台灣旅日作家獲芥川獎
7月14日，日本文學最高榮譽的芥川龍之芥文學獎宣布：最新得獎者有兩人，一是日本仙台市出身、41歲的石澤麻依；另一位是台灣旅日作家、32歲的李琴峰，她以小說《彼岸花盛開之島》獲獎。李琴峰在台灣讀完大學才去日本留學，母語是中文，她以非母語的日文寫文學作品，而取得這個最高文學獎，實在很了不起。此外，她已有兩本日文小說由她自己譯寫成中文在台灣出版，分別是2017年獲日本群像新人文學獎的《獨舞》，和2019年入圍芥川獎的小說《倒數五秒月牙》。中文讀者直接讀她用中文書寫，比由他人翻譯會更好。
日本的文學獎，與香港、台灣的不同。香港較為人知的只有青年文學獎，台灣的文學獎較多，每個獎都分小說、新詩、散文等組別，獲獎之後也不見得可以寫專欄，出書，當作家。日本的文學獎得獎作品的體裁只限小說，一些著名文學獎不是公開徵稿，而是只要寫作者在雜誌或書籍上發表新作品，便會自動列入評選名單，然後評判再從中挑選。通常選出的得獎作品只是一篇，最多兩篇。獲獎作者基本上已獲得雜誌或出版社取用他稿件的機會，可以說已經出道，當以寫作為生的作家了。
日本各文學獎中，以創辦《文藝春秋》雜誌的日本小說家菊池寬在1935年設立的芥川龍之芥獎和直木三十五獎的歷史最悠久和公信力最佳。芥川獎是頒發給「典雅小說（雅文學）」新人作家的一個獎項，直木獎是頒發給通俗小說作家的獎項。
日本許多名作家，都因獲芥川獎而成名，如獲諾貝爾文學獎的大江健三郎。
為什麼日語學得這麼好？
李琴峰不是第一個用非母語的日文寫小說而獲芥川獎的作家，在2008年，出生於哈爾濱到日本留學並已經歸化日籍的楊逸，憑小說《浸著時光的早晨》獲當年的芥川獎，故事講述1980年代一個青年在中國20年轉型期中的經歷。但這本書沒有被翻譯成中文出版。楊逸也未見有其他著作繼續問世。
用日文寫作的台灣人，之前還有作家東山彰良，以小說《流》獲直木賞，他原名王震緒，家族移居日本，自幼在日本長大，並改了日本名，及繼續發表作品。
李琴峰至今未入籍日本。她1989年生於台灣，15歲開始自習日文，並創作中文小說。她大學時雙主修日文系與中文系， 2013年赴日就讀早稻田大學日語科碩士課程。畢業後做了三年上班族，現在是專業作家。
為什麼會想學日語？她說：其實沒什麼契機。15歲的某天，不知為何突然有個念頭，「不然來學個日語吧」，從此開啟了日語學習之路。她說，剛開始只是某種沒來由的念頭，但學了以後，便為日文之美所迷惑，從此欲罷不能。
日語之美在哪裡？她說，首先是文字，日文字夾雜漢字與假名，密度不均看來像是某種斑點花紋，這就有一種美感，彷彿是漢字的花瓣點綴在平假名的樹梢上，風一吹過，櫻瓣紛紛飄落。
接著是音韻，日語的音節基本上是「子音+母音」的組合，極富節奏與韻律感，使人不由得想出聲朗誦。
問李琴峰為何能把日語學得這麼好，她說，「因為我愛上日語了」。
《彼岸花盛開之島》
母語是中文，又愛上日語的李琴峰，在獲獎小說《彼岸花盛開之島》中，把中文、日文、台語，還有某些琉球語混合在一起，創造出一種新的語言。她知道在宜蘭的原住民中，有一種和日語混合而成的語言，於是她就做個語言實驗，把3種語言混合使用，這是個新嘗試。
有評審認為《彼岸花盛開之島》這小說的內容融入多種語言做安排，突顯日語是在變化的，因此得芥川獎對日本文學的意義很大。這可能是評審給李琴峰得獎的原因之一。
「彼岸花盛開之島」描寫一名漂流到彼岸花盛開的島嶼海邊、失去記憶的少女宇實（umi）來到陌生的島嶼，接觸島上人們的生活文化，島民操的語言是相當獨特的「日本（nihon）語」，但另外有一種稱為「女語」的語言，只有上了年紀的女性才能學習，作為歷史傳承之用。
