【諾曼地海灘】
偉大的藝術家在投身創作初期,總會有個契機或人物啟蒙其興趣,讓他以此作為志向發展,無論是由於成長背景的薰陶,家人朋友的鼓勵,或是社會環境所影響。
印象派大師莫內(Claude Monet,1840-1926)終其一生都努力追尋並徹底實踐〝外光主義〞(Pleinairism),探索自然光對色彩和輪廓的作用,這個影響他一生的信念,也是來自於另一位前輩的提領。
〝外光主義〞講究自然光的變化,當然得在戶外才能好好感受。室外寫生這件事現代人看起來雖是稀鬆平常,但在追求均衡理想美的古典年代,自然界中天氣、光線變化太迅速,常讓人猝不及防,很多時候稱不上是完美的作畫環境。何況如果主題停留在神話和歷史人物,所謂自然風景也常只是陪襯用的配角罷了。加上以往交通不便、膠管顏料尚未誕生,攜帶顏料也是個大問題,都讓古代畫家不易走出畫室。
跟許多畫家一樣,一開始莫內老爹也希望兒子繼承家業做些生意買賣,而不是當個三餐溫飽可能都成問題的小畫家。幸虧莫內有個好媽媽支持他畫畫,也幸虧他於1857年,在諾曼地的沙灘上遇見了歐仁·布丹(Eugène Boudin,1824-1898年)。
這位布丹大哥就是開啟莫內繪畫生涯的引路人,也是法國畫壇中最早在室外創作的畫家之一,是他一把將莫內推向外光主義的大道上,甚至可說是印象主義的先驅者。
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莫內遇見布丹時才17歲,當時他已經進入家鄉諾曼第勒阿弗爾(Le Havre)藝術中學就讀,早熟的藝術天分也讓他的炭筆漫畫每張得以要價10~20法郎,而且在鄉里之間還小有名氣。雖說也找了老師學畫,但一直要到諾曼第沙灘上的這場邂逅,小莫內的創作方向才終於撥雲見日。
相遇之初,面對這位相當有才華的小弟,布丹覺得小莫內只畫漫畫實在太浪費了。他教導莫內油畫創作技巧,帶領莫內領略〝外光〞(en plein air),即〝自然光〞的奧妙與效果,也激發了莫內對鮮明色彩和瀲灩水光的熱愛。即使這位熱血漫畫青少年一開始甚至抗拒過。
布丹對於莫內的影響之大,讓莫內曾經說過:『如果我能成為一名畫家,只能歸功於歐仁·布丹,而不是其他人。』("If I have become a painter, I owe this to Eugène Boudin and no other.")
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布丹生長於諾曼第,來自水手家庭,10歲左右便已在船上工作,對於諾曼地崎嶇岩岸、呼嘯海風和遼闊天空早已習以為常,甚至可說是已融入他的骨血之中。之後雖然不再航海,轉而從事繪畫,但大西洋沿岸海景一直他最熟悉也最主要的創作主題,尤其是小幅作品。
布丹先是受到當時來到諾曼第客居的荷蘭畫家約翰·巴托爾德·瓊金德(Johan Barthold Jongkind,1819-1891)影響,開始在室外作畫,但不像瓊金德效法祖國17世紀黃金時期風景畫特色那般,採用鮮明筆觸和對比色彩,布丹的外光更加外光,更著重於光線和色彩間的微妙對應。後來不只是布丹,連莫內都跟著瓊金德學習。
既然要在室外作畫,會遭遇到各種天氣狀況很必然,這是免不了的挑戰,但同時也是奧妙之處。你想想,同樣的物體,在不同時間、季節、光線下,所呈現的顏色和輪廓竟然會有差距,這件事對於善於觀察、力求突破的畫家來說該有多興奮?布丹在他的畫布背面幾乎都會記下作畫當天的天氣、光線、風況和時間點,藉此對照不同效果,簡直是把外光主義的實驗精神發揮到極致。
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19世紀前半葉,由於鐵路開通,巴黎人興起一股度假熱潮,位處法國西北邊陲的諾曼地成為度假勝地,原來狂風呼嘯的大西洋海濱,頓時多了都市時尚氣息。布丹於1860年代開始繪製一系列諾曼第度假海灘畫,此時正值法國第二帝國時期,仕女們的衣著時尚已經不再是拿破崙時代簡約素雅的新古典風格,而是華麗繁複色彩多妍的盛世樣貌。這些衣著講究,由裙撐架和細密蕾絲堆疊成的仕女身影,也成為布丹筆下迷人風景之一。
