來什麼高見?接到出版社邀約時,我吃驚到差點哈哈大笑,第一個浮現腦海的想法是「拒絕」。
但看完主編誠摯來信及書稿,我發現自己犯了「以人廢言」的問題,關於堀江貴文的認知,皆來自社群媒體與八卦小報,近年最有印象的新聞大概是他和偽娘系AV女優大島薰交往(嗯觀點多元,口味也很多元)。他和哪些女星交往過,身為八卦女王的我可以馬上數出來(驕傲撥瀏海),卻對其著作、想法,付之闕如。所以我也只是個戴著有色眼鏡便大肆批評不認識人物的人嘛~
《最聽話的人最先被淘汰》充滿看似癲狂,實則理正詞直之論述,自東大輟學的堀江貴文累積了驚人閱讀量,將書本知識內化,淘出一套放諸四海皆準之理論。
日本人最擅長忍耐,視忍耐為美德,他則最痛恨忍耐,認為「99%的忍耐是停止思考」,與其猶豫不決,寄望守得雲開見月明,不如直接採取行動,近水樓台先得月。NIKE大概是堀江貴文最愛的品牌,因為他說:「去做就對了!」Just do it!
之於學校,孔子可能會在教師節當天扒墳出來和他打架(先擺雞排攤)。「學校和公司都是洗腦機構,斷絕人類獨立思考能力!」此句話如狂人宣言,背後卻有綿密立論架構支撐。
崛江貴文從人文歷史背景引經據典,掀明了學校制度基礎源於十九世紀工業革命時期的英國,目的是像工廠一樣製造高良率產品,產出可立即投入社會,作為勞動來源。而且為了傳達「愛國心」,課綱及教育方針亦成為特定黨派之宣傳工具,看看台灣、想想自己的童年教育,我能否認嗎?
故崛江貴文鼓勵專才及「渾然忘我力」,指出「學習」的本質不限於課業,能讓你發自內心、全心投入知興趣諸如料理、遊戲和舞蹈等,都能開創新道路,知識變現。
我不完全認同本書全盤說法,究因於無法做到崛江貴文式的灑脫和動力滿滿,然而《最聽話的人最先被淘汰》為沉痾思想敲出一窗新概念,舊知識與新資訊撞擊,點燃更多肉眼可見的智慧火花。
「想做的事盡管去做就對了!不想做的事不要逞強去做!」這是崛江貴文送給讀者最珍貴的一句話。(啊不過他說其實什麼都不想做的人別看這本書)(竟然有被書嫌棄的一天)
【抽獎辦法】如下:
1、 這裡有『三本』《最聽話的人最先被淘汰:當學校所教的九成都是洗腦,「渾然忘我力」才是網路世代的關鍵競爭力!》,要送給網友,有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、 留言請告訴我,你對什麼興趣或嗜好能達到渾然忘我的地步呢?
例如:『《最聽話的人最先被淘汰》:我對睡覺渾然忘我,立志成為如大雄般的pro睡覺達人!』
3、 活動時間:即日起,至2019/09/09(一)晚上十一點截止,屆時將於粉絲團公布得獎者名單。
4、請正取得獎者於2019/09/10(二)晚上十二點前,回覆寄件資訊,超過領獎期限未認領者由備取遞補,寄送僅限台澎金馬。
#最聽話的人最先被淘汰 #學校所教的九成都是洗腦 #渾然忘我力才是網路世代的關鍵競爭力 #すべての教育は #洗脳である21世紀の脱学校論 #堀江貴文 #木馬文化 #日本最狂企業家職涯箴言 #不安全帶來改變不確定才有創新 #玩樂工作學習三位一體 #放開思想煞車工作不再委屈
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同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過6,530的網紅こまつりなチャンネル / Rina Komatsu Ch.,也在其Youtube影片中提到,[ あらすじ ] 上司の誘いを断って、別の女性と出かけたあなた。 その帰り道に突然気を失って……。 🎙ASMR/シチュエーションボイスの再生リスト https://www.youtube.com/playlist?list=PLKx3DgHRmNCtI32B08b16Hgexu4VndCr_ [...
