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我的學生傳來訊息問了以下兩題N2的問題，這裡分享給大家。
(1) 学生時代、奨学金がもらえてどれほど助かった（ ）。
1.ことか 2.のみか 3.はずだ 4.ものだ
這題答案是1.。關鍵在於句中有表示程度「どれほど」的疑問副詞。「なんと」「どんなに」「どれほど」等副詞加上「ことか」時，表示強烈詠嘆的語氣，相當於中文「多麼地...啊！」的意思。
学生時代、奨学金がもらえてどれほど助かったことか。學生時代我有領到獎學金，那真的對我幫助很大啊(=對我是多麼地有幫助啊)。
(2) 友達に韓国語を教える（ ）、日本料理の作り方を教えてもらっている。
1.ばかりに 2.だけに 3.かわりに 4.わりに
這題答案是3.。因為前項是「我教朋友韓文」，後項是「我請對方教我做菜」，這就只能選擇「かわりに」。要注意的是，這裡的「かわりに」並不是「代替」的意思，而是表示「交換條件」或「做為補償」的用法。
友達に韓国語を教えるかわりに、日本料理の作り方を教えてもらっている。我教朋友韓語，同時我也請他教我做日本料理做為回報。
後天就要日檢了，老師這裡預祝大家考試順利！
モレなく最短で中学英文法を総まとめ。
チェック問題: http://wagaco.study-doctor.jp/2021/01/28/jheng-grammar/
ネイティブ音声聞き流し: https://youtu.be/usH5ISH3WcM
Part1: 動詞と時制: https://youtu.be/tB3_XhfdtgI
Part2: 品詞: この動画
Part3: いろいろな文の形: https://youtu.be/giHU2oZxZqI
【目次】
・ 名詞 0:02
・ 名詞と量の表し方 6:05
・ 形容詞 10:12
・ 副詞 14:04
・ 代名詞 16:23
・ 疑問詞whatとwhich 21:01
・ 疑問詞 whenとwhere 27:11
・ 疑問詞whoとwhose 29:49
・ 疑問詞how 33:30
・ 助動詞canとmust 36:50
・ 助動詞の重要表現 40:57
・ 接続詞and, but, or, so 44:21
・ 接続詞when, because, if, that 47:31
・ 前置詞 52:09
・twitter(@yarukisensei): https://twitter.com/yarukisensei
■講義プリントはこちら（４ページ目です）
http://eduplotion.com/wp-content/uploads/2020/04/64cb1cd83193b62f97052224cc8a1ee3.pdf
動画内容
〈ラインナップ〉
✔️ 副詞的用法の正しい使い方
✔️ ネイティヴのto不定詞の頭の働かせ方
✔️ tough構文（難易形容詞）の扱い方
✔️ too to 、enough to の使い方
〈自己紹介〉
久次米智（くじめさとし）
奈良県出身 塾講師、英語講師、小中の特別支援員、英語アシスタント、少年野球のコーチ等数多くの教育活動をしている。
同志社大学グローバルコミュニケーション学部卒
中学の時から英語の数々に疑問を持つが、納得した答えを得られず英語が嫌になる（笑）浪人時代に予備校の先生から深い英語を学び、英語の楽しさを再認識する。その後独学で英語を勉強。大学では認知言語学を中心に言語について学び、その知識と受験英語を組み合わせて学校教育に役立つ英語を世に広めている。塾では中学、高校生に対して核心をついた英語を伝える授業を展開し、約５００人中、授業コンテストランキング「優秀賞」を取った経験もある。
2019年から高校教員として活動中。
中学生、高校生だけにとどまらず、大学生、社会人などにも英語を伝えており、自身の英語メルマガ【下克上英語メルマガ】ではこれまでの英語の誤解を紐解き、楽しい丸暗記をなくした英語を広めていて参加者に好評！
https://maroon-ex.jp/fx45112/H38bXy%20
■ブログ
・ 久次米智 公式教育ブログ
「http://eduplotion.com/」
教育、心理、自己啓発を中心に幅広くブログを書いています。大学生を対象にした「学べる物語ブログ記事」も書いてますよ〜
■教育メルマガ
自身の経験を元にした教育メルマガを発行中。
教育メルマガ（10秒で登録できます）
「https://maroon-ex.jp/fx45112/Caf066」
教育、自己教育に関して、無料メルマガを発行しています！「マンガ ワンピース」「お笑い芸人 さんまさん」「日本の神話」「塾での経験」「少年野球での実例」「日本の偉人 吉田松陰」「人間関係の法則」「ラテン語」などいろんな題材から教育について切り込んでいます。どうぞ、立ち寄ってみてください。
■講義プリントはこちら（３ページ目です）
http://eduplotion.com/wp-content/uploads/2020/04/64cb1cd83193b62f97052224cc8a1ee3.pdf
動画内容
〈ラインナップ〉
✔️ 副詞的用法の正しい使い方
✔️ ネイティヴのto不定詞の頭の働かせ方
✔️ 目的、結果用法
✔️ to不定詞の原因、根拠用法
〈自己紹介〉
久次米智（くじめさとし）
奈良県出身 塾講師、英語講師、小中の特別支援員、英語アシスタント、少年野球のコーチ等数多くの教育活動をしている。
同志社大学グローバルコミュニケーション学部卒
中学の時から英語の数々に疑問を持つが、納得した答えを得られず英語が嫌になる（笑）浪人時代に予備校の先生から深い英語を学び、英語の楽しさを再認識する。その後独学で英語を勉強。大学では認知言語学を中心に言語について学び、その知識と受験英語を組み合わせて学校教育に役立つ英語を世に広めている。塾では中学、高校生に対して核心をついた英語を伝える授業を展開し、約５００人中、授業コンテストランキング「優秀賞」を取った経験もある。
2019年から高校教員として活動中。
中学生、高校生だけにとどまらず、大学生、社会人などにも英語を伝えており、自身の英語メルマガ【下克上英語メルマガ】ではこれまでの英語の誤解を紐解き、楽しい丸暗記をなくした英語を広めていて参加者に好評！
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・ 久次米智 公式教育ブログ
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