這座島嶼只有女性才能傳承歷史，擔任所謂的島嶼領導人，領導人稱為noro，暫譯為「祝女」（祝福的祝），最高領導人是大noro，大祝女。故事寫到，大祝女下令宇實要與同齡的游娜（yona）一同成為祝女。和宇實、游娜同齡的男孩拓慈（tatsu），不得學習女語，但他偷偷地學習，女語學得比游娜還好。拓慈不懂為何男生不得學女語、無法當祝女。宇實與游娜承諾拓慈，倆人若當上祝女就改變男生不能當祝女的規則，並承諾也會教導拓慈歷史。
為何島上男性無法當領導人、沒有權力？這是作者幻想的烏托邦，它要突破人類自農耕社會以來的男權社會。但烏托邦也不是完美的世界。這座島嶼有光明面，也有陰影的一面。
彼岸花的雙重隱喻
《彼岸花盛開之島》想寫的是對人類歷史的一種反思。
作者李琴峰認為，幾千年來，透過男人的視野、男人的文字書寫的所謂歷史，其實都是經過男性視點解釋的東西，即使是性別較平等的現在，大家習以為常的思維、邏輯、科學乃至政治體制、意識形態都是男人建構出來的。
於是她思考，有沒有可能跳脫歷史脈絡，幻想出完全不同的一個世界，由女性的邏輯、由女性司掌的世界。
烏托邦是西洋的概念，若以中國的概念來講，就是桃花源。因此她構思，有沒有可能在日本幻想出一個桃花源。她讀了琉球的神話，神話中有一個位於海洋彼端的神仙居住的樂園。她將這神話引用到小說中。
烏托邦是人類幻想出來、不可能存在的。對某些人而言，烏托邦可能是理想，但對另外某些人而言，不見得是理想。
書名《彼岸花盛開之島》，彼岸花是植物「石蒜」的別名，它可以作麻醉劑，也可以在加工後變成毒品，因此是雙重隱喻。同樣的道理，這座島嶼有光明面，也有其陰暗的一面，將男性排除在宗教、政治體制這一點就是陰暗面。
她說：「歷史不可能完美、人類所建構出的社會制度也不可能完美，包括我們現在生活的這個世界都不斷地在尋求改善或變革的契機，這座島嶼也走在變革的路上，雖然現在不那麼完美。」
這小說結局是光明的或灰暗的？她說，由讀者自由想像這座島嶼未來會是什麼樣子。
李琴峰的小說都貫穿著「逃離」的主題。《彼岸花盛開之島》是幻想可以逃往的不太完美的理想之國。
逃離與理想國
李琴峰在2019年的一篇文章中說，在她十幾歲到二十前半段，「在台灣承受過許多不同種類的暴力，度過許多與世界孤絕的黑暗夜晚，忍受毫無道理被強加於身的生之形式，──當二十前半那尚未成熟的我為了逃離而來到日本，終於獲得那一點點自由的空氣時，天曉得我受到了多大的救贖。」但在日本，雖然「窺見過人類的溫暖光輝，也曾承受過令人憤怒甚而落淚的歧視」。
李琴峰談到在日本租房子，儘管有永久居留權，儘管日語流利，但仍然多次被謝絕入住──就因為她仍是外國籍。管理房產的不動產公司規定，日本人的保證公司費用為房租的50%，而外國人則是100%。
在她2017年獲獎的《獨舞》中，主角趙紀惠為了擺脫舊日傷痕，從台灣前來日本，卻仍無法從「自己」逃離，於是便決心從人生舞台逃離，嘗試死亡的跳躍。趙紀惠說：「出生並非出於自身意志，是遭人強加之事實。若人類註定無法對抗生之荒謬，那麼選擇從生命逃避的權利，總該是天賦的。」
在2019年的小說《倒數五秒月牙》裡，在日本工作的台灣女子林妤梅，以及在台灣工作並結婚的日本女子淺羽實櫻，曾是研究所時期的好友，卻有著說不出來的同性情感。研究所畢業後兩人分隔汪洋，彼此的生活都發生了變化。五年之後，兩人終於在東京久別重逢，共度漫長而又短暫的一天。
逃離與留下，都需要勇氣，因為都要面對不同的問題。於是，在《彼岸花盛開之島》，李琴峰就夢想有一個世界，能夠接受人的不同屬性，卻不為其定義，這樣人類才能回歸單純的存在，並獲得些許自由。
https://podcast.rthk.hk/podcast/item.php?pid=23&eid=185633&year=2021&list=1&lang=zh-CN
