關於 畢業感謝老師的祝福語 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

▵ 你所不知道的教師節 ▵
　
教師節是一個感恩老師們的日子，但你知道世界上最早是誰開始這個節日的呢（感恩の始祖）？答案是，來自歐洲的葡萄牙！早在1890年5月18日，葡萄牙科英布拉大學（葡萄牙語：Universidade de Coimbra）應屆的大學畢業生，為了感謝老師教育 ，在畢業典禮紛紛向老師敬獻彩帶，老師會在彩帶上簽名，還給學生留做紀念。爾後，葡萄牙政府就把這天訂定為教師節，每年舉行慶祝活動，從1890到現在，已經超過130年了，而葡萄牙政府這個尊重老師的做法，也被世界上其他國家效仿。

為什麼台灣今天是教室節呢？1939年，中華民國教育部設立農曆8月27日為教師節，同時頒布了《教師節紀念暫時辦法》。但由於第二次世界大戰等原因並未推行。中華民國政府遷台後，於1952年頒訂至聖先師誕辰及教師節改為9月28日，該日又稱「孔子誕辰紀念日」(根據《孔氏祖庭廣記》記載，孔子出生於魯襄公22年10月庚子日，換算到夏曆是8/27。推算回國曆是9/28)

祝福各地的老師們，不管是體制內或是體制外的老師都很辛苦，謝謝你們的努力耕耘！
　
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▲ ZA SHARE 創新創意大會
　
▲ 展覽時間｜2021/11/18 (四) ─ 11/21 (日)
▲ 展覽地點｜臺北 華山1914文化產業園區
　
#ZASHARE #創新創意大會 #靈光炸現 #EUREKA
#教師節 #謝謝

【自我：幫助孩子從恐懼中建立自我價值】（上）

學校停課已經兩個月，原本一一學校（幼兒園）經再三確認後確定不會有畢業典禮後，為了給孩子一個儀式感，明確的讓孩子知道自己已經從幼兒園畢業，因此日前特地在家為一一舉辦了小小畢業典禮。

沒想到時隔幾日，一一幼兒園老師卻傳來學校準備舉辦一場線上畢業典禮。

這個消息一出，讓所有家長都開始奔忙起來。

為了讓線上畢業典禮更有氛圍，老師希望孩子們在家練習畢業歌曲，並且希望孩子們錄製30秒的畢業致詞，線上畢業典禮當天，所有畢業生也必須穿著全白（襯衫和衣裙）服裝。

一個一個的事前準備，忙壞了又要上班又要照顧孩子網課的父母。

然而最困難的，恐怕是為孩子錄製畢業感言影片了。

每個孩子因為幼小，表達力不盡理想，為了讓孩子能說出更完美的台詞，父母各個拚命的幫孩子撰寫台詞，然後希望孩子背誦，期待孩子展現出最好的一面。

不過幼小的孩子無論記性或語彙都尚不足支撐太過雕琢的台詞，在達不到父母期待上的要求後，孩子多半會因內在受到打擊，嚴重影響自信，在外在上便會呈現哭鬧、耍脾氣、抗拒等行徑。

一一也不例外。

前日眼看影片截稿期在即，先生便趕忙在截止收件前最後一刻催促一一錄影。

先生：一一，要錄影了喔，快點。

一一：我不知道要錄什麼捏。

先生：你就想講什麼就講什麼阿，隨便講，講什麼都行。

父母在這個地方大抵都會呈現如上的行為反應，因為對大人而言，可能真的很簡單，因此在言語上便透露出「這很簡單，隨便講都行」的訊息，然而對孩子而言，他們卻覺得「這很難，我還沒準備好，不能亂講，所以怎麼可以隨便講」，孩子的觀點和大人的看法產生分歧，孩子便容易出現怯懦，而膽怯、沒有自信的台詞，便是「我不會」「我不知道要講什麼」。

