孩子有100種語言,而大人
是否有100種理解的眼光呢?👀
今天是 #430國際不打小孩日。
但今天我家潑猴🐵一直歡必把盧小小,拳頭還是不自禁硬了好幾次…
這時候,常常要深呼吸,然後回頭告訴自己以前在班親會常常跟家長分享的這段話:
「#當一個孩子不可愛的時候
#也許也正是他需要愛的時候。」💗
(終於也輪到鳥夫子踏入育兒修煉之路了呀)
打造愛的家❤️ 教育孩子不依賴體罰😉
人本教育基金會新竹辦公室 從 2006 年開始便以「#打造愛的家我不打小孩」為號召,向社會大眾傳遞以手傳愛,不打小孩的理念。🙌
但一定會有很多人,包括我身邊的朋友,會覺得小孩在某些狀況還是需要用打的。其實,教養的方式流派百百款,就我過去教育的經驗來看,其實,#做錯事可以處罰,讓孩子冷靜或反省, #但不要體罰。處罰跟體罰是不一樣的,處罰有各種方式像是進到冷靜區去反省,或是可以 #給出更積極正向的任務 來引導孩子發展正向言行。
舉個當老師時的例子好了,班上的小陽跟小光發生衝突,小光哭著來找老師,釐清過程後發現小陽有錯在先,在幫助彼此互相理解各自的想法與感受後,協助他們道歉和好(有時要尊重孩子的感受,不見得當下一定要接受道歉),我還會給出一個「任務」,請小陽為小光做三件好事(自己觀察自己想),然後在放學前來跟老師報告。
於是,結果可能是小陽「主動幫小光整理座位」「下課時間跟他玩逗他開心」「午餐時間幫他盛飯」之類的舉動,讓小陽練習主動關懷與付出,也學會觀察表情與情緒的變化,而小光也重新感受到友善的對待,拉近彼此連結,到放學時,通常兩個人又重新手牽手、變成好朋友。
當然,這是我教書十年下來的經驗。沒有人天生會當爸媽,也很難馬上擺脫過去習得的管教方式,我有時遇到自己小孩也會有沒輒的時候。(手攤)所以在親職的學習與培力上,就顯得格外重要。要擺脫過去舊有的打罵模式,我自己的經驗是以下三步驟:
1️⃣練習自我覺察
2️⃣學習新的方法(像是正向管教可以怎麼做)
3️⃣生活中不斷操練。
在此,我想邀請各位爸爸媽媽和我一起立約,努力朝向「不打小孩」的管教方式。立約後,可以免費拿到人本基金會出版的「愛的手冊」,裡面有許多正向教養的訣竅喔!讓我們的親子關係,更加親密。💞
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🚩更多430不打小孩日資訊
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(活動時間:2021/4/23~5/23)
另外,我推薦 時代力量新竹市黨部小編文章,非常值得參考喔~是一篇給大人們重要的提醒哦!(必看必看)
https://reurl.cc/6yzXgd
#拳頭變硬之前記得先深呼吸✊️
#默念十遍我生的我生的我生的 🤣
#雖然礙事永不止息😅
#但愛真的永不止息💗
同時也有132部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅我是小馬 A Man in his Cave,也在其Youtube影片中提到,#FunBox秋季盒新加入訂戶會拿到👇 這幾週下來真的非常忙碌,馬不停蹄地打包、寄出Fun Box秋季盒的同時,我們也新增了新的訂戶,謝謝你們的肯定!不過這也意味著......只剩下那幾盒,我們秋季盒就要賣完了! 所以我們打算來一點特別的,與其做一個開箱的影片,我們決定做一支「包箱」影片(不是去...
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今天臉書跳出五年前的動態回顧,關於小鳥老師與一個小二亞斯兒之間發生的故事。
我不禁想到了這段時間來,看到許多特生及家長、老師在教學現場被種種狀況給困住,整個大環境越變越辛苦;而我,總是希望再努力推進改變,來幫助每一個角色,是因為我也曾歷經這樣的困境,從那樣的角色,走到現在的位置,我知道那有多辛苦,非身處在其中實在難以體會。
在這邊跟大家分享,五年前的教師日記,與特生相處的點滴,還有身為教育人的我,最喜歡的兩段話:
#孩子有一百種語言
#我們大人是否能有一百種理解的眼光
#當一個孩子不可愛的時候
#也正是他最需要愛的時候
<以下為五年前原文>
(背景:剛放完婚假回來,班上狀況一堆…)
接近中午放學時的打掃時間
氣噗噗的小火山還帶著零星的火焰噴發著....
