有阿嬤疼的孫子像個寶!
其實阿嬤很可愛,怕孫子冷著、餓著、吃不飽,用心良苦我們要心存感激😅
來看看小孩給阿嬤帶會發生的事,你家中了幾項❓
影片來源(媽媽秀):https://goo.gl/Hf5Ay4
《媽媽秀小劇場🎞 小孩給阿嬤帶會發生的事》
有一種孫,叫阿嬤帶大的!👵👶
給阿嬤帶大的你們
還有發生過什麼逗趣的事咧?
#大家一起來照樣造句
#有一種X叫阿嬤覺得X
#媽媽秀
#我阿嬤帶大我驕傲
更多媽媽秀影片💁♀ https://goo.gl/urHXSb
用心良苦造句 在 林芯儀 Shennio Lin Facebook 的最佳解答
✨【林芯儀 粉絲專頁 – 2017年終大回饋】✨
(文長,但請仔細看到尾巴,才不會錯過好康喔❤️)
嗨~親愛的魚兒~你們好呀~用力揮手🙋
2017已漸漸到年終了,丹小編真心感謝每位魚兒在2017年給予芯儀如此滿滿滿的支持與愛。其實相信大家都知道,歌手這條路,在舞台上看似光鮮亮麗,私底下卻需要努力持續琢磨許多事情。但是,好在那些辛苦的點滴日子皆有你們溫暖相伴,陪伴芯儀隨著時間的軌跡不斷向前,真的想說~「有你們真好」!雖然我們無法預測未來如何發展,不過唯一可以確定的是。。。若有每一位魚兒的陪伴、鼓勵、溫暖與加油,相信芯儀絕對能邁向更好的未來😊
所以,為了讓更多人兒聽見芯儀、看見芯儀,進而欣賞並支持芯儀,丹小編策劃舉辦『✨2017年終大回饋✨』,並特別邀請芯儀提供獎品,期盼能透過一點心意來感謝你們滿滿的支持。那~~~現在該你們施展小小卻有hen重要影響力的時候囉!請跟丹小編一起來看看活動辦法吧~Let’s go 💃🏼💃🏼💃🏼
📍〔活動辦法〕📍
⭐️活動時間:
2017/12/19(二)~12/31(日)
⭐️活動參與者:
凡支持芯儀的每個你,對!就是你~😎
⭐️活動獎品與中獎名額:
🔹第壹獎(兩項獎品,共三名)🔹
1. 林芯儀《I’m singing》EP*1+芯儀親自簽名、屬名+邁向2018年祝福的話。
2. 芯儀特製私人照片一張+簽名、屬名。
🔹第貳獎(一項獎品,共兩名)🔹
1. 芯儀特製私人照片一張+簽名、屬名+邁向2018年祝福的話。
📍〔活動參與方式〕📍
請於此篇留言進行四步驟:
=步驟1️⃣=
請用「等一個人」造句,創造最有創意的句子。(要詩意、要情境劇、要搞笑都好,期待大家動腦迸出芯火花)
=步驟2️⃣=
請TAG「三位好友」。(Tag完請記得再次確認是否成功,小編也會親自確認喔)
=步驟3️⃣=
林芯儀 Shennio Lin&林芯儀Shennio國際後援會,請按讚+追蹤。(別猶豫,趕快按下去按下去按下去,很重要講三次)
=步驟4️⃣=
請「公開分享」這篇貼文,並寫上「只等一個人,就等林芯儀」。(請不要害羞,喜歡就勇敢寫上去吧!)
📍〔得獎公告〕📍
⭐️公告時間:
請隨時關注林芯儀粉絲專頁,並按下「追蹤」內的「搶先看」和「開啟通知」,你就會知道嚕~嘻嘻!
⭐️公告頁面:
林芯儀Shennio Lin粉絲專頁。
⭐️中獎幸運兒產出方式:
芯儀將親自選出最有創意的第一獎共三名;第二獎共兩名。
⭐️禮物寄送:
請中獎者於公告名單後,主動提供「個人資料,包含姓名、電話、地址+郵遞區號」寄至粉絲專頁私訊裡,若於五天內(公告當日開始算第一天)未提供個人資料,即代表自動取消獲獎資格,並由主辦方選出候補幸運兒,獲獎者不得異議。
【2018年如果能擁有芯儀的祝福,
那是多美好的事情阿~~~😘】
那你還猶豫嗎?趕緊進行抽獎四步驟,
芯動不如馬上行動😍😍
再次感謝親愛的魚兒,期盼未來路上還有你們的更多能量一起加油喔!😌😌😌
#林芯儀 #shennio #年終大回饋
#兩個粉絲專頁都記得要按讚加追蹤
#丹小編真的用心良苦為大家謀福利
#這麼好康的活動不參加就太可惜了
#未來期盼都還有你們的喜愛與支持
#這就是芯儀最大向前邁進的力量嚕
(活動內容思考好久的丹小編,感謝你們用心、仔細得耐心看到最後,好感動呢~❤️)
用心良苦造句 在 羅怡君:孩子教我們的事 Facebook 的最佳貼文
這個例子讓我想起昨晚翻開妹妹國語習作時的對話。
老師在照樣造句的小小空格裡畫了小叉叉,後來又用藍筆打勾,表示已經訂正完畢。
(印象中題目應該是)
螢火蟲一閃一閃的像天上的( )。
她說第一次我寫小燈籠,後來改成小星星。
蝴蝶像是飛在空中的( )。
她說第一次寫畫,第二次改成立體書。
我告訴妹妹,其實原本寫的也不錯,這種答案沒有真的對或真的錯,可能老師覺得不夠好,希望你再想一想,不過說不定換個老師改,結果也就不一樣了。
妹妹點點頭,她說:其實我後來覺得立體書比"畫"還要好。
我說:對啊,只是這個叉叉看了很難過吼。
其實我刻意地輕描淡寫,我大概知道老師評斷的標準和用心良苦,自然不會跟孩子做負面解讀,但同時又覺得該把事情再說得完整一點、清楚一點,我們能追求更好,但並不是錯誤的意思。
或者說,什麼是更好,也應該可以有討論的空間,藉此學習評斷的標準。不過這都不是體制內老師可以負荷的過程,教育原本就是非常非常細緻的事。
該說的黃武雄老師都說了,我想補充的只有提醒我們做父母的,別忘了對孩子的細緻、體貼、溫柔,只有家庭有機會可以補充,可以慷慨的互動,這一點,我們千萬不能忘記。
這樣的教育是反教育。(見附件)
孩子寫的是文學,老師寫的是「文筆」。優劣立判。
孩子在描述的是感覺,是真實的感覺。老師在堆砌的是空泛的形容詞。
可是老師正在批改孩子的文章,紅筆一劃,否定了孩子真實的感覺,教導孩子要學老師這樣堆砌才對。
背後有權威,這才是問題所在。
我們無法期望,師資培育能培養出大批懂得文學的教師,但可以告訴未來的老師們,要懂得謙虛與尊重,學會欣賞與等待。孩子隨時會超越我們,不要輕易否定孩子。
這才是目前師範教育的重點。
/黃武雄 2015/10/20晨
附註:
這份批改的作業,應該是去年有人在FB貼文,我只把它儲存下來。
今早看到,才加註意見,重新發佈。
當時好像是孩子的父親貼的,父親也困惑老師為什麼如此批改。不過,隔了一兩年,這只是我模糊的印象。
但我不認為應該針對這位老師施予壓力。那樣會模糊焦點。可以看得出他是認真的老師。
我要談的是師資培育一般性的問題。
/黃武雄 2015/10/20 午后
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