感謝熱情認真的李學長,
今天要來介紹「建中科學班」!
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科學班考試三月多就考了,獨立招生。
📍考進科學班有什麼優點?
主科老師會是比較有經驗的,幾乎沒有地雷老師。老師還會同時兼任你的專題研究老師
🔆三年不分班,會有電神互相切磋討論。
教學資源多,可以借用科學館做實驗、借競賽資料、想考數理科免修可以直接報名(普通班要7%或是老師推薦)。
數理科目進度高二就上完,要在高三去台大修課(微積分、普通物理、普通化學、普通生物四選一)。高二下須通過資格考試方能第三年取得台大修課資格,沒考過者你會拿不到科學班認證證明文件,但是不會強制將你轉班。
📍 科學班的內容會不會比較難,成績會不會不好看?
🔆 數理科的內容會比較難,老師比較少管必選修,以主題式教學為主。
某些科目段考較難,老師會調到比較高分,只要你有努力老師一定看得出來分數給的算高。文科被當在科學班會更常發生,因為我們甄選就是數理跟一階不太難的語文考試。
📍 我是一個沒有超修的國三生(注意,那是會考前),要怎麼準備考試?
🔆 初試:
語文:不用太擔心,英文國文都在會考範圍,然後T分數差距也不大。
考古題以及其相似題型有公開,建議練完,才有考過初試的機會。
同樣地,初試會有沒準備的人來考,分數的標準差較大,最後T分數大概會落在60上下,在總體人數上大約是60/350。
科學班數學考試絕大多數題都可以國中解法,但多半想不太到。不會寫不要太沮喪,其他人大部分也不會寫。如果有餘力可以學習一些高中好用的單元如三角函數,能在你想不出那些超難解法時提供一個只要花時間就可以做出來的方法。
自然科會參雜一些高中觀念,但是不太會影響到解題,計算方面則多半是國中公式在高中的延伸。可以針對考古題去對對應的高中章節進行延伸閱讀在考試時比較不會那麼慌。
🔆 複試(實驗&證明):
數學佔複試4成,數學會是好幾大題每題帶六七小題的形式,其中每題的前段基本上通過初試的人都做得出來,建議每題都先做完前幾小題,卡在一大題很久會造成大量的分數損失。建中沒有公布複試題目,但外縣市學校好像有,可以去找找,但難度低於建中。
物理和化學各佔複試的2成,都有筆試和實驗。
物理筆試會考一些較難的高二高三題型最難到達物理奧林匹亞初複試水平,運動學和力學佔大宗,物奧初選該部份可以在高中範圍念完後練習一下。光學和熱學出現了國中為提供的公式請先自行預習,高中的電磁學與國中難度差較多,考的比較少。
化學筆試範圍有點多且量也很多(四十幾頁),有英文文章的閱測,比起其他題這類題目只要英文能力強一點就能做了。其他題目需要高中大量觀念,而且有些觀念是常常連高中生都忽視的(像溶解)。
🔆 實驗的部分:
兩科都是以高中實驗改編而來,會有線索提供你研究步驟以及計算,在討論的部分最好能去閱讀一些高中的實驗手冊,了解格式以及重點句的寫法,不要玩器材,會被扣分,打破也會(手殘者在此)。數據做出來差強人意也要放然後再想辦法解釋,你如果捏造數據老師一定會發現,你的成績就不會太高。有些討論不會需要作完實驗,實驗做不出來趕緊寫那裡搶分!!
複試的實驗技巧很多難以以國中的能力去填補,如果有這個規劃,可以在初試後詢問你的國中理化老師是否有機會讓你在課餘時間自主訓練高中實驗。(我的國中老師蠻支持的)
生物和地科各佔複試一成,生物高機率動植物器官、滲透壓、細胞觀察。做好這三類的實驗考過機率較大。地科由於內容不多,推薦讀完高中內容,才能節省做題組前要看大量資料才能解決的窘境。
✅ 再來是學習歷程的部分,學習歷程會用到競賽、專題等東西,考上者你們跟數資班對比的優勢就在四月到七月了,趕緊選一科專心拼競賽。在開學後你們可以跟數資班拉開一段距離(但在一、兩年後就沒了QQ)
✅專題研究有數學、物理、化學、生物、地科、資訊六科可以選,與你的競賽能力無關,建議去台大或中研院找個指導教授,他能帶給你大量的收穫。
專題研究高一下開始分組,高二上10月有國際科展初審,進度快者可以直接拼這個
高二下三月會有校內科展然後特優可至台北市科展然後特優可至全國科展,最後還是會回到台灣國際科展,台灣國際科展的目的就是篩選出一批國手前往美國比ISEF選上國手至少可以推薦本科系,得幾等獎會影響保送推薦範圍,請查教育部法規。
✅ 開學初會有能力競賽,以及各科奧林匹亞,能力競賽物理、化學、生物、地科限四選二初試,到了校隊培訓時資訊以外科目限選一科成為校隊。
然後有時候比競賽還是會吃天賦的,吃天賦的大小由左至右遞減大概是
數學>資訊>物理>化學>生物
但同樣也有人全部都行然後被迫上述能競四選二
最終能力競賽與奧林匹亞都會匯流到選訓營,然後決選營,而選訓營前半會推薦個本科系,成為國手後得金銀銅會影響保送推薦範圍,請查教育部法規。
✅ 科學班保送推薦人數僅佔三分之一,其餘的人最終還是會回流到學測指考。如果當初文科很爛考進來,沒拼到保送或推薦及特殊選才者很吃虧。可能會因此落入一些較差的志願。申請時如果有一個某科選訓營,加分會很賺。
✅ 再來就是要關注人才培育計畫,大概在8, 9月可以去考,有台大、清大、中研院等等各科的培育。這可以推廣到專題研究的部分,如果你對計畫裡的指導教授的研究主題感興趣的話,你可以毛遂自薦,指導教授get!
