《英文不好還能在博士班拿A嗎?》
不知不覺又接近學期末了
Grace 唸博士班的學校因應Covid-19
自上學期開始取消所有連假
讓學生能夠加緊腳步
開學連續授課十三週
務求降低學生旅行或群聚的機會
減少COVID 傳染的機會
這樣有沒有效呢?
按照美國人不愛戴口罩又愛群聚的習慣
Grace覺得年輕人轉成重症的機會不多
如果能讓無症狀不要把病毒帶回家是好事一件
回到主題
Grace 好不容易地
把博士班所有該交的都作業交了
總算可以鬆一口氣
把心思專注在自己的教學上
轉眼間 博士班唸了兩學期
GPA一直都維持在4.0
很可以給自己一個交代了
但是大家都知道
Grace 除了台灣的義務教育之外
沒有花錢做任何補強英文的訓練
這樣的菜英文是怎麼在博士班生存
還讓同班同學公開稱讚
我對班上很有貢獻呢?
Grace的碩士班是在私立學校畢業的
美國有一點很特異的現象是
私立大專院校的畢業率
遠比公立大學高很多
因為私立學校為了留住學生
會很勤奮的用盡一切方法
讓落後的學生跟上進度,例如:
小班制、助教輔導、學長一對一免費家教
甚至會聯絡你的家人請他們幫你做心理建設
教授上完課也都會留到所有學生問完問題
以上Grace 雖然除了小班制其他都沒用過
但是上面提到的輔導學校有強烈的宣導
教授跟職員明顯的都非常關心我
也會很清楚地記得我跟他們提過的小事
所以Grace 覺得剛到美國很快的適應
很大的原因是學校的友善在背後的強力支援
但是公立學校就是另一回事了
公立學校大部份的經費來自聯邦政府跟州政府
某種程度上比起私立學校
他們不那麼在乎學生的去留
若被當了那就是自然淘汰
所以教授都是上完課就離開
學校的行政系統更是有濃濃的官僚氣息
Grace 光是辦一些簡單的文件都花了大半個學期
歷經無數的補件跟聯絡不同部門才完成
期間一度因為獎學金被行政部門卡住
看到一門課高達五千美元的帳單
親自登門解決又被各處室踢皮球
挫折到想為此輟學
總之Grace 花了一些時間才適應公立大學的環境
又因為Covid 所有課程轉到線上
不能面對面聽課或跟同儕交流
因為時空限制一但你說的慢點
別人就沒有耐心聽你說
每次上課都戰戰兢兢
深怕自己表現不好讓人家誤以為台灣人偷懶
甚至還有過一下課就崩潰想哭的階段
跌跌撞撞了半學期
後來總算摸索出一些技巧
分享給有意進修的熟齡朋友們
首先 到博士班的階段
上基礎課或進階課的目的
是讓博士生接觸這個領域的不同研究方向
讓博士生發掘自己的興趣
最後決定論文的時候
知道要研究什麼跟去哪裡找資源
教授其實不期待你所有專業術語都倒背如流
或是非常清楚每一個理論的來龍去脈
所以不要把自己逼得太緊
否則課還沒上完
你自己會先垮掉
接著 對於課本裡無窮盡的各式學術語言
非母語者恐怕看了就眼花
或是讀完之後還是不知所云
對於教授指定的每週閱讀
Grace 的做法是
把原文書快速掃過一次
圈出關鍵但不懂的關鍵字
然後用關鍵字去找中文學術文章或是註釋
時間有可能的話
上課前再快掃一次原文增強印象
對於這些不懂的理論或字彙
Grace 也在google doc 上開了個文件
專門放這些筆記
以供上課教授提到關鍵字時
秒速快掃進入狀況
若有小組活動時
也方便向即時組員做出貢獻
更不用說這些筆記在你寫論文的時候
會是非常無價的寶藏
對於特別艱深的專業科目
Grace 也會直接找中文的教科書來讀
常看世界新聞
把新聞內容融入課程主題
在分組討論時也往往能對團隊做出貢獻
也讓人有你見多識廣的印象
關於每門課必有的專業寫作
我們非母語者一定是寫得比母語者慢很多
所以務必提早準備以準時交件
博士生非常忌諱時間觀念不好
Grace 自己的做法是
主題儘量挑跟自己的職業或文化背景有關聯的
這樣寫起來會事半功倍
參考的文章期刊也是半英半中
這樣不但可以挑戰美國人無法研究的主題
其實論述裡融合了中西觀點
也會讓你的文章更飽滿和客觀
最後在送出文章前