一一：我就不知道要講什麼阿。

先生：你就講你的名字叫許一一，你要畢業了，你可以感謝你最喜歡的老師，或跟大家介紹你最要好的朋友是誰阿。

一一：我不會。

先生：你最喜歡的老師是誰？

一一：沒有。

先生：那你跟那個同學最要好？

一一：沒有。

先生：怎麼都沒有？不然你就講「我沒有最喜歡的老師也沒有最要好的同學」啦。

一一：我不要啦，我不會講啦。

父子兩最後呈現拉鋸戰。

這大概是所有要幫孩子錄影的家庭很常見的場景，父母永遠知道要講什麼，而孩子永遠不知道要說些什麼。

父母在這個地方就會顯得煩躁與焦慮，因為心中只想著要趕快把「老師交代的功課完成」，這樣拖下去到底什麼時候才能完成？

而孩子在這個地方也會呈現煩躁與恐懼，因為他面對「想像中的完美影像」有著巨大的恐懼，深深覺得自己做不好，無法完成老師給的功課，自信與價值一直處在絕對低落的位置。

也許我們會說，大人之所以覺得簡單，是因為大人畢竟已經比孩子有經驗，因此對大人而言，錄製影片相對簡單。

事實上，這個答案，是，也不是。確實大人比孩子有經驗，因此對大人而言，確實相對簡單，但其實大人之所以覺得容易的原因還有一個主因，那就是「這不是大人自己的功課」，只要是旁觀者，都會覺得這很容易阿。

一如在旁邊聽爸爸說服一一很久的二姐川川。她最後也加入說服一一的行列。

川川：你這個很簡單好不好，我以前也代表畢業生致詞，比你難多了，我都說完了阿，這有什麼。

一一：我就不會阿。

川川的反應讓我不覺莞爾，這真是標準過來人的說話口吻與姿態呀。

但說服的效果和先生相同，都讓一一更膽怯。

川川：不然我念一句你跟著念一句啦，我教你啦。

一一：好。

川川將手邊的工作放下，無比認真的一句一句教著一一說出感謝詞。

川川：我，許一一，要從大班畢業了。我，感謝，老師這三年來的努力教導，也謝謝陪我學習的同學，我們就要畢業了，彼此珍重再見，祝福你們，畢業快樂。

一一很順利的照著姊姊的台詞唸著，好不容易唸完，他開心極了。

先生：好，剛剛那是練習，現在換你自己來了喔。

一一：蝦？我不會啦，我不知道要講什麼！

面對錄影，一一又開始在內在糾結，走不出內心的恐懼。

父母究竟要如何陪伴一一走過恐懼，勇敢的面對困境？

咱們下週一分曉。

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【國立臺灣大學109學年度畢業典禮 致詞代表 資訊工程學系韓哈斯】
Student Address, National Taiwan University Commencement 2021
International student Seth Austin Harding from Department of Computer Science and Information Engineering

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校長、教授、以及在螢幕前的各位同學，大家好。非常感謝臺大給我這個機會。我是韓哈斯，來自美國華盛頓特區。我會以自身的真實經驗出發，來跟大家分享臺大帶給我的收穫。

我當初為什麼選擇來台灣求學呢？我小時候非常喜歡看武打片，然後我十歲的時候去看了一部電影叫做「功夫熊貓」。這部電影成為了我最喜歡的電影，主角「阿波」的故事跟我的故事很像。我看完了之後就決定要開始學功夫，所以去了「美國武術學院」。那個時候我每天都聽旁邊的人講中文，到了高中我就決定開始學中文。當時我遇到了一位貴人，她是從台北到美國來教書的中文老師，她教的課是我當時最喜歡的課，我每天去她的教室跟好朋友練習。到了高中畢業時，我是全高中中文最好的非母語人士。同時，我第二喜歡的課程是電腦科學，那時候我是程式能力數一數二的學生。後來在成功錄取夢寐以求的學校：臺灣大學之後，我感到雀躍不已，因為我既可以繼續學習中文，也可以持續在世界頂尖的學府中，往電腦科學的方向精進自我。

不過老實說，當我回顧大一的時期，我也曾迷失自我。雖然我修了很多很多的中文課，但是我那時只聽得懂大概一半的課程內容。跟大家對美國人的印象不同，我其實很害羞，也很害怕舉手提問，我甚至不太敢參與社交，所以當時朋友也很少。我開始想家，也變得有一點憂鬱。那時籃球是我唯一的紓壓方式。