用 日文 寫小說 在 Fw: [問題] 想要加強日文寫作- 看板book 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 JapanStudy 看板 #1SCCNxnd ]
作者: LiKotomi (琴) 看板: JapanStudy
標題: Re: [問題] 想要加強日文寫作
時間: Sat Jan 5 22:58:01 2019
日文寫作可算是我的專長之一，便忍不住回文了，
順便做個宣傳，請莫見怪XD
我和板上大部分板友一樣，日文是我的第二語言，
且家中沒有任何日本人親戚，也沒有任何親戚住在日本，
在國高中以前幾乎沒有接觸日文的機會。
但兩年前卻以日文寫作小說，獲得日本的文學獎，還在日本出了一本書。
※請注意：不是用中文寫作後被翻成日文得獎，而是直接用日文寫作得獎。
若問我有什麼特別的方法，其實也不外乎多寫多讀多聽多講。
我並沒有特別找什麼日文寫作練習方法的相關書籍，也沒有看天聲人語，
但因為我喜歡文學，所以從大學時代就嘗試自己讀日文近現代小說。
小說等文學作品，基本上都是作家經過推敲再推敲所生產出的語言結晶，
且在出版的過程中會經歷編輯、校對等層層關卡，
因此除了刻意為之的情況以外，基本上不會有什麼壞文章，很適合用來學習。
若您日文程度在N2左右，應該就可以挑戰看看村上春樹，
他的原文作品其實不難讀。
若您有N1左右，應該可以讀得懂更多作品。
不可諱言的，一般來講純文學作品（得芥川獎的那些）比較難讀（當然有例外），
但像大眾文學，或是更簡單的輕小說就相對好讀。
（個人在大眾文學方面喜歡湊佳苗、中山可穗、東山彰良三位作家）
讀的時候倒也不需要抄寫什麼的，遇到不會的單字也沒必要全部查，
只要把那些你真的很想知道意思的詞查起來做筆記就好了。
（我直到現在讀小說仍會遇到不懂的詞，也不會全部查）
但是要讀進去，量多了就會漸漸熟悉日文的句型用法以及思考回祿，
不知不覺中那些句型書裡整理出來的句型就漸漸都學會了。
除了讀之外也要練習寫，不用一開始就想寫很完整很正經的文章，
片片段段的也行，寫些天馬行空的幻想、日記，甚至小說對話。
寫好了讀幾遍之後放著，過些時候（可能是幾天、幾個月甚至幾年後）回去看，
若您發現自己寫的文章有文法上的錯誤或不通順的地方，就代表您進步了。
然後不論是閱讀他人寫的東西或自己寫的東西，
建議您可以挑自己喜歡的段落念出聲來，
一來可以訓練口說並練習發音，讓自己習慣日語的韻律和句型，
二來藉由朗誦，再次強化自己腦中文法句型的記憶，
三來也可能在朗誦的過程中發現自己寫的文章的錯誤，或是不通順的地方。
最後，若您有興趣的話，也可以找有中文版也有日文版的小說來對照著看，
看看作家如何表達，而譯者又是如何翻譯，
從中便可體會日文與中文表達方式的差異（這種練習我以前也做過）。
最後最後是工商時間，作為一個日中雙語作家，
其實我有一些文章是既有日文版，也有自己翻譯的中文版的 XD
基本上作家能兼譯者翻譯自己的文章，在當今台灣與日本，應該也沒幾個，
若您有興趣可以參考我的網站，網站也是日中雙語，您可以對照著看，獻醜了：
https://www.likotomi.com/
有什麼問題可以發問，我盡量回答XD
※ 引述《HSINSHINW (金毛HSIN)》之銘言：
: (代朋友PO文)
: 想請問有日文寫作練習的方法或是相關的推薦書籍嗎？
: 先前讀完《刻意練習》一書，
: 其中強調針對弱點設計練習方法再尋找老師（或自己）進行意見回饋。
: 這樣反覆刻意練習達到技能成長。
: 目前有在寫作業，一週約閱讀3篇新聞並寫概要+心得，
: 希望知道更多不太需要他人協助，
