【贈書】【好書分享：《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》】
「颱風、地震、土石流等天災來臨時，你知道如何自救救人嗎？
跟著可愛的哆啦A夢一起為『未來』做好準備吧！」
側耳傾聽，六、七年級生熟悉的旋律響起：
肚子圓圓～鼻子紅紅～噹！噹！噹！大家都叫我…抱著酒瓶唱「我無醉我無醉無醉～請你不用同情我」之中年醉漢…呃不對啦！！是人見人愛的小叮噹（哆啦A夢）來了～
《哆啦A夢知識大探索》是一系列很棒的知識性漫畫，內容圖文並茂、豐富充實，深入淺出且寓教於樂，藉由輕鬆學習獲得實用知識，對成年人與小孩皆大有助益。
最大的益處在於，我們終於能實現學生時代的心願！不再躲躲藏藏在課本裡夾漫畫，聽聞母親輕巧如甲賀忍者的腳步聲，便快速使出金蟬脫殼術，而是大大方方在父母師長前看漫畫，被質疑時，可義正詞嚴推眼鏡道：「請不要打擾我！！我正在進行知識的淬鍊與昇華！！」
《哆啦A夢知識大探索》完成大家的兒時夢想，多少人曾信誓旦旦：「如果教科書改成漫畫，我就能考一百分啦！」現在機會來了！假如看完本書，防災知識沒有獲得一百分，來自未來的貓型機器人就會用任意門把你丟進活火山口，體驗沸騰如岩漿般的學習熱情與動力！！（不要栽贓哆啦A夢）
咳咳咳好的抱歉，今日咖啡因過量有點太high。如前言所述，《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》是本介紹天然災害與防災知識的科普漫畫，書中以多篇幽默風趣的哆啦A夢故事帶出天災形成之原因與對應策略，結合知識性與娛樂性，且針對臺灣當地狀況，聘請專家重新審定內容，提供因應本土災害的準確資訊。
例如講到「颱風」，便以大雄和寵物颱風「風子」為主，敘述颱風喜食熱空氣，以及兩個颱風撞在一起可能會形成雙颱效應，或勢均力敵、相互消弭。隨後於說明單元帶出颱風結構、形成緣由、從氣象預報的數字辨別颱風強度、台灣的防颱措施、可運用的APP，以及颱風後暫時不要買高麗菜（並沒有最後一項）等學問。
書中提到地震、海嘯、洪水、颱風以至於防治傳染病等切合當今時事議題…咦你問有沒有關於「仙人跳」的單元嗎？不好意思這位爸爸，仙人跳是人禍，人必自救而後人救之，這塊主機板送你拿去跪，更大的人禍馬上就在後頭了good luck!!
除了熟悉可親，陪伴我們長大的哆啦A夢漫畫，本書亦輔以多幅照片、浮世繪、圖表、年表等，以多元方式輔佐說明災害的歷史來源、軼聞與現代科技防災應用，融古貫今，於科學知識中穿插人文關懷，大幅提高本書的運用層面與可讀性。
雖然書籍原旨是作為孩子防災教育之啟蒙，但老實講，沒知識又不常看電視的阿姨我發現，許多知識以往都未接觸過，譬如日本戰國時代開始發展土木工程技術之淵源、海嘯與暴潮的差異，以及特別容易在災害出現的病症和應急處理方法，可謂獲益良多。
當然，提到天災，不免聯想到彗星撞地球、明天過後等世界末日情節，身為隨隨便便就能從四次元口袋掏出地球毀滅炸彈的哆啦A夢，書中亦有講述末日來臨的章節，並貼心提供緊急避難必備之災害儲備清單供讀者參考（日本人果然專注完美近乎苛求講究細節）。
不過與其去大賣場搶購，私以為世界末日時大家還是放棄吧！先去賞老闆兩巴掌或跑到街上裸奔一圈也不遲（結果末日還沒來就先被警察帶走）。
【抽獎辦法】如下：
1、這裡有『三本』《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》，要送給網友，有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、留言請告訴我，你最畏懼的天災？例如：
「《哆啦A夢知識大探索》：我媽生氣比地震打雷更恐怖（咦）～」
3、活動時間：即日起，至2021/10/4(一)晚上十二點截止，屆時將於粉絲團公布名單。
4、請正取得獎者於2021/10/5(二)晚上十二點前，回覆寄件資訊，超過領獎期限未認領者由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
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現代科技 在 [通識] 106-1 A7 現代科技與人類文明楊申語- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊申語老師主授，不過每節課都是不同的老師
δ 課程大概內容
就是講一些現代科技，以及他們跟人類文明的關聯
現代科技幾乎都是理工或醫藥相關的
第1週 9/12 材料科技與人類文明
第2週 9/19 物理發展與人類文明
第3週 9/26 數學發展與人類文明
第4週 10/03 光電科技與人類文明
第5週 10/10 國慶日
第6週 10/17 計算機科技與人類文明
第7週 10/24 親愛的，電資科技讓世界變得又平又大?