我在後方看到他身邊開始集結圍繞著好幾個小天使,一邊安撫著他的冷靜,一邊溫和地教他怎麼整理自己的座位與抽屜。
當週遭已經有三四個小孩開始幫忙他整理時,小火山依舊帶著怒氣在撕碎抽屜的紙,其中在整頓抽屜的一個小女生輕拍小火山,開口了...
「○○○,你現在要做什麼我們都不會"理"...管你....」
<註> 耳尖的我,留意到這孩子語氣用詞的轉變,好欣慰也好感動於她的懂事與細心。因為之前小火山爆炸時,班上孩子提醒勸告不成,不知所措的孩子們只好轉變成冷靜淡化處理。同學間會彼此提醒說:「先不要理他,讓他冷靜下來。」代課老師也會跟其他人示意說:「先不要理他。」但是被小火山聽到,又被解讀成同學們一起"不理他"不跟他玩,結果又更暴怒了!囧 於是事後我有帶全班一起討論如何與小火山溝通以及適當不踩雷的相處語言,讓孩子對他的世界又多了一層理解。所以今天聽到這孩子自我覺察用語、學會這樣跟他溝通說話,真的覺得好感動....💗
這小女生又繼續拍拍他輕聲說:
「我們都會幫忙你整理,所以你也要學會自己整理哦!」
哇~好有智慧的應對!
因為以前的模式總是這樣~
孩子們紛紛提醒/制止小火山:「○○○,不要再玩了,趕快打掃!」
就踩到小火山的爆點了🔥,因為孩子們口中的「不要」,在他的解讀中,成了被否定被指責的意思。
而在我跟班上溝通過後,孩子們也漸漸認知、摸索到另一種小火山可以接受的語言,所以今天聽到這句話:「我們都會幫忙你整理,所以你也要學會自己整理哦!」我看到的是,這懂事的孩子『先釋出主動幫忙的善意』,然後也『提醒小火山自己也該動手做的責任』。這是多麼棒的溫和而堅定的提醒!好有智慧。🤩
我覺得同學們圍繞著的陪伴與溫暖,漸漸融化了小火山... 小火山平靜些了,過沒多久,小天使們很開心地跟鳥夫子分享:
「小鳥老師,○○○把剛剛他寫的一堆"你吃屎"給打叉叉劃掉了!」
「真的呀~哇!好棒的改變!」我跟著走過去看著孩子們分享那張紙。
但當孩子們還沉浸在以為小火山改變的喜悅當中時,眼尖的我卻瞄到小火山又拿出另一張紙邊遮邊寫著:「我想結....」
身為長期相處的導師,憑著對這孩子的了解與敏銳覺知,我已經猜到他要寫啥。我先讚美週遭孩子的努力並打發他們離開,接著低身靠近小火山,偷偷問他:「你在寫什麼?」
「我想結束自己的生命。」他笑著說。
我深吸一口氣,才小二的孩子,即便是玩笑,#這樣的念頭也不可輕忽。
「嗯....等一下放學後,小鳥老師跟你聊聊好嗎?」
於是,在喧鬧的打掃時間中,我一邊幫忙全班加快速度,一邊回應其他孩子的各種問題,眼角餘光瞄到這孩子已經坐上窗台,雙腳懸空在外,一邊嘻笑著偷瞄我有沒有注意他,一邊準備拉開護欄將頭與上半身探出去....
我倒抽一口氣,馬上嚴聲大聲喊出名字制止他!
這孩子又笑嘻嘻地下來,彷彿沒事一樣。
緊繃的我暫時鬆了一口氣,心想:
#操弄著老師的注意與擔心,#莫非也是索愛的一種手段?