我會讓母語者幫我把文法順過一次
當然我自己也會儘量避免再犯同樣文法錯誤
因為Grace 的專業是教育
所以每門課都會有教學報告活動
Grace 自己會把學過的教育理論融入到教學中
讓教學深入淺出並充滿趣味和實用性
所以做出的教學是比同儕容易理解和應用
同儕們的教學會往往會落入內容純學術
或是自己懂了就不明白初次接觸本理論者的心情
這點也是Grace 獲取高分的優勢之一
以上是Grace 博班第二學期的小小心得
Grace 每天上班含通勤時間11小時
面對難以突破的語言障礙
回家還有自己的家庭要照顧
連Grace 都可以為想要成為的自己努力
你一定也可以
亞洲的女性從小受的教育
讓我們太容易自我設限
謹記只有你自己
是阻止你前進的最強阻力
如果你願意給自己一個機會
請永遠相信自己的毅力和能力
像你相信和支持你最好的朋友
圖:持續的GPA4.0 (全A) 和本學期在教學展演後,針對主題給同儕出的三道題,以及同儕針對教學給我的正向評語。
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沒有享不了的福,沒有吃不了的苦
趙慕鶴40歲當學校工友。
75歲當背包客,暢遊英、德、法國。
93歲到醫院做2年志工。
95歲考上研究所。
98歲拿到碩士畢業,名列金氏紀錄。
100歲時書法被大英圖書館收藏。101歲在香港辦書法展,並且成為暢銷書作者!
今年107歲!
『決定要做什麼就要狠一點,否則做不成。』
他勇敢嘗試人生,除了求學,也用於旅行。74歲時獨自到歐洲自助旅行,不懂英文也不會電腦,出國前又沒訂房,到底要住哪裡?
“不用訂,”他老神在在的說,“每天下午五點鐘,你看有年輕人在車站遊覽回來,跟著走就找得到青年旅館。便宜啊!”他與背包客同擠20人一間的青年旅館,旅行五個月,全程只花新台幣16萬元。
旅經倫敦時,趙慕鶴寄宿在以前學生家裡,白天學生夫婦上班,他就擦玻璃窗、掃地,打掃完畢便出門旅遊,傍晚回家煮飯;他還取下廢棄木箱的木條,花一星期架起後院的籬笆,幫學生省下1000英鎊的工錢。 “我腦筋動得很快,就是靠這腦筋活!”他笑著說。
趙慕鶴活得精彩,歸因到原點,竟是以死亡為師。他說,“我這輩子就是逃難心理,人生是不停的逃難。”曾歷經抗日戰爭、國共內戰與白色恐怖,九死一生的經歷,讓趙慕鶴認真活在當下,從不閒下來。
活著必須創造奇蹟!
現在,他為了方便買車票、看病掛號,開始自習上網、學電腦;因為上網常須打英文,於是他在客廳牆上,貼了一排毛筆寫的常用英文字母,自學英文。
最近兩個月,一位高雄師範的同事剛退休,來家裡拜訪趙慕鶴,看到牆上的英文和桌上的電腦,脫口就說:
「老趙,你都要死了還學什麼電腦?」
「可是我現在還活著啊!」 說完自己也笑了。
八年前,他考上南華大學哲學研究所。家住高雄,而南華在嘉義大林。兩年來,他清晨六時自高雄搭火車至大林,再轉公車到學校。身體健康,耳聰目明,獨往獨回,從未缺課。
『生活中唯一幸福就是不斷前進。』
他有生活目標,有自己的喜愛,無憂無慮享受現實生活可愛之處。他說,到南華大學研究所就讀,聽教授講課是最大的享受。
他永遠朝著黎明、青春方面看。他的指導教授陳德和說,趙爺爺上課認真,從不缺課,報告準時交出,學習與求知精神,令人感動。
「老年時像青年時一樣高高興興吧!青年,好比百靈鳥,有他的晨歌;老年好比夜鶯,應有他的夜曲。」人生永遠是可愛的,也可永遠高高興興。
“逆時針精神” —— 打破老或病的框架,不因生理機能的老化而自我設限,因為精彩人生,端看你用什麼心態去創造。
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【畢業 / 學校篇 】
在即將畢業的這星期,
關於大學這四年,我想用文字記錄下怎麼走來的日子。
如果你有正在唸或嚮往大學生活的親人朋友,歡迎分享這篇💕
希望我的故事可以鼓勵你們!
