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2021.06.27
《期末地獄中》
#特教老師的日常60
老師們都還好嗎？
這幾天工作壓力太大，
累到睡不著，
睡眠時間混亂，
正念、精油、SRT都來一輪了，
還是翻來覆去。
這週的大任務是Iep會議，
邀請導師和家長共同討論孩子的情形。
我有14位個案，
家長、導師都邀請，
特殊情況加邀專輔、行政，
要僑14*2=28人的時間，
感謝美杏的好點子，
用表單調查時間真的很方便。
統整資訊很方便，感謝表單的發明。
若期限後沒填的家長，
我會再以導師給的時間，直接詢問，
能盡量符合每個人的需求。
交叉比對來來回回彼此確認時間，
終於排完，
傍晚把12場iep和個案會議通知傳完，
但這只是第一關，
接下來要整理開會資料，
思考孩子這學期狀況等等。
星期一有5場視訊會議，
是腦力、體力的大考驗，
加上最後一週同步課上好上滿。
期末事情真的很多，
只求平安下莊。
2021.04.21
大考中心
#特教老師的日常35
每次段考都會出現的場景。
考前一個個和導師們討論評量方式，
要在原班或幸福教室考？
在用原班卷或幸福教室卷？
或兩張都考？
社自是否需要報讀題目？
考後再用登記表和導師一個個討論分數比例等等，
希望給孩子一個最符合他學習表現的考試方式和成績。
每次出考卷也會掙扎，
程度出到哪兒？
評量的目的是什麼呢？
數學經常是大魔王，
這次考前讓孩子練習一張較難的，
果然東倒西歪，
立馬決定再出一張依習作改數字，
題目敘述也沒改，
幾位孩子仍寫得很辛苦。
有效的教學方法我一直在試，
也一直在找，
好需要夥伴一起。
徵求一起共備三年級
國語康軒、數學康軒的資源班夥伴，
意者私訊呦！😊
中文摘要本研究旨在探討我國目前學前特殊教育學程的情形，並進一步探討國內相關的師資培育機構所開設的教育學程是否符合受試教師需求的情況。 ... <看更多>
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