但更不幸的是，我在打籃球時弄傷了我的前十字韌帶，做了兩次手術，需要一年半才能恢復。許多的負面情緒壓得我喘不過氣。我被困在人生的低谷，不知如何是好。我覺得我的中文不夠好，我也被診斷出失眠跟ADHD，另外，美國高中的數學太簡單了，來這邊不夠用。種種壓力讓我足不出戶，找不到自己的人生方向。後來，我向臺大心輔中心以及我的心理醫師尋求協助，然後我也開始跟系上有更多互動。有一位教授叫徐宏民跟我說，"Never give up"，雖然那時候我覺得這句話太過於簡化了我的問題，不過，在我仔細思考了一個禮拜之後，我下定決心，發誓不讓自己被這些事擊敗。我決定要克盡全力，認真做好每件事。這是我人生的轉捩點，我開始變得異常自律。當時廖世偉教授和洪士灝系主任帶我進入它們的研究室鑽研學術。這重燃了我對資訊工程的熱忱，提醒了我當初會愛上這個領域的原因。我開始研究人工智慧以及區塊鏈，也開始跟其他系上同學交朋友，一起成立臺大人工智慧應用社NTUAI。NTUAI現在是校內頗具規模的技術研究社團，致力於推廣人工智慧給任何對該領域有熱忱的學生。歡迎加入NTUAI，可以掃描我們的QR CODE。

最近，由於疫情的緣故，我已經一年半沒回美國了。但是沒關係，因為我已經找到了我第二個家。我很愛臺大，以及台灣的人事物。雖然我經歷了人生的低潮，但這裡的一切總是給我滿滿的祝福與協助。最後，我想送給大家「功夫熊貓」裡的一句台詞： "You just need to believe"。只要用樂觀的態度去面對困難，就有能力改變自己，甚至改變身旁所愛的人。就像阿波的父親說的，"心誠則靈，只要你相信，點石就能成金。根本沒有什麼秘笈。只有你。"謝謝大家。

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President, professors, and classmates, I'm very honored to be here. Thank you to NTU for giving me this opportunity. My name's Seth Austin Harding, and I'm from the D.C. metropolitan area. I'm going to tell a real story that's personal but that's relatable and what I see as the real me.

What motivated and guided me to take my undergraduate studies in Taiwan? When I was very young, I really loved watching kung fu movies, and when I was 10 years old, I went to the theater to watch "Kung Fu Panda". This became my favorite movie as I felt like the story of the main character Po was one to which I could very much relate. After watching this movie, I decided that I wanted to start learning kung fu, so I went to the United States Wushu Academy. At the time, I began hearing Mandarin on a daily basis, so when I was in high school, I decided to begin formally studying Chinese. It ended up being my Chinese teacher from Taipei who was my favorite teacher who taught my favorite class, so I decided I'd hang out in the Chinese classroom every day and practice lots. By the time graduation came around, I had attained the highest proficiency in Chinese among any non-native speaker in my school. My second favorite class was computer science, and I ended up attaining among the best coding skills in my school. After getting accepted to the school of my dreams -- National Taiwan University -- I felt honored, humbled, and excited; I could now spend time at among the world's finest universities studying Chinese and at the same time advancing my knowledge of computer science.

But when I look back at my freshman year, to be honest with you, I didn't know what I was doing. Despite having taken very many Chinese classes, when I went to the NTU lectures, I understood only about half of what the teachers were saying. Contrary to most people's impressions of an American, I was actually too shy to raise my hand, to ask questions, or to even meet with teachers after class, so I had very few friends at the time. I started to become homesick and depressed. At that time, I found that basketball was the only way I knew of relieving my stress. However, while playing basketball, I had torn my ACL and it would take two surgeries and a year and a half in time to fully recover. At this point, I felt caught between a rock and a hard place. In fact, this was the lowest point of my life, and I didn't know what to do. I felt like my Chinese wasn't good enough, I had been diagnosed with insomnia and ADHD, and I felt like the math taught in America was too simple to allow for me to keep up with my classmates. I was under immense pressure, and at this time, I lost any sense of purpose or direction. Later on, I went to seek help from NTU counseling, from my psychiatrist, and from my department. I reached out to Professor Winston Hsu from CSIE, and he told me this: "Never give up"; it was such an oversimplified way to approach such a complex series of problems, I had thought. However, I pondered these words intensely for one week, and by the end of that week, I had made a firm decision. This would NOT be another example of me giving up. I decided to go all out, to work diligently and passionately on all tasks at hand. This was the turning point of my life; I started to discipline myself to a very high degree. At this time, I met my then-to-become advisors Professor Shih-Wei Liao and Professor Shih-Hao Hung and entered their labs to begin research. Finally, the passion that I had for computer science that I had previously held in high school was kindled again, and I was finally reminded why I loved this field. I began my research life in blockchain and AI, and at the time I entered the lab, I also began creating NTUAI. NTUAI is now a large and highly successful NTU club that is dedicated to the research and public understanding of AI. Welcome one and all to join us; please scan our QR code here.