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洗脳教育 在 周庭 Agnes Chow Ting Facebook 的精選貼文
學 民 停 止 運 作 的 聲 明 , 有 網 民 翻 譯 了 成 日 語 版 , 感 謝 網 民 Katsuki Manjū 。
【学民思潮の運営停止所感――別れに悔いなく 新たに旅立つ】
2011年は中学生がデモに参加したら変人だと思われる時代で、政治が学生と関わると誰も思わなかった。いわゆる街頭行動も社会運動青年のみ参加するものである。しかし、当年の春から夏かけて、違う学校から来た中学生がSNSで繋がり、みんな同じ目標を持っていて、教育局の洗脳的な国民教育科を撤回してもらうことだ。よって、学民思潮は2011年5月29日に創立された。学生は「社会の未来のご主人」だけじゃなく、現在の政治状況に関心を持つ権利もあると信じている。
最初、中学生十数人が蓄えたお小遣いで宣伝物を印刷し、借りてきた拡声器で街宣を設け、照れながら人がたくさん通る大通りでチラシを配っていた。みんな通行人の冷たさを実感できて、まるで政治議題に無関心のようだった。時に、学生5、6人は放課後すぐ街宣に急いだり、町中でたった2人で街宣をやったりすることもあった。大衆に洗脳的な国民教育科のことを理解してもらうのはそう簡単ではなかった。2011年8月21日に学民思潮が起こした初めてのデモ行進に参加してくれた人は200人すらいなかったが、私たちは諦めてはいけないと分かっており、「街頭に立ち、人群れに入る」理念を抱えて、歯を食いしばって街宣と教育局への請願活動を続けるまでだった。
2012年、中国式教材が明らかになり、「城市論壇」(リアルタイムのテレビ番組)の机を叩く事件(親中派小学教師が逆ギレして黃之鋒を罵るハプニング)も世論を沸かし、学民思潮のメンバー数は十数人から200人まで急増した。夏休みを丸ごと反国民教育運動に費やし、中聯弁を包囲したり、体制派を狙ったり、教育局局長を止めたりする時も、市民10万の署名を集めた時も、頑張る中、大衆の支持が曙光を見せてくれた。政府の腐敗のためか、道徳的アピールのおかげか、7月29日に香港人9万は私たちともに歩んでくれた。学生のハンガー・ストライキがさらに運動を頂点に押し上げ、9月7日、12万人が公民広場に集めてくれて、近年にあまり見ない大規模集会になった。アドミラルティの高所から見渡す黒装束の人群れ、まるで昨日の出来事のようだ。最終的に、香港人は政府に国民教育科を放置させることに成功した。あの年の夏休みは奇跡で、新時代の幕開けにもなった。
反国民教育運動の後、学民思潮も解散することを考えた。しかし、少数の中学生を中心にする学生団体として、従来の社会慣習を破り、学生抗争を引き続き進ませることも望んでいた。そのため、半年の静寂を経て、私たちは攻守一転、攻めることにした。反赤化と各種の社会運動を支援する間に、政治改革についての討論で全力を尽くして、民主活動を進ませた。2013年から、学民思潮は「市民推薦、無くてはならない」と主張し始め、その間、学生数百人が友達と会う時間と勉強時間を犠牲にして、毎週末各地で理念の宣伝に努めた。
長時間の宣伝活動を経て、私たちと香港専上学生聯会(学聯)がようやく2014年のデジタル市民投票で学界方案で30万票を得られた。この市民投票をもって、政治改革は代議士、学者、公務員のことだけじゃなく、政治改革運動に学生にも参加する余地があると証明してくれた。その後、人代常委が8月31日に真の普通選挙を封殺することを公表して、私たちは中学生の授業ボイコットを進ませ、大規模の抗争活動のために備えた。本来200人しか参加してくれないと予想した授業ボイコットに、1000を超える学生が参加してくれて、9月26日の授業ボイコット集会の後、私たちは直接行動で政府に反撃すると決めて、公民広場を取り戻す行動を起こした。その後、より多くの香港人が私たちと一緒に街頭を歩き、9月28日に催涙弾87枚に洗礼された後、香港人は79日間の雨傘運動を始めた。人の想像を超えて、国際舞台に入る民衆運動がこれで歴史に刻んだ。
確かに、雨傘運動は強制排除で終わり、政治改革案もハプニングで否決された。確かに、雨傘運動の後、私たちも多くの市民のように、落胆、茫然と感じた。しかし後に、香港の政治制度は変わらなかったとしても、社会の雰囲気は変わったと分かった。社会議題に引き続き関心を持つほか、私たちは組織の未来も考え続けた。
一年近くの討論と反省で、学民思潮の従来の、政治運動と学生運動と相互支援するという形式は変わらなければならないと分かった。高度的に政治化した学民思潮は学校で中学生の教育と組織をできなくなってしまっており、学生組織としての学民思潮も十年規模の自決運動を担げない。討論の中、中学校で公民教育と連絡を進ませ、学生と強く関わる議題に関心を持ち、学生の社会運動進出を引き続き組織したいメンバーもいれば、議会に入り、民主自決を進ませ、政治組織を結成し、長期的な政治改革を進ませたいメンバーもいた。そのため、この歴史的な瞬間に、学民思潮は運営を中止して、各メンバーは別々で組織を創立し、異なる立場で香港の未来のために奮闘すると決めた。
5年間、私たちは社会の改変を目撃した。この数年間、より多くの学生が政治に関心を持つようになった。より多くの若者が自ら街頭を歩み始め、抗争活動に参加するようになった。今日、中学生の政治進出はもうタブーじゃなくなった。この数年間、学民思潮は多くの香港を愛する市民と一緒に、2つの大型占拠運動に参加できて光栄だ。ここで、1000以上学民思潮に参加したことのある学生に、私たちを支持して共に街頭を歩んでくれた香港人に感謝する。30年後の香港はどうなっていたか分からないが、少なくとも私たちの子どもに自慢げに、若いころは学民思潮のメンバーの一員として街頭で戦ったと言えるだろう。