諾曼地特魯維爾(Trouville)海灘系列畫,反映出布丹對捕捉光和大氣的影響的興趣,從在微風中飄揚的船隻旗幟和映照在陽光下的斜紋棉布,到陰暗的天空中涼爽的灰色、海水與浪花的藍綠層次,都可觀察到。這一連串海灘小畫因結合了景觀描繪和嶄新手法,相當符合新興中產階級品味,在市場上廣受歡迎,甚至畫家自己也曾在信裡提過,有人說此一主題蘊藏著一條金礦。
細看畫面中,時髦女士們的服裝提供了鮮明色彩和不同圖式,其他中性或大面積色調,如藍色、灰色和米色的範圍則因天氣條件而變化。布丹又以善於處理光線和色彩而著稱,在呈現所有光的振動時更是格外謹慎,有些物體被簡化成彩色斑點→此般技法後來在莫內、馬奈、雷諾瓦等諸多印象派畫家的作品中皆可見到,於是你便知道這位大哥對於印象派的出現有多重要了。
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由於捕捉了瞬息萬變的天空氛圍,布丹被巴比松畫派大師,也是19世紀出色的風景畫家-柯洛(Jean-Baptiste Camille Corot,1796- 1875年)稱為〝天空之王〞("king of the skies)。
1874年,〝愛徒〞莫內與一群年輕畫家朋友們籌辦印象派第一次畫展時,布丹也參與了。雖說開啟了外光主義之先,然而此舉應是表示支持的成分居多,布丹大哥從不認為自己是革新者。隔年,他入選官方沙龍展,1881年在沙龍展中獲得第三名,1889年則在世界博覽會上榮獲金牌。
畫作銷售成績好,又陸續獲得大獎,看起來似乎是功成名就了,不過要晚到1888年法國政府開始為盧森堡藝廊購入他的作品時,才算得到更進一步認可。他最終被公認為大師,並在1892年,已屆68歲之際,獲頒榮譽軍團勳章。與此同時,當年的熱血漫畫青少年莫內已成為印象派領導人物,並且開始名利雙收,逐漸得到更多人肯定。
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對於布丹的肯定來得甚晚,如今他幾乎也常被隱沒在印象派的光環之後,然而他曾經留下的,那些關於無盡海洋、廣袤天空、蕭颯風勢、綿延海灘、時髦人群與度假氛圍的畫面,曾經的19世紀,過往的北法濱海風光,都在美術館的角落裡,常常也就是在莫內畫作旁,留待我們細細發現並感受。
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圖片來源 : 網路
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炭筆成分 在 RotiX Facebook 的最佳解答
簡老師說故事......『我的水彩考60分!』
民國75年的夏天,我收到大學學術科成績單,讓我引以為傲的分數,不是素描考85分(40分的34分,那一年的術科素描成績,全國最高分只打到34,聽說只有6、7位),而是當年在畫室水彩畫的屬一屬二的簡忠威,水彩竟然只有....60分(25分的15分)!當然,數學考5分、英文0.5分,也是常讓我拿來跟學生炫耀的分數....。
十幾年過去,我自己開了畫室,也帶了好幾屆的升學術科考試班。每當學生與家長拿著成績單問我和曉惠老師:『為什麼素描只有84分?為什麼水彩只考80分?為什麼***只考多少分?』。我都會笑著說:『這算什麼,簡老師當年水彩才考60分呢!』。沒想到當年這難堪的60分,二十年後竟成了我教育學生正確對待繪畫基礎學習的活教材(也算是擋箭牌吧...)。
沒錯,從我高二開始進畫室學畫,就是想要唸大學美術系(除了美術系以外,我實在想不出唸其他系的意義....),但,我沒有一次是為了考試分數而去畫室練習。我在畫室畫素描、水彩,從來沒在計算時間,也不管考試是用什麼紙,是考多大張...,我只是想要盡全力畫好一張素描、水彩,好讓老師貼在牆上,滿足我的虛榮心...。當年那張水彩考試,我其實覺得還不錯。快交卷時我逛了一圈考場,我知道,我是那個試場畫的最好的...。收到成績單看到水彩只有60分,很奇怪的是,我不難過,也不生氣,只是覺得莫名其妙...。大概因為學術科排名下來,可以穩上當年的第三志願--輔大應美系,對我這個在學校從來不曾認真用功讀書,聯考前二個月才拼命K書的我來說,能有大學可以讀,不用跟父親去工地搬磚頭,已經心存感激,謝天謝地了!至於這個讓我百思不得其解的水彩60分,我沒去複查,也沒怎麼在意,還是高高興興的拿著成績單從基隆搭車到台北畫室跟老師與同學一起分享。