終於等到孩子們都離開教室後,我帶著小火山上了教室的秘密基地小閣樓,開始與他的懇談。
我們肩並肩坐著,我望著他的眼睛好一會兒
那眼神...好難形容...彷彿帶著一層隱形眼鏡,卻遠遠地隔開了與人之間的距離。
我輕聲問他:「你還好嗎?最近怎麼了?需不需要我幫忙?」
這小子斜望著我,笑嘻嘻地摀嘴笑說:
「妳知道嗎?其實我在詛咒妳!」
「詛咒我?」我的音調隨著詫異而拉高....
這是一個多麼尖銳的用詞,也是我教學以來第一次聽到有小二孩子這樣說。
但因為對AS特質的了解,他們的言語都較為負面與激烈,所以我反而淡定地沒有被激怒(連眉頭也沒有皺一下呢),反而是帶著更多的好奇地想知道答案。
「為什麼想詛咒小鳥老師呀?」我探近問他。
「嘿嘿~唉唷我怕妳會罵我啦!」這小子閃過身子,邊笑邊躲我。
「我保證我發誓我不會罵你!」我認真地舉起五根鳥爪以明心智。🖐
「真的?好吧!那我說囉~」這小子還真好說話。
(應該是因為我們師生之間的信任感還夠吧 😊 哈哈)
「我想詛咒妳離婚!」這孩子堅定地吐出了這句話。
我瞪大眼睛看著他,這答案再度驚奇了我,沒想到竟是這樣的理由。
但我依然還是沒有生氣,反而更好奇了~真想知道原因,我繼續追問:「為什麼想詛咒小鳥老師離婚呢?」
腦中許多的小劇場跑馬燈開始上演....
莫非是因為出現了別人把小鳥老師搶走?覺得瓜分了對他的愛?ಠ_ಠ
結果小火山的理由更奇妙了,他說:
「因為呀~妳結婚之後,以後可能會生小孩。有小孩後,小孩會吵會哭鬧,壓力更大了,妳就會亂生氣。所以我才詛咒妳離婚!」
原來如此~AS的邏輯真的很有意思!XDDDDD
「不會啊~生小孩是一件很美好幸福的事情呢!」我笑笑地說。
小火山表情一愣,似乎很意外我會這樣說。
「你不知道嗎?每個小孩都是上帝送給這個世界的禮物呀~」 ❤
「真的哦?」小火山整個傻住了,而眼神中原本的那股太過世故的犀利,也瞬間渙散成一個孩子該有的單純柔和。
「所以呀~」我捧起他圓圓的臉,望著他說:
「你也是上帝給的禮物喔!所以要好好珍惜自己,不能輕易傷害自己,知道嗎?」
小火山平靜下來,眼神恢復一片清澈。
我一直在回想剛剛小火山那段話,孩子的語言往往是心理的投射。
對於一個家庭有了孩子,小火山的想像與認知是:
有小孩後會很麻煩,家裡壓力很大;大人應該會亂生氣,為了避免痛苦所以解決之道就是離婚。
但我知道他心中其實又很渴望家庭關係的緊密連結。
我腦中突然有一個好奇的想法閃過:
各位爸爸媽媽們,如果我問孩子們一個問題
「你們覺得自己是『家庭中美好的存在』嗎?」
孩子的答案會是什麼呢?
我們大人哪~總是給出了那麼多的愛與期待
但孩子們是否覺得,自己是家庭中美好的存在呢? : )
好值得我們思考哦~
:*・゜*:.。.:*・゜*:.。.:*・゜*:.。.:*・゜*:.。.:
「小鳥老師,我還是很恨那個誰誰誰、某某某、叉叉叉...」
看著小火山又咬牙切齒了起來,被恨意佔據滿心,我在心底輕輕嘆了一口氣…我知道這不是立竿見影一下就能看到效果的,需要很久的時間努力、也需要很大的智慧去引導....