学民思潮はきれいな戦いを勝ち抜き、歩むべき道をも歩んできたから、今日、学民思潮はみんなとお別れを告げる時が来た。香港人の支持に非常に感謝する。メンバーたちも学民思潮の日々を決して忘れない。デモや街宣で、多くの市民が「香港の未来はあなたたちに預けた」と励ましてくれたが、香港の未来は一の政治人物や団体の物ではなく、すべての人も物だ。学民思潮が運営停止になっても、「街頭に立ち、人群れに入る」ということは依然として私たちの信念である。近い未来に、街頭で会おう。
学民思潮
2016年3月20日(日曜日)
洗脳教育 在 拖鞋阿北的一家 Slipper Family Facebook 的精選貼文
国民党の洗脳教科書に反対
反對國民黨洗腦教育
洗脳教育 在 こまつりなチャンネル / Rina Komatsu Ch. Youtube 的最佳解答
[ あらすじ ]
上司の誘いを断って、別の女性と出かけたあなた。
その帰り道に突然気を失って……。
🎙ASMR/シチュエーションボイスの再生リスト
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKx3DgHRmNCtI32B08b16Hgexu4VndCr_
[ フリー台本 ]
空上新奇様
ヤンデレ上司「もう、私がいないとダメ、だよね……」
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※作者様から許可を頂き、台本URLへのリンクを省略させていただいております。
[ 衣装 ]
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洗脳教育 在 清水Air Youtube 的最佳解答
小学校・中学校・高校と、日本の学校教育によって植え付けられる弊害について解説します。今回は抽象的なもの3つを挙げています。大人でもこれらに囚われている人はかなり多い。
#学校教育
#洗脳教育
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準備メモ
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ファインマンの本を読んでさらに強く実感させられた
日本の学校教育によって歪んだ考えを植え付けられている
抽象的なもの
1)現実との対応を考えずにそのまま抽象概念を飲み込んでしまう
数学や理科でそういう訓練をさせられている
数式がどういった場合に使われるかを考えない
現実の事象を解明するための使用法をほとんど教えない
社会科もそう
憲法の条文は教えるが現実との対応は深くやらない
義務教育、9条
英語もそう
実際のコミュニケーションに即したやり方をしない
すべての教科で、概念操作の能力を鍛えることだけに特化している
2)だれかが出した正解をすぐに知ろうとする
学校教育でやることには正解がある
問題の正解
やり方の正解(先生が知っている)
だから、問題や課題についてはだれか偉い人がすでに知っていると思い込んでいる
それを教えてもらうのが近道だと思っている
教科書ガイドみたいなもの
上の人に意見できないのはこのマインドのせいかも
しかし、実際にはすべてのものに正解があるわけではない
「正解はない」は間違い
・まだだれも正解を知らない(コロナの実態、ゴールドバッハの予想)
・正解が無数にある
・状況によって条件が無数にありうるため正解が確定しない(YouTuber)
ネットビジネスで稼げない人はこの学校的思考から抜け出せていないケースが多い
情報商材、塾はこの幻想に乗っかってる
3)序列・ヒエラルキー・偏差値に縛られる
現実との対応、個人個人の違いを無視すると、
全員が単一の基準(単位)ではかられることになる
✘体格
身長 (cm)、体重 (kg)
✘知性
テスト (点)
✘働き方
年収 (円)
こうすると全員が一直線にならぶヒエラルキーができあがる
学校の場合は点数 or 偏差値
こうして序列の中に位置づけられることで無力感・劣等感を植え付けられる
本来、尺度はいろいろだからその必要はないのに
高校で不登校
大学と院でだいぶ相対化できるようになったがまだ残っている
剥ぎ取っていきたい
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関連動画
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►日本の学校教育のおかしなところ5選!【だからこんな社会になっている】
https://www.youtube.com/watch?v=mWaTq6VgKrQ&t=667s
►兵隊を育てていた時代から変わっていない学校教育をアップデートすべき【将来の夢なんか、今叶えろ。】
https://www.youtube.com/watch?v=6ma2faJfWek
►学校教育こそ日本人を不幸にする諸悪の根源である3つの理由
https://www.youtube.com/watch?v=t99qif0l1rs&t=349s
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