體育術科考試,跑幾秒、跳多高,沒有爭議。至於作文,至少是兩位老師一字一句看完後評分再平均,音樂系術科是聽你好好彈一遍後幾位老師評分再平均。以高中、大學的各種入學術科考試來說,琴彈的好不好、聲樂唱的好不好、舞跳得好不好、戲演的好不好...,基本上都有一些審美評比的共識,好壞不會差距過大。唯獨美術術科,A認為是佳作,B可能認為遭透了!幾千張的試卷只能靠幾位閱卷老師分工合作,每張試卷必須在短短幾秒的驚鴻一瞥中,依個人主觀審美進行分堆,分到哪一堆,就是哪一堆的分數級距。限於人力、物力,術科主辦單位只想用最快速的方式評完分數,從來沒認真考慮過像作文一樣的重複雙重閱卷(我甚至認為要三重閱卷),以減低運氣的成分。提升考試的公平正義,才對的起辛苦努力準備的考生。
我想說的是:在目前還沒有更公平公正的評分方法之前,想要進入美術班、美術相關科系,考生與家長必須認清這個術科考試多少會碰到的運氣現實,考96分不代表你擁有基礎,考60分也不表示你真的不適合走藝術的路。不要患得患失,回到對美術繪畫的初衷,努力提昇自己的實力才是最根本的價值。
每年帶完升學班,我和曉惠老師都有很深的感觸。看到畫室程度高的學生考榜首、考滿分、考上第一志願,固然替他高興,但也會看到很努力付出的同學,因為考不好而流下悔恨的眼淚;看到考的差強人意的學生,家長打電話來感謝老師這幾年用心的指導,雖然考不好但真的收穫很多...。但也有每科都考到八、九十的學生家長,只因為沒有考滿分、沒有考上第一志願而抱怨自己的小孩考不好...。有剛拿到成績單的學生與家長,或興奮或擔心的跟曉惠老師回報,聽取曉惠老師的意見。但也有很多從小看到大的考生,考完後收到成績單也不會體貼的回報給曉惠老師和簡老師知道...。
一整年拼了命,扯著嗓門在教考生的曉惠老師,每年等到成績出來時,都會很難過的問我:『為何我沒有辦法讓每一個學生都考好?』我都會弱弱的跟曉惠老師建議:『你跟畫室的老師已經很強了,也很盡心盡力,每年畫室的成績與榜單已經很嚇人的了!怎麼可能每個人都考滿分?不然這樣吧,不要再開升學術科集訓班啦!只要學生真心熱愛美術繪畫,就知道一步步打好基礎的重要。基礎穩固了,考試自然不成問題,順其自然吧....』,只會聽到她罵我:『不是每個人都跟你一樣,很多學生如果不去要求他,他就真的起不來...』,唉~看來,我和曉惠老師每年一度的煎熬,是注定要和考生與家長一起度過了。
簡忠威寫於永和工作室......2013/3/19
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以上是關於30年前,我的術科小故事…
當時畫室老師一再告誡,水彩不可以用噴濺,否則會零分或扣分。
17歲的我,一點也不相信這種鬼話!(沒道理啊!哪有這種事...?)
那年靜物考了紅磚塊,我,當然給它叩叩叩的敲下去啦!
那是第一天的考試,我巡視了整個教室考場,
我很肯定,我那張畫的最好。
(當然,你也可以說我是自我感覺良好)
幾天後收到成績單.......水彩60分!?
我終於相信,原來,
這大學美術術科考試確實有愚蠢的不成文規定,
果然有不懂繪畫的教授在閱卷......
如果連一位只有17歲正在學習繪畫的青少年,都知道這種限制很無俚頭....
那麼這些高高在上、學識淵博的、深不可測的院長教授們....?
30年後的今天,美術術科考試居然還變本加厲出現一堆荒謬的禁止事項:不能用白色碳精筆?不能使用衛生紙擦?不能使用牙刷、噴水器、不能使用立可白、硯台上不能使用墨汁?不能用鉛筆或炭筆構圖?不能使用排筆染色....。這也算了,居然這些蠢規定還是考前前幾天才決定,然後讓一些不明究理的監考人員各唱各的調?讓不同考場的考生受到不同的限制,與扣分的心理壓力,這種決策錯誤,造成不公平的現象,比起學生拿到不同紙張應試(假設真是如此的話),後果還要嚴重!
有沒有人能告訴我,這些愚蠢的規定,到底是那個笨蛋主導的?
要不要有人負責任?
簡老師的拍案驚奇....2016.2.4
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