為台灣高教產業打上一劑強心針!
#協調玉山學者計畫教師來台方案
#讓優秀外籍學者在最嚴謹的防疫規範下來台
我國高教資源的問題,近年來越來越受到重視,大學學術資源更被視為國際競爭力的重要指標;不過,根據立法院預算中心最新的報告指出,台灣高教經費占 GDP 比率雖與 OECD 國家相仿,然而,生師比卻遠遠落後!
無法留住國內人才,也無法吸引海外優秀學者,這是台灣一直以來的困境。
為了改善這樣的問題,政府過去辦理多項高教攬才計畫,其中為了提供大學端足夠奧援,讓他們能夠提供具競爭力的薪資待遇,教育部更推出「玉山學者計畫」,希望能吸引外籍教授來台任教,除了帶來重要學術資源外,更能夠接軌雙語國家政策的推動。
不過,從計劃執行之後,不僅聘任人數和申請件數逐年下降,從國際論文發表的篇數和被引用率來看,研究能量也未能提升。
隨著疫情爆發後,這樣的情況更是惡化!
去年疫情爆發時,海外學者來台途徑雖然較為複雜,卻仍算是順利,然而隨著今年疫情加劇,指揮中心頒布邊境嚴管政策後,許多預計要在九月新學期開始任教的外籍教授們,也因此被拒於國門之外。
我必須強調,為了防疫所需,我支持指揮中心施行必要政策,來保護本土疫情發展;且在目前我國疫苗覆蓋率尚有不足,國外又受到 Delta 病毒肆虐的情況下,我也認為邊境嚴管政策不應有絲毫鬆懈,甚至應考慮是否需要更嚴謹的入境措施。
然而,在這樣的狀況下,也讓這些透過玉山計畫重金禮聘的海外學者們,遲遲無法知道,今年到底有沒有機會來台,只能在未知的情況下,不斷地等待。
目前這樣尷尬的狀況,不僅嚴重影響了他們的職涯選擇,也讓我國的高教端非常頭痛,因為這些優秀人才都是透過國際各大學的激烈爭奪,最後通過我國重金禮聘和強烈爭取才來台服務,更不乏放棄海外知名大學頭銜,選擇來台傳授的重量級學者。
在收到這樣子的陳情之後,我也隨即發函給教育部,並且召開會議瞭解,看是否能夠依循經濟部的專案模式,送交指揮中心審查,再由指揮中心透過專業的評估,衡量在完整的 14 天隔離及 7 天自主健康管理+多次 PCR 篩檢等現行入境政策之下,是否能夠開放讓這些頂尖學者們盡快來台奉獻所學;若基於疫情確定無法專案辦理的話,也應該明確告知無法開放來台,至少能讓這些學者有所規劃。
教育部在八月初送出相關專案申請,經由指揮中心的專業意見衡量後,於 8 月 13 日通過專案,而教育部也在 8 月 16 日發函給各校,交由各校提交名冊,將儘速核定通過後送交外館辦理簽證!
雖然歷經波折,且程序完成後可能也趕不上開學時程,不過我們仍感謝教育部和指揮中心秉持專業考量,終於通過專案。
我想,這對於求才若渴的台灣高教產業來說,勢必是一劑強心針!在疫情之下,如何權衡社會發展,一直是個難題,我也希望透過完整、謹慎的防疫規範之下,讓這些外籍學者能順利來台!
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅孫在陽,也在其Youtube影片中提到,Tableau 大數據分析之校務資料 Cross Join、生師比、儀表板、故事.Tableau常用圖表繪製、機器學習的預測與分群 00:00:00 複習7/23教學內容 00:07:00 下載最新資料 00:24:00 分析思維 00:32:00 函數(畢業入學比) 01:43:50 Table...
生師比 在 Facebook 的最佳解答
[懶太太]
👉拜託大家幫忙連署
#資源班及巡迴輔導班應訂定人數上限
也是幫忙罕病兒毛毛的受教權!