: 大部分可以靠自己做的練習方式，
: 若有意見或經驗還希望能不吝賜教，
: 感謝！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.83.38.200
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/JapanStudy/M.1546700283.A.C67.html
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/05/2019 22:58:49
論文不同於小說，其實會用到的句型和詞彙相對有限，
基本上你在寫論文前肯定必須讀很多論文，所以那些句型你大概很熟了。
想要有個比較系統性的理解，可以參考一些給外國人留學生用的論文寫作教科書，
例如下面這本：
https://www.amazon.co.jp/dp/4757426348
但這些頂多能加強你語言方面的能力，但論文更重要的是你的組織和論述能力，
這個就得靠平常學術的訓練了...
這問題很難回答，簡單說是中日夾雜，日文為底但偶爾會摻進一些中文，
然後我便要設法將中文轉換為日文表達出來。
有時比起「思考」，更先出現的是「心象」，也就是想描寫的情景，
然後我便要設法以日文來描繪出腦中的心象。
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/07/2019 14:43:23
這很難回答耶，因為母語人士的語感也是千千百百種，
同樣是日語母語人士有文法用詞錯誤百出的，也有文章寫得很好的。
而我的作品既被說過看不出是非母語人士所寫，當然也有過不同的意見。
我是覺得非母語在行文的語氣或風格上一定會有一些特徵的，
不過作家的文風文體本來就每個人都各有特徵。
加油，多翻就會嫻熟了。
其實我中翻日的速度現在還是不及日翻中的，是不是母語這點還是有差。
但寫作和翻譯是不一樣的，寫作不會受到原文的侷限，可以使用自己的表達方式。
寫作速度很難回答，畢竟文學寫作不只是語言的問題，
有沒有靈感，或者手感，或者寫什麼，也很重要，重要程度大於用中文或是日文。
我自己是覺得自己中日文寫作的速度已經差不多了，有時中文快有時日文快。
需不需要母語人士校對這問題，還是要看我寫什麼，
如果我是寫自己的網誌文章，不是要刊登的，那通常我自己看幾遍就貼上去了。
如果是要刊登在雜誌上或出書，那麼出版社會有編輯和校對，
就算有不自然的地方或文法錯誤也會在這個階段發現
（母語人士寫作也常會有不自然不通順或文法錯誤，所以出版社才需要校對）。
對了，如果還是好奇到底我寫的東西和日語母語人士寫的到底有沒有差，
不妨閱讀我的書自行比較感受看看（趁機打書XD）。
其實日本文學裡除了我之外還有幾個非母語作家，
像寫過『時が滲む朝』的楊逸，她的作品我就滿喜歡的，日文也非常自然。
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/08/2019 22:17:26
喔喔竟然是雜誌讀者，感謝感謝～
單行本又大改過稿，是非お手に取ってみてください！
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/20/2019 23:36:03
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: descent (175.98.141.254 臺灣), 07/15/2021 17:15:57
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