For a year and a half I haven't returned to America because of covid. But not to worry; I have found my second home, away from home. I love it here in NTU and I cherish all of the things I've had the privilege to experience in Taiwan. I've gone through the most difficult of struggles in my life here, but I've also had the most fortunate and blessed of experiences. To conclude, I'd like to quote a line from "Kung Fu Panda": "You just need to believe". As long as you are willing to adopt an optimistic attitude in facing challenges and hardships, you may become a positive force in changing the lives of those around you as well as your own life. It all depends on how you view it; just like what Po's father says, "there is no secret ingredient. It's just you." Thank you, everyone.

詳見：
https://www.facebook.com/NTUCommencement/posts/2718185771805180

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#臺灣大學 #畢業典禮 #NTUCommencement2021 #學生致詞代表 #臺大資訊工程學系 #韓哈斯 #SethAustinHarding

去年的二月十八日，粉專私訊傳來一則很可愛的邀請訊息，是來自南臺科技大學資訊傳播系第十六屆畢業製作專題「The Same影像紀錄團隊」的六個女孩，希望邀請我們擔任他們作品的主角，藉由我們走過的路，使社會大眾更認識關於同志的議題。

沒想到這一走，就是一年的時光。

這群女孩從我們拍攝夫夫劇場到各種遊行，從校園講座到台南雄雄食社的一日店長，從公投的挫折走到同婚通過。我們一起在立法院底下淋雨，一起迎接曙光的到來。

這支影片，紀錄了從2019年到今年的過程，有些活動我們甚至已經沒有印象，卻被他們深刻的記錄下來，而參與訪問的人事物所對我們的評價與祝福，也帶給我們繼續往前的力量。

我們都可能在資訊爆炸的時代被迷惑了視聽，但他們選擇用諧音將紀錄片取名為「迷或是聽」，當你陷入一件不了解的議題或狀態時，當你迷惑而無助時，如何聽？怎麼聽？用什麼樣的角度去聽，就是很重要的一件事。

這不是一部要你們一定要改變立場的紀錄片，
卻是一部讓大家更認識我們的影像呈現。
讓我們一起回顧那段時間，我們共同走過的路吧！





🏳️‍🌈「迷或是聽」創作團隊 女孩們的話

我們整個團隊在確定要拍攝紀錄片為畢業製作時，就開始尋找適當的題材，當時2018年沸沸揚揚的人民公投剛落幕，但話題還是持續延燒。

其中組員們都相當關注「同性」議題，但也像大家所說的，公投法案的問題就像是文言文，身不在其中是無法得知狀況，所以我們主題便決定為「同性」。

想要透過畢業專題，讓更多人了解既然每個人都嚮往且渴望愛情，但為何因為是少數而投以異樣眼光且得到不平等對待。


在經歷一個寒假每週持續討論整理後，我們決定以同性伴侶為主軸，拍攝他們的日常與生活態度，我們期望找到的主角是有在為同志發聲的公眾人物，在團隊認識且尋找適合人選時發現，「夫夫之道」這對YouTuber高度符合我們團隊的期待，便開始接洽與協調他們是否願意擔任我們紀錄片的主角。

側拍他們所進行的YouTube頻道拍攝的劇場、同性議題校園演講、彩虹遊行等活動，主要也會拍攝阿凱與家人間的互動。同時也開始要求組員更加瞭解他們的故事。


發現他們一路走來不是很順遂，應該是說每一位同性戀者，他們每一個成長過程，他們所面對的大多數人都是投以異樣眼光甚至是批評、諷刺與霸凌，但幸運的是「夫夫之道」他們開設YouTube頻道，以他們的力量開始分享讓更多人知道他們的故事，也替世界上弱勢的同志聲援，特別是想拍攝出「夫夫之道」他們是如何讓家人接受與認可他們正在做的事情、過程以及想法。