這時突然靈光一閃,說:
「我感覺到你與他們之間,好像有一條臭水溝塞住了耶...太多讓人不舒服的垃圾了,又臭又髒呢...」
接著,我牽起他的小手邀請他:
「老師帶你一起來清理這條臭水溝,好嗎?」
他點點頭,我相信他是真的被自己的情緒給困住了,不知該如何自處。
對這樣的孩子而言,即使是一點星星之火(比如說同學提醒或制止他行為的語氣稍微嚴肅一點)就足以燃起他整個燎原怒火,其實很辛苦的呀~
我說:「閉上眼睛,想像你恨的那個人的臉在你面前。」
「臉有變清楚了嗎?」小火山點點頭。
「好~接下來,我要教你四句很簡單卻又很神奇的魔法咒語喔!請跟著我念一遍喔!」
偷瞄小火山的臉,眼睛真的閉著,平靜而認真。
握著他柔軟溫暖的小手,我開始帶著他唸:
「對不起」
「請原諒我」
「謝謝你」
「我愛你」💗
小火山一句句地跟著念了
沒有困惑沒有遲疑,全然相信全然接納。
我帶著念完一遍後,他竟然還繼續自己念下去....
「對不起...
請原諒我...
謝謝你...
我愛你...」💗
「對不起...
請原諒我...
謝謝你...
我愛你...」💗
一遍又一遍地 誠心清理著 與人之間的那些臭水溝
「那個人的臉有變模糊了嗎?」我問。
「有。」
「有覺得他在發光嗎?」
「有。」
「太好了!那你有覺得舒服一點了嗎?」
「有!」他笑了。
「老師我也很恨那個某某某...」
彷彿在打怪般 恨意怪獸又冒出來跟我挑釁了!
「沒關係,那繼續閉上眼睛想像那個人的臉,我們一個一個來。」
這次沒等到我引導,這孩子就自己說:
「對不起...
請原諒我...
謝謝你...
我愛你...」💗
重複好多好多次,到他覺得那個人的臉變模糊了、發光了……
他就自己停止了。
然後再換下一個對象。
就這樣我們操作了好幾回,我感覺到這孩子逐漸平息下來,整個人似乎更柔軟,心神也更穩定了。
最後,他要離開教室的時候,跑來跟我笑笑地說:
「小鳥老師,我偷偷告訴妳喔~
剛剛在講愛的魔法咒語時,我好像看到了
有一百束光降下來唷!」
我微笑地看著這孩子的背影離去。
是啊~那黑與白、善與惡分際之間 拉扯的力量太大,雖然有時會處理到很疲憊無力,但謝謝自己,也謝謝每一個關心他的小孩與大人,努力不放棄。
(包括小火山自己。其實,#每一次的搗蛋,#都是在釋放SOS訊號要大人幫他啊)
AS的特質,本來就比一般人容易傾向負面悲觀而黑暗的光譜端。
但我從這孩子身上感覺到,他心底還是有一股向善想改變的力量。
讓這孩子,歷經內在的掙扎拉扯後,能在大人愛的引導下,願意(那個心裡的願意很重要)再一次地回到 愛與光中 💗
謝謝🙏謝謝這一切的發生 : )
#謝謝我曾是個老師
#願每個大人都能先放下框架
#真心去理解每一個小孩
#不是只看到外顯的惡而是內在的狀態與動機
當一個孩子不可愛的時候 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的精選貼文
世界閱讀日👉小鳥老師帶你讀懂孩子💗
#這是一本就算心被揪起來
#還能感受到深深溫柔的書
#為什麼這些孩子會來到監獄呢
最近手邊在讀的這本書《都是溫柔的孩子》,是日本的一位兒童文學與繪本的作家─寮美千子女士,在奈良少年監獄,教授詩與繪本課程十年來,見證許多奇蹟與改變的紀錄與心得。
封面的美麗磚造建築吸引了我的注意,這竟然是一所少年監獄!我打開了扉頁,宛如敲開了奈良監獄的大門般,然後就一路被吸引著讀下去無可自拔...
。.:*・゜*:.。.。.:*・゜*:.。.
作者一開始就說:
「入監服刑的人,都是粗暴兇惡的人吧?
想必一定是腦袋裡不知道在想什麼、令人害怕的人。曾經,這是我對受刑人的粗淺印象。
但是,我在奈良少年監獄認識的那群孩子,完全不是這樣。
他們有的人在超乎我們想像的貧困環境中成長、有的人自幼受到父母的嚴重虐待、有的人則是在學校遭受霸凌……。他們全是一群長期受到忽略、得不到社會福利與支援的孩子,#在成為加害人之前,#他們曾經都是被害人。
為了保護自己,他們只好披上自己打造的鎧甲,
或是露出讓人困惑的壞笑,或是擺出桀驁不馴的態度,或是躲進自己的硬殼裡,或是說著難笑的笑話,或是過度地卑躬屈膝……。
這也是沒辦法的事。因為他們的周遭沒有可以幫助自己的大人,這是年幼的他們絞盡腦汁想出來的自保手段。」
。.:*・゜*:.。.。.:*・゜*:.。.