✅科學班的同儕實力很強大,有數物化生地免修的人、各科的奧林匹亞決選者與國手,跟他們一同考試時不要壓力太大。也因為這樣你永遠有奮鬥的目標,以及能幫你在課業跟競賽都走得更遠的人。
#俐媽學子經驗分享
#俐媽學子經驗分享資優班篇
#他們認真拚數理科學
#但也沒偏廢英文的學習喔
#台大明明高手輩出
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#奧林匹亞競賽 #生物
花蓮高中近年培育學生參加國際奧林匹亞競賽屢傳捷報,今年高二學生沈耕宇獲選2018年國際奧林匹亞競賽生物科國手,這是花中近年來各科項目的第11位國手,生物科第7位國手。
花中生物科老師張端雅今天受訪表示,在花中帶數理資優班學生10多年,歷屆參加國際奧林匹亞競賽的學生中,沈耕宇表現最全方位,他積極主動學習,廣泛閱讀,表達、實驗等能力都強,而且樂在學習。
花蓮高中校長詹滿福說,國際奧林匹亞競賽是所有自然科學競賽的最高殿堂,也是最繁複與辛苦的競賽,從初賽全國近1萬人比賽,取得複賽資格後再與近500人競試,爭取前30名國手選訓營的資格,進入選訓營後再經過2週的培訓與測驗,最終錄取4名國手。
沈耕宇和建中、雄中、南一中學生共4人入選為國手,7月將到伊朗參加國際賽;沈耕宇目前高二,依據競賽推薦保送大學規定,他已取得推薦保送台灣大學生命科學系的資格。
沈耕宇說,從小喜歡戶外活動,爸媽經常帶著去爬山釣魚,培養對生物科學興趣。這次能獲選國手感到很興奮,在選訓營與全國的精英一起培訓,懂得更加謙虛努力,也更加激發自己的潛力。未來一個月的培訓過程中將更認真努力,期望能爭取金牌為國爭光、為校爭光。
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這本書給我很大的震撼。
雖然,大一新生 18 歲,寫來的書難免有點中二,能力強大且完成自己夢想的作者,當然不例外。
但如果我們拿自己 18 歲的時候對世界的認識,以及在升學體系中、在競賽場合中屢創佳績的前提來看,這本的中二程度,真的很可以接受。甚至還有點謙虛。
我也得到過物理奧林比亞選訓營資格,但直接選擇衝聯考,是當年再正常不過的決定。因為經驗類似,在閱讀時特別身歷其境。
我好奇的是,這本書編輯的介入程度不知道如何?如果全書幾乎是何達睿自己完成的,對於其中的結構安排、清晰文筆、對世界的洞察,以及盡量不得罪人的寫法,真的很驚人。
或許,他過去所看的大量日本動漫畫,在這個時候作了很好的整合發揮。
故事在網路介紹中已經多次提到,但書還是非常值得看,因為那整個過程都很有教育意義,包括一個高中生如何面對師長朋友全部不看好的逆境,以及導師扮演的角色。更重要的是,裡頭他舉了不少「有同樣實力但最後命運不同」的同學例子,讓我們更多元的看到不同可能。
然後,你會覺得,all-in 其實是最正確的,即使結果不如預期,也不過是人生慢了一年而已。這不是單純的 take risk,而是 take calculated risk,以創業或人生來說,這其實都是最安全的狀況,即使稍微有點反直覺。
申請 MIT 那一段,他用上了行銷策略的概念,清楚的把 MIT 設定為他的 target audience,利用資訊調查與需求挖掘,成功的把自己推銷給 MIT。
我大概是 28 歲的時候,頻繁參與國際學會,對世界運作的模式略有瞭解後,才有這樣的思維。但何達睿 18 歲就懂了。真是英雄出少年。
出版社的規劃很不錯,在最後的附錄,同場加映同學、媽媽、爸爸、導師、資訊室主任的多元看法,對故事的背景也有更清晰的理解。我個人覺得是本非常值得一看的書。
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