於是有了這個作品的產生。



🏳️‍🌈 工作團隊
執導老師盧祐德
導演/剪輯廖庭米
副導演王雅卉
製片沈佳宜
執行製片 洪悅華
攝影吳菉
收音郭惠慈




🏳️‍🌈 特別感謝
夫夫之道里歐(陳荐宏)、夫夫之道阿凱(王盈堯)、阿凱媽媽楊文碧、阿凱弟弟王盈元、宜蘭傳藝老爺行旅副總經理MARK、夫夫劇場人員香蘭、夫夫劇場人員弘凱、夫夫劇場人員哲弘、夫夫劇場人員多莉、彰化囍好園負責人張伯樂、婚姻平權大平台總召呂欣潔(於今年立案更名為彩虹平權大平台)、大同技術學院黃莞喻同學、大同技術學院學輔中心暨資源教室主任許育菁、大同技術學院學輔中心暨資源教室輔導員邵珮睛、WeAre髮廊沙龍負責人艾文、House of Desire團員莊佳翰、House of Desire團員楊焺焣、雄雄食社負責人阿龐、文藻外語大學凱開、成大To.拉酷社 第十二屆社長黃思齊、成大To.拉酷社第十屆社長廖傑恩、成大To.拉酷社第十二屆副社長詹雅淇、成大To.拉酷社第十二屆學術長黃奕嘉。

🏳️‍🌈 場地致謝
宜蘭傳藝老爺行旅、彰化囍好園、雲林北港藝閣、大同技術學院學輔中心暨資源教室、成大性別平等教育委員會、臺南雄雄食社、臺南WeAre髮廊沙龍(We Are Hair Salon)、社團法人臺南市佳里區漳州社區發展協會、台南道南館自家烘焙咖啡館、高雄步道咖啡廳。

🏳️‍🌈 活動致謝
台南彩虹遊行、嘉義彩虹生活節、苗栗愛轉來平權遊行、世紀平權婚禮、台南粉紅點。

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阿凱➡️eyo_wang

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原則以如下方式更新:
週一：新聞日語 ( N3、N2、N1 )
週二：聽說技巧 ( 全程度 )
週三：閱讀攻略 ( N4、N3、N2、N1 )(課務繁忙，5/24起暫時休止中)
週四：文法大綱 ( 全程度 )
週五：NHK氣象 ( N3、N2、N1 )(課務繁忙，4/15起暫時休止中)
週六：日檢考題 ( N5、N4、N3 )
週日：教學現場 ( 全程度, 廣播放送,不定期更新。)
其他：特製教學影片( 現身教學，每月更新2次。 )

教學影片分為:
トクセイ（特製 ,現身教學月2回更新。）
マイクロ（微型 , 週一至週六每天螢幕廣播教學。）
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我們的使命:
【不單文法，更教方法。】

本單元是公視新聞部佮李江却台語文教基金會合作製作，歡迎 link 做非營利使用。

新聞標題：畢業典禮綜藝化 教育部呼籲節制
教育部發函指導 敢會干涉傷過頭

諺語：阿公娶某──家（加）婆
A-kong tshuā-bóo──ke-pô
這句是孽詰仔話（就是華語的『歇後語』），「阿公娶某」，厝內毋就「加」一个「婆」。用佇這條新聞就是講，教育部敢是「蹛海邊」的？哪會管遐闊？連學校舉辦畢業典禮欲按怎設計舖排，也欲干涉？遮家婆！

內文：
舊年有校長佇畢業典禮變妝
Kū-nî ū hāu-tiúnn tī pit-gia̍p-tián-lé piàn-tsng
跳天鵝湖引起爭議
thiàu "Thian-gô-ôo" ín-khí tsing-gī

前暨南大學校長李家同
Tsîng Kì-lâm tāi-ha̍k hāu-tiúnn Lí Ka-tông
就公開批評
tō kong-khai phue-phîng
畢業典禮已經若像是暗會
pit-gia̍p-tián-lé í-king ná-tshiūnn sī àm-huē
學生仔干焦想欲好耍 無夠尊嚴
ha̍k-sing-á kan-ta siūnn-beh hó-sńg,bô-kàu tsun-giâm
教育部誠重視
Kàu-io̍k-pōo tsiânn tiōng-sī
最近發函予所有學校
tsuè-kīn huat-hâm hōo sóo-ū ha̍k-hāu
要求學校應該以回顧 感恩 祝福
iau-kiû ha̍k-hāu ing-kai í huê-kòo, kám-un, tsiok-hok
三大目的來辦畢業典禮
sann tuā bo̍k-tik lâi pān pit-gia̍p-tián-lé
嘛訂出參考原則
mā tìng-tshut tsham-khó guân-tsik
外界批評敢是管甲傷幼囉
guā-kài phue-phîng kám-sī kuán kah siunn iù--looh
毋過教育部長強調
M̄-koh Kàu-io̍k-pōo-tiúnn kiông-tiāu
干焦欲提醒學校
kan-ta beh thê-tshénn ha̍k-hāu
畢業典禮應該愛回歸教育的本質
pit-gia̍p-tián-lé ing-kai ài huê-kui kàu-io̍k ê pún-tsit