面對這些犯下竊盜、強盜、殺人、性犯罪、縱火、毒品的少年受刑人,獄中負責矯正教育統籌的細水女士則這樣說道:
「我認為走上犯罪之路的人,共通點就是他們『從來不曾獲得過正確的愛情』,所以他們的心靈得不到成長,因為他們一直在否定真正的自我,所以無法培養自我肯定的感覺。導致他們發展不出自尊自愛的感情,無法重視自己的人,也無法重視別人。」💔
連自己的心情都無法理解的人,根本不可能明白他人的心情,所以,這些孩子才會犯罪吧!😢
「幾乎所有的案例,都是在無法接受適當的支援、錯失教育機會、在分不清楚是非善惡的基準下成了犯罪者。民眾對支援犯罪者的行為也有所批判,但是好好地再度教育他們,讓他們回歸社會,整體上來說,才是最能減少社會成本的辦法。」
這個細水女士跟作者的對話讓人動容,可以感受到她希望這些孩子出獄時,已經變成 #可以跟人溝通的孩子,希望他們能成為 #勇於求助、#拒絕討厭要求的孩子,希望他們幸福...因為那正是防止他們再度犯罪最好的方法。
。.:*・゜*:.。.。.:*・゜*:.。.
我想起了以前班親會,我最常跟班上家長說的一段話:
「當一個孩子不可愛的時候,也正是他最需要愛的時候。」💗 而作者,用詩與繪本,讓孩子在文學與朗讀中,重新學會理解那曾經破碎、斷裂的自己,也重新連結與人的關係;原來,只要有人願意傾聽、願意接住那脆弱的感受,心,就安在了,甚至還能長出力量,來接住別人。
書中有很多讓我或心酸、或感動,噴淚的片段(是真的眼淚瞬間噴出),誠摯邀請大家一起走進這群孩子的內心世界。無論是奈良少年監獄,或是新竹曾經的少年監獄,只要我們多一些看見與理解,也許,也許哪一天,遇見哪個搖搖欲墜的孩子,即將誤入犯罪之途時,我們還有智慧與愛,能將他們接住。
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讓我噴淚的這一段故事在這裡:
寫下「因為天空是藍色的,所以我選了白色」詩句的孩子
https://reurl.cc/8GN634
#有人也看過這本書嗎
#大家最近在看什麼書呢歡迎分享推薦喔
#我是愛啄書蟲的鳥兒買書買到要剁爪了
#只是常忙到看書比不上買書的速度啊XD
當一個孩子不可愛的時候 在 我是小馬 A Man in his Cave Youtube 的精選貼文
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#許瑞云 #鄭先安 #吃出健康活出愛 #心能量 #動物也有情緒 #倪銘均 #非素不可 #非推不可 #普愛眾生靈 #吃素就是最好的放生 #吃素 #放生 #功德無量
吃出健康活出愛2 / 吃肉也吃進了情緒
主講者:
心能量管理中心 執行長 許瑞云 醫師
心能量管理中心 院長 鄭先安 醫師
採訪:倪銘均。 聽打:吳麗娟 陳怡仁。 剪輯上字:程靜美
許醫師:
即使我們看不到(能量),每一個人都有這個感受力,我常常舉的一個例子就是,當你小時候,因為小孩子他的感受力特別地強,當他走進,父母剛吵完架,孩子他放學回來,他會覺得今天家裡的氣氛不大對,或者,他都還沒有看到父母哦,他只是一踏進家門口,他就覺得今天怪怪的,今天很像有一些事情不大對。人,每一個人如果他心是比較清淨,比較沒有那麼多雜念、雜染的,大部分都有這個能力去感受到周遭環境的變化,周遭氛圍的變化。像有時候災難快來的時候,動物的感知力很明確,就像要有地震,你會看到很多動物開始不安了,就是它那一股能量在變動的時候,感知力強的人都會知道的。
鄭醫師:
你在乎的人事物,你念頭只要起,不管、假設是祝福的、很輕盈的、很快樂的、對方也會感受到,假設你是一種很生氣的、很難過的、很委屈的那種很憤怒的,那種能量也會彼此在互相拉扯,所以這個常常是在我們人跟人之間,事實上,在人跟動物之間更會有這個感覺。