第8週 10/31 現代科技與你我身心靈
第9週 11/07 機器人與人合作
第10週 11/14 生殖科技與人生
第11週 11/21 醫藥科技與人類文明
第12週 11/28 學生深度閱讀簡報與討論
第13週 12/05 基因科技與人類文明
第14週 12/12 永續發展與智慧地球
第15週 12/19 高齡社會關懷與科技願景
第16週 12/26 人類文明與病毒的散佈
第17週 1/02 期末座談
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★
同組有帥哥或美女則是★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有時候課後會把投影片放到ceiba上
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師多半都放投影片然後講話
老師每個星期都不一樣所以風格各異
有些很有趣有些就...
難度的話
本肥宅是文組的，有幾堂課實在覺得不容易懂
上課時間是67節
而每次上課前，就是第5節的時候
會有另一個老師(不是主授)會來跟同學們分享聊天之類的
自由參加，去了不會加分也不會扣分
是一種心靈上的滿足吧
不過我都沒去，不太清楚他們在做什麼
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
每週課堂心得：60%
出席與學習態度：10%
期中深度閱讀報告(3~5人一組)：15%
期末深入探討報告：15%
ρ 考題型式、作業方式
每週上課前都要簽到
並且繳交上週的心得
心得要先去ceiba上面列印他的格式
然後手寫
忘記有沒有規定字數了
我字比較大所以都是寫到第二面的一半
同時老師也鼓勵我們做筆記
好像比較屬於加分性質
另外期中有一個深度閱讀報告
可以自己找組(邊緣人悲歌)
不過找不到的話助教也會幫忙分配
然後就會有一本書或一部電影讓你去看
再來就要寫報告
而所有的組別中
有五組要上台發表
印象中沒有抽籤決定
應該是有不少人要拚GPA所以自願上台吧
所以分組的就有兩件事要做
一個是一起看完指定的東西然後寫心得報告
就算沒有要上台也要做ppt
另一個就是上台報告
或者是在台下看別人報告並寫評論還有打分數
除此之外分組好像就沒什麼用處了
期末則是要寫一份深入探討報告
整理前幾週的上課內容並整理回顧
1200字以上
要繳交紙本也要上傳ceiba
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率應該很重要
請假之外
三次沒到就當掉
計算出席方式就是每堂課課前的那張簽到單
中間下課和結束後好像也可以簽
有沒有扣分就不知道了
而有些人來簽到後就...
加簽的話
則是第一堂課要到
然後要勤奮的抄筆記
下課後拿去找老師展現誠意
這樣就比較優先
至少老師是這麼說的
「請有意願加簽課程的同學，
在稍後的課程中，
以筆記本或是紙張撰寫筆記，
於課程結束後，
以筆記換取加簽單。
(若加選同學過多則抽籤決定)」
Ψ 總結
總之就是通識課啦
不會太累
但是還是有一些事情要做
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