也有媽媽問我說,三歲半以上還狂崩潰是什麼症頭?
再次貼上幾年前寫的文章跟大家分享喔
三歲以上還很盧,正常嗎?
#白袍旅人談睡眠與教養系列 54
週一至週五固定 21: 00 上文章。六日不定期會來一些有意思的訊息跟大家分享 ^^
昨天有跟大家聊聊,2-3 歲之間的孩子,「本來就很盧」
有些孩子會提早開始盧
我家兒子一歲半就開始玻璃心+盧
那三歲以上呢?
通常過了三歲,孩子就慢慢有控制自己情緒的能力
如果三歲多了,情緒還是很容易失控
或者是有些不當行為(打人、自殘)等等,就要很小心
照片中是所謂的「紅旗行為」
如果孩子三歲半以上,符合照片中提到的五點狀況
心中就要注意,舉起紅旗
因為這有可能是某些疾病的初始症狀
這時務必請您帶孩子至兒科醫師或兒童精神科醫師處尋求協助
您不需要自己面對這個狀況
很多人可以幫助您的。
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【分享】孩子總是不看路,怎麼辦?
昨天包子麻看到新聞嚇死了,回家都緊緊牽著包子妹的手
但小孩從開始會走以後,就是整個不受控制的暴走丫😫
今天看了楊醫生的文,覺得有十分受用的感覺~分享給大家
#不要亂跑是無效指令
#我決對不是看醫生長得帥才分享
孩子總是不看路,怎麼辦?
#白袍旅人談睡眠與教養系列 51
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孩子自從學會走路、跑步後,就開始會積極地探索世界
但是因為都市化的關係,馬路如虎口
從小要怎麼教孩子學會交通安全變得是一件很重要的事
常見的場景是這樣的:
孩子一到馬路上,或停車場,就開始「無方向性」的亂竄,或是不看路的狂奔
然後父母親忙著抓小孩,或說:「不要亂跑」
但是通常都是無功而返的局面居多
那該怎麼辦?
1. 給予正面指令
別說:「不要OO」、「不要亂跑」等負面指令
要說:「停住」、「要看路」、「跟爸爸媽媽牽手」的正面指令
因為對孩子說:「不要亂跑」
孩子:一來不認為自己是亂跑,二來是不要跑,那我要做啥?
他不知道自己該怎麼辦
2. 一次一個指令
孩子的認知還很簡單,所以一定要把我們認為很單純的事「拆解掉」,一次給予一個簡單指令
例如:停。(有做到,就鼓勵,稱讚他很棒有做到)
再來是:看左邊有沒有車?
再來是:看右邊有沒有車?
孩子答:都沒有車
問:那這樣有安全了嗎?
答:有
那再一起出去
完成整個動作後,再給予鼓勵。強化這個行為
3. 任何的進步就是進步
只要孩子有達成一個我們要求的小動作,就稱讚他做得很好。繼續保持。
正面回饋可以幫助孩子形成習慣。
我們大樓的停車場在地下室,安全門一開就是車道,其實很危險。所以我們都會跟他說要:停、看、聽。
一次給予一個指令,然後正面回饋
這樣,兩歲多就學會開門要停看聽了。
相信大家的孩子都能做到的
白袍旅人談睡眠與教養系列 在 白袍旅人-兒科楊為傑醫師 Facebook 的最佳貼文
看到今天四歲女童被輾斃的新聞.......唉
先姑且不論誰對誰錯,這件事情應該是要被預防的
在分享半年前我們談過的事
要預防悲劇的發生,最重要的就是養成習慣
自動化他的行為
重複重複再重複。養成習慣,就不用整天大呼小叫+神經緊繃了
孩子總是不看路,怎麼辦?
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孩子自從學會走路、跑步後,就開始會積極地探索世界
但是因為都市化的關係,馬路如虎口
從小要怎麼教孩子學會交通安全變得是一件很重要的事
常見的場景是這樣的:
孩子一到馬路上,或停車場,就開始「無方向性」的亂竄,或是不看路的狂奔
然後父母親忙著抓小孩,或說:「不要亂跑」
但是通常都是無功而返的局面居多
那該怎麼辦?
1. 給予正面指令
別說:「不要OO」、「不要亂跑」等負面指令
要說:「停住」、「要看路」、「跟爸爸媽媽牽手」的正面指令
因為對孩子說:「不要亂跑」
孩子:一來不認為自己是亂跑,二來是不要跑,那我要做啥?
他不知道自己該怎麼辦
2. 一次一個指令
孩子的認知還很簡單,所以一定要把我們認為很單純的事「拆解掉」,一次給予一個簡單指令
例如:停。(有做到,就鼓勵,稱讚他很棒有做到)
再來是:看左邊有沒有車?
再來是:看右邊有沒有車?
孩子答:都沒有車
問:那這樣有安全了嗎?
答:有
那再一起出去
完成整個動作後,再給予鼓勵。強化這個行為
3. 任何的進步就是進步
只要孩子有達成一個我們要求的小動作,就稱讚他做得很好。繼續保持。
正面回饋可以幫助孩子形成習慣。
我們大樓的停車場在地下室,安全門一開就是車道,其實很危險。所以我們都會跟他說要:停、看、聽。
一次給予一個指令,然後正面回饋
這樣,兩歲多就學會開門要停看聽了。
相信大家的孩子都能做到的
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