我想很多人養動物的時候都會感受到動物的很多情緒,或動物在你,也會感受到主人的一些情緒,看到你很生氣,牠自動就閃開了。所以很多東西,我們不需要語言表達,但是你的很多內在的情緒的浮動,事實上,人跟人之間也好,人跟各種生命之間也好,也都互相在影響。
那剛剛有提到為什麼會有COVID-19,新冠病毒在崛起,那人類的很多行為,事實上是站在人的立場認為是對我們人類是好的,我們就做了;但是做了做,我們認為的好,事實上對很多微生物,或是對整個生態環境不見得是好,所以我們人類很多行為事實上在破壞整個大自然的情況,是非常常見的。
我們也常常在殺很多動物來當作我們的食物來吃,雖然地球上一直存在著食物鏈,大的吃小的,小的吃更小的,但人類常吃很大的生物,或是很多情感的生物,我們都拿來吃,因為我們人類有很多的科技、有很多方法可以去獵捕很多動物來吃。
事實上很多動物的情緒,事實上也在跟我們人類互相在對抗,你為什麼可以殺我們那麼多的生命?假設人類是另外一種生物的食物,你看我們人類的反應會多大?我們人類一定會想辦法去反擊。
所以我們人類很多行為事實上在影響滿多的生命。很多生命他也會反撲回來,所以這個是必然的現象,所以人類應該去思考我如何把我們整個生存的地球的環境讓它更美好,讓很多生命之間更和諧,如何創造共好、共生的一個局面。
事實上,我們人類身體裡面一堆細菌、一堆微生物,體表也一堆微生物,這種微生物的數目,遠超過你身體所有細胞的總數,我們這些平衡它是處於一個平衡狀態,假設這平衡被破壞的時候,你的身體一定會受重傷,所以你的腸道要是完全沒有細菌,你根本活不了。所以,很多的平衡,事實上是我們跟我們周圍很多的生命或是微生物一直在互相的達到一個很和諧平衡的時候,你的心念也越平和的時候,你的身體一定會更處於更健康的狀態。
許醫師:
人家說植物也是生命,是的,植物也是生命,但是它們最大的不同是一種情感上的,就是我們在吃植物的時候,我們很容易幫助植物去散播它的種子,而且很多植物被砍下來的時候,像蔥啊、韮菜,它們是可以再生的,它們可以長得更好。所以植物我們常常要修修剪剪,要去收割它、要去剪接它;而動物不可能,你不可能砍掉一隻雞的雞腿,然後說我要吃你的腿,然後還讓你長出一根腿,或者我可以協助你去繁殖你的下一代,我可以散播你的生命,這是不可能的。
動物是一種有情感的、有情緒體的,就是說我們能量體,能量體它其實分很多層,就是說我們這個我們看得到的肉身之外,其實還有,延續出去的很多你的肉眼看不到,但是有些人肉眼看得到的,有你的比較外層的Aura這種氣體,但是又有一些是所謂的情緒體,而這個是動物跟植物很大的差別。
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00:00父母應該給小孩富足生活?別把父母給的當作你應得的!
03.05父母把你生下來不是欠你一輩子!若你沒幫忙家計,更該心存感恩
05.30居然有人這樣想?!「把我生下來,就該養我啊!」
06.56「同學可以買,為何我父母不買給我?」與其抱怨爸媽,不如把自己變強
08.02當你覺得不滿,先思考:父母有沒有努力工作、養大你?
08.19當你覺得不滿,先思考:若你是父母,你能做得比他好?
10.32我小時候家中環境尚可,後來經濟變差...國中以後看得到父母的辛苦
12.10如果你的父母沒令你吃苦過...你很幸運,但你更應惜福
14.55別以為自己是世界上最苦的人:在你看不到之處,別人仍在努力!
#家庭關係 #青少年 #教育
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