*(吳清基 教育部長)
歡喜是應該有這个氣氛
Huann-hí sī ing-kai ū tsit ê khì-hun
毋過有時嘛毋通
m̄-koh ū-sî mā m̄-thang
共感恩 感謝老師彼種意義
kā kám-un kám-siā lāu-su hit tsióng ì-gī
共拍薄--去
kā phah-po̍h--khì
我是認為阮袂去介入
Guá sī jīn-uî guán bē khì kài-ji̍p
干焦是欲提醒學校儘量考慮著
kan-ta sī beh thê-tshénn ha̍k-hāu tsīn-liōng khó-lū tio̍h
學生的感受
ha̍k-sing ê kám-siū
家長的感受
ka-tiúnn ê kám-siū
老師的感受
lāu-su ê kám-siū

針對教育部白紙烏字
Tsiam-tuì Kàu-io̍k-pōo pe̍h-tsuá oo-jī
訂出畢業典禮辦理的原則
tìng-tshut pit-gia̍p-tián-lé pān-lí ê guân-tsik
有學校認為
ū ha̍k-hāu jīn-uî
按呢會使予學校做參考
án-ne ē-sái hōo ha̍k-hāu tsò tsham-khó
是講嘛有學生仔佮老師感覺
sī-kóng mā-ū ha̍k-sing-á kap lāu-su kám-kak
畢業典禮
pit-gia̍p-tián-lé
本來就算是學生仔的活動
pún-lâi tō sǹg-sī ha̍k-sing-á ê ua̍h-tāng
應該予學生仔家己主意
ing-kai hōo ha̍k-sing-á ka-kī tsú-ì
較歡喜 較活潑一下 無啥物毋著
khah huann-hí, khah hua̍t-phuat--tsi̍t-ē, bô siánn-mih m̄-tio̍h

* (學生)
畢業典禮本來就應該綜藝化
Pit-gia̍p-tián-lé pún-lâi tō ing-kai tsong-gē-huà
(為什麼)
因為畢業啊 愛較歡喜一下
In-uī pit-gia̍p--ah,ài khah huann-hí--tsi̍t-ē
* (學生)
這應該是學生自主的權利
Tse ing-kai sī ha̍k-sing tsū-tsú ê kuân-lī
嘛是學校 校方家己做代誌的態度
mā-sī ha̍k-hāu hāu-hong ka-kī tsò tāi-tsì ê thài-tōo
有顧安全就好
ū kòo an-tsuân tō hó

*(楊景德教授 台科大文化事業發展學系)
In一定會想講
In it-tīng ē siūnn-kóng
共in上好的經驗
kā in siōng-hó ê king-giām
四年來的經驗
sì-nî lâi ê king-giām
做一个上好的展現
tsò tsi̍t-ê siōng-hó ê tián-hiān
所以恁毋免替in操煩這
sóo-í lín m̄-bián thè in tshau-huân tse
恁去操煩恁的公務
lín khì tshau-huân lín ê kong-bū

家長團體嘛認為
Ka-tiúnn thuân-thé mā jīn-uî
教育部予學校一寡原則性的提醒
Kàu-io̍k-pōo hōo ha̍k-hāu tsi̍t-kuá guân-tsik-sìng ê thê-tshénn
就有夠囉
tō ū-kàu--looh
學校的畢業典禮
ha̍k-hāu ê pit-gia̍p-tián-lé
毋免變傷濟齣頭
m̄-bián pìnn siunn-tsē tshut-thâu
實在嘛無必要
si̍t-tsāi mā bô pit-iàu
揣一寡民意代表佮官員來致詞
tshuē tsi̍t-kuá bîn-ì-tāi-piáu kap kuann-uân lâi tì-sû