---
我高中就立下我大學想唸大眾傳播相關科系!
營隊也會選大傳系辦的那種去參加,可以說是感覺已經很有方向,在大家還不知道以後要唸什麼科系的時候,拉起風帆說『同學們!我有目標了!來造~開船而去這樣』
所以我一直以學測就上藝術大學大傳系為志向,當時好傻好天真的覺得…
我高中時辦的活動、因舉辦活動上過的新聞、演出的經歷等洋洋灑灑可以讓我在同樣年紀裡,稍微讓面試教授多一點印象吧?
---
直到我踏進台藝大戲劇系面試的那天…
排我前面那位,在等待時看起來很文靜的女生,走到面試教授面前馬上撲倒在地上誇張演起僵屍…
我突然驚醒處處有高手,這就是人生啊!!!
200取10的機率落榜,
於是我開始和準備指考的同學們一起關在衝刺班過著每天念書的日子。
---
分數出來的那天,填志願,
只記得列了一張志願清單,
我唯讀指著其中一行,
對著螢幕 襪~~~ 說:這什麼奇特的科系啊!!!!!
放榜,就是那被我襪襪襪的
『臺中教育大學-臺灣語文學系』
簡稱,台語系。
---
最常被問的問題就是
Q : 台語系在學什麼啊?
台語系~主修台語,畢業門檻:中高級… ( 通常說到這裡會被打斷 )
『什麼!?台語也有檢定!?』
有喔,就像英檢那樣,台語有漢字有羅馬拼音,考聽說讀寫,酷到不行。
另外,還有修客語、日語、英文,畢業門檻分別要初級、初級、中級。
分成藝文組和語言組,我選擇的藝文組除了以上四種語言,也學習台灣傳統文化
所以我還修過歌仔戲,布袋戲,和學習有關台灣的民俗,
奇妙吧!
---
當初報著對這科系也一知半解的心情當新生,
我雖然本來就聽的懂台語也會講一些,但說起台語…
在我的大學課堂上,
剛進這科系的我一切像是重新學習台語!
這科系,老師上課說台語!PPT內容是台語字!上台報告用台語!就連辦活動跳的舞也少不了台語歌!
從大一,我上台報告的不輪轉,到現在可以流暢的講完整句子
至少在我的努力下,台語中高級證照拿下了!
---
在我的大學生活,其實四年來對在學校裡的印象不比校外深刻,
因為下課了我就要趕快搭車去工作,同學們約去哪我也因為時間的關係不太能參與,
到現在系上有些同學四年來跟我講過的話沒超過10句哈哈
好險我幾乎都有去上課不會讓同學們覺得我是保育類動物稀奇少見。
但該交的團體報告我準時交,該完成的功課我完成,
也謝謝從大一到現在的固定報告夥伴團隊:
姿、臻、萱,
我們四人完成報告的默契就像兩隻老虎跑步一樣快,像蝴蝶姊姊泥巴捏的一樣好,有妳們真棒!
關於課業,
我也在我能運用的時間上做平衡,
讓我在大學這四年,拿到不少校外獎學金。
老師在給我們的祝福影片說,
『恁畢業了後,無像佇學校仝款有教科冊教恁欲按怎做,記得愛佇生活內底去學習成長。』
---
四年過的匆忙也迅速
在這說小不小說大不大的校園裡,
還沒踏出校園,
我竟開始有點懷念我們在裡面度過的時光
致,畢業。
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