🔹連署網址:https://reurl.cc/Dv08xe
最近特教老師,發動連署,希望政府訂定!▪️高級中等以下學校分散式資源班及巡迴輔導班應訂定人數上限。
毛毛這樣中度障礙又需要跟一般學生互動的特生,現在很多在普通班接受資源班服務。
但資源班並未設定人數上限,造成資源班教師教的學生人數更多,資源班的學生都是要個別化設計教材,花更多心力在教學上。像我去參觀過的學校,有的資源班學生已經多到老師已無法承擔。甚至新聞也有報導,有些高職的資源班教師的師生比,是1:26。想想我們一個人對一個天使兒便如此吃力,更何況26個? 也因此特教老師流動率大,不想待在特教領域,也影響到我們特生的受教品質。
各縣市標準不一,懇請大家幫忙連署,讓政府知道應該由中央訂定明確的人數,以保障特殊教育需求學生的受教權。
#請大家邀請家長來連署
#讓特生有更好的受教品質
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【 資源班和巡迴輔導班的增班條件 #應納在特教法之內 】
1. 先 #修改母法特教法第十一條第二項、#第十四條第二項規定,將資源班及巡迴輔導班其班級之設施及人員設置標準「 #改由中央主管機關定之」。
2. 再來修改子法「 #高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法」,將資源班及巡迴輔導班納入。
#目前現況
許多縣市無個案上限,有些縣市即使達上限也不增班,等爆量多年才有機會增班,或是各縣市教育局乾脆修改辦法調高師生比,各個縣市各自為政,這些都是不合理的,也影響特教生的受教品質。
三、訂定明確的增班條件,落實一比八生師比
這一條可以逐年降低,不用一步到位,資源班跟特教班狀態不太一樣,各個階段的資源班教師,是否一定要一比八的師生比可以再討論, #障礙程度也應納入考量中。
https://join.gov.tw/idea/detail/61c74d16-37ca-4187-bfac-6bb82b3e1ce8
生師比 在 王定宇 Facebook 的精選貼文
#台灣全球半導體龍頭 #各國搶進晶片製造市場 #如何確保台灣領先地位
台灣是全世界的半導體產業重鎮, #晶圓製造第一、 #晶片封測第一、 #矽晶圓產能第二 的既有優勢,由於美中貿易戰轉趨激烈,還有全球晶片大缺貨,各國搶進晶片製造市場,例如中國宣布投入第三代半導體研發;美國政府擬以500億美元扶植美國的晶片製造業;歐盟也計畫搶進晶片製造市場。
台灣面對各國競爭,台灣如何確保全球領先地位?行政院科技會報辦公室今天表示,台灣將從製造、人才、技術與資源三方向突圍,不但要穩固國際戰略地位,還將持續擴大既有資通訊應用市場的優勢。為維持台灣在半導體產業的競爭優勢,科會辦表明在產業層級,台灣要擴大晶圓製造的競爭優勢。政府將持續壯大串聯竹科、中科、南科西部矽谷帶的半導體產業聚落,並更新竹科第三至五期的標準廠房,同時確保廠商土地、水資源、電力、材料、人才之供給不予匱乏。
在國家層級,科會辦表示,主要是確保半導體人才之供應,包括由企業、大學共同設立3到5所半導體研發中心,挑選1到2所大學新設國家重點領域研究學院,擴增大學重點領域(半導體、機械、材料)學士班10%、碩博士班15%名額並放寬生師比,透過半導體國際產學交流聯盟延攬國際人才,邀請企業開設實戰培訓、思維導入、知能特訓等多元跨域職能培訓學程,藉由這些方法培育並擴增半導體產業所需人才。
科會辦指出,在全球層級,主要需掌握戰略資源與技術,這又可分為設備及材料兩個方向。在設備方面,要協助台灣廠商提前佈局12吋晶圓製造之利基設備,朝向化合物(第三代)半導體發展,使廠商能跨越一線大廠之門檻,生產未來需要的12吋晶圓製造設備。
在材料方面,科會辦表示,主要是掌握關鍵化學品自主、確保材料優化參數不外流,並建立在地戰略供應鏈。現正規劃推動高雄半導體材料專區,結合高雄既有材料與石化產業聚落優勢、循環技術及高值材料生產重鎮規劃,帶動材料與石化產業就業與研發升級。未來將以楠梓的原高雄煉油廠為半導體材料研發核心,北接路竹、橋頭至南科為新興半導體製造聚落,南接大社、仁武、大寮、林園、小港(大林埔)半導體材料、石化聚落,並結合台積電、日月光、華邦、穩懋等半導體廠,建立南部半導體材料S形廊帶。
生師比 在 孫在陽 Youtube 的精選貼文
Tableau 大數據分析之校務資料
Cross Join、生師比、儀表板、故事.Tableau常用圖表繪製、機器學習的預測與分群
00:00:00 複習7/23教學內容
00:07:00 下載最新資料
00:24:00 分析思維
00:32:00 函數(畢業入學比)
01:43:50 Tableau的ELT
02:21:00 建立日期函數
02:45:30 儀表板
生師比 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
有許多家長十分關心孩子的學習發展,所以從幼兒園開始就希望能給孩子優質的環境。根據台灣幼兒發展調查資料庫分析,幼兒在教保品質比較好的幼兒園,對於認知、語言、情緒等發展,都會有比較好的能力展現。不過,現行的教保活動比較缺少邏輯分析、自然探索類的活動,學者建議政府相關單位可以著重在這些層面,除此之外,也可以比照其他國家降低生師比,才可以顧及幼兒的個別化需求。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/519414
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生師比 在 桃園市議員謝美英 Youtube 的最佳貼文
市議員謝美英總質詢提出:「改善高中職特教品質 刻不容緩」。桃園高中職特教生師比,在六都是墊底的,如何維護特教生受教權,同時不讓特教老師過勞,桃園的特教問題是當前非常需要重視、改善的。
20200511 桃園市議會第2屆第3次定期會【市政總質詢】之三
中壢區市議員 謝美英 總質詢:特教師生比「桃園高中職 特教生師比 六都墊底」
美英總質詢:改善高中職特教品質 刻不容緩
桃園高中職特教生師比六都墊底,如何同時維護特教生受教權及不讓特教老師過勞是當前亟需研究改善的問題。美英之前質詢已經提過,特教需要更多的關心跟關懷,數據顯示,桃園市生師比是31:1,台南市是9:1。
教育局核定,我們有分散式特教班、分散式資源班,還有資源教室的輔導人員,桃園市有三所學校設有資源教室。啟英高中兩位輔導員,負責398位學生;成功工商兩位輔導員,負責138位學生;楊梅高中一位輔導員,負責11位學生,這樣的生師比,讓人既心疼孩子,又擔心老師過勞,改善桃園特教品質,刻不容緩。
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生師比 在 平均生師比值15.8。高生師比 - Facebook 的推薦與評價
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