#木的心輔所大全 part1
三年前在準備考心輔所的時候，找了許多網路上上榜者對考心輔所的經驗分享，對那時候的自己有很大的幫助。木的整理了一些關於考試的經驗，希望能給有需要的人參考，資訊也歡迎大家轉發。
本系列文章將分為四個部分，分別為大家介紹心輔所日間部的兩種入學管道—推甄跟考試，以及兩種考試均有的第二關面試，最後是加入心輔所後的諮商訓練。敬請密切發摟！
📍入學管道：推甄跟考試
兩種管道皆有兩關，第一關的部分，推甄為寄紙本履歷，篩選過後進入第二關面試；考試則為紙筆測驗，篩選後進入第二關面試。
📍研究所推甄介紹
大部分學校對推甄的要求包含了大學在校成績、輔導實務相關經驗、撰寫研究計畫、自傳等備審資料，因此，有滿大一部分會吸收到已經有工作經驗的應試者，另一部分留給應屆的考生。
📍了解各校心輔所重點課程
以木的團隊心理師應試過的學校而言，包含當時的新竹教大（現在的清華大學）、彰師大、臺師大、國北教大、政大，每間各有其特色。因此，建議可先參考系所網站，了解學校教授的專長有哪些，針對專長思考自己是否有偏好的學校。
📍備審資料製作重點
在撰寫備審資料時，著重大學階段或工作經驗中與輔導諮商相關的部分，包含：
🔅對自己的覺察與認識，適合諮商心理師此角色。
🔅是哪一段經驗促使你想繼續鑽研輔導諮商？
🔅受到哪些諮商理論學派對你的生命有影響？
🔅選讀該校的動機為何？（可從課程、師資著手）
🔅未來職涯規劃（包含兼職實習、全職實習、服務對象及領域）
在整理上述各點的過程，也是在梳理自己的生命經驗，進入第二關面試時，將能夠幫助你完整將自己介紹給評委。
📍研究計畫撰寫
在撰寫研究計畫時，主要可從以下幾點做準備：
🔅形成題目：哪些主題引起你的好奇？動機為何？
需特別注意該校是否有此專長的教授，評委在口試時會假設性的詢問應試者屬意的指導教授是誰
🔅研究方法：質性或量化
質性可多加思考訪綱內容，量化則須了解需要使用的量表為何
🔅撰寫前三章：推薦傻瓜也會寫論文，內文提供研究生手如何從零開始寫研究。
以上為推甄的履歷準備，其實最主要的是，如何讓教授們從備審資料中快速地了解你這個人的特質，以及特質與諮商的關聯性。因此，把自己的服務經驗、生命經驗仔細的咀嚼一番，是非常有幫助的唷！
📍是不是一定要華麗美編？
之前與同學討論到當初製作備審資料時的美編，其實，美編不需到特別精緻，內文乾淨、舒服好讀即可，閱讀者多半是稍有年紀，或是忙碌於研究海的教授，我們可以站在他們的立場去思考，看到哪些備審時能夠一目瞭然。
接下來是研究所考試的準備方式，有興趣的讀者別忘了多多關注哦！
TAG那位你身邊想考心輔所、或正在心輔所煎熬（🤣）的同學或朋友吧👇🏻
#木的DJtime #心輔所 #諮商 #諮商心理師 #諮商師 #郭玟秀諮商心理師 #黃旻諮商心理師
研究所推甄在校成績 在 [心得] 勵志文-成績不好的大學生涯推甄- 看板graduate 的推薦與評價
最近突然發現可以推文了，原來過了三百多天了，去年會開始使用ptt就是因為推甄的事
跑來爬資料，現在畢業了理當來回饋一下經驗。
[背景]
如題我是個成績很差的學生，讀地名大學應用物理，推甄拿到成績單看到系排班排皆90％
，找教授寫推薦信時教授各種倒抽冷氣加搖頭，但還是被安慰說我實驗跟專題做那麼多也
許可能或許Maybe有學校會想要也說不定吧？QQ，結果過程比想像中的順利一點。
最後結果(不想被認隱藏一下系所但都是理學院的)
成大所A(早幾天面試)-備取
成大所B(晚幾天面試)-正取
中山-逕行錄取
中央-過一階未去面試
台(免面的所)-落榜
清(免面的所)-落榜
因為家境不好比較想讀南部學校省錢，中山很意外的先上，所以後來的所就沒去面試了，
另外也沒錢到處跑面試，所以比較偏北的學校能挑不面試的就挑不面試的，但自己是比較
擅長面試型的，畢竟成績很差不可能單看紙本就讓我上，所以沒上自己覺得不意外。
[備審]
我的備審風格就是放大學時期做過的東西跟經歷，站在教授的角度想，研究所希望找的學
生應該是比較偏向專業領域，所以家庭跟個人校內外社團活動之類的，除了競賽類外支字
未提，再更下面會提到備審都放了什麼。
[面試]
因為東西都是平常興趣累積的，所以對自己的東西熟到不能再熟，加上大二就進實驗室報
告，而且我報的系所都是我以前遇到某些實驗上有問題，上網找到外校教授的專長E-MAIL
過去請教過，甚至本人去過那個系所做過實驗的，所以大部分的面試老師都認識，整個面
試的氛圍很像MEETING報實驗做了什麼而已，倒是我很意外成大的兩個所的面試，教授好像
完整看過那本我以為不會有人看的備審，出了完全針對裡面某些實驗的超冷門問題，例如
其中一個所甚至事先畫了一看就是我實驗裝置圖的東西，問了我電場的分佈跟粒子會如何
運動，兩個所的面試成績都很高，但是第一階分數不意外的很低，因為在學成績真的爛到
爆。
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[個人簡介]
小學開始就是很偏科的那種，高中考不上只好讀高職的總高部，學測也是很不易才摸到國
立，大學還是沒長進，沒興趣的課一學期去不到三次，有興趣的科目或東西會看文獻列算
式畫設計圖到凌晨趴在桌上睡著，幾乎天天都在實驗室做實驗待到半夜或隔天，當初上大
學前其實沒想到大學要修那麼多通識跟無關本系的選修，主要就是這些東西在拉成績，連
軍訓跟趣味xx這種課我都只拿六十。
本身屬於讀書是為了興趣這一型的，高職時期因為實驗課很常被拿去補正課，但化學老師
知道我很愛實驗，所以就給我實驗室的鑰匙讓我隨時進去做自己想做的東西，比較好笑的
是大二有一次傍晚有月全蝕，我蹺掉必修跑去拍月全蝕，結果被當了哈哈哈哈... 哈哈..
. 哈
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前面九頁的第一頁是個人介紹跟經歷，第二頁開始共八頁，每一頁都是我該學期做過的東
西簡介跟圖片剛好八個學期，因為教授應該不會想看字，所以每頁幾張圖加上小字詳述，
不用擔心字太小，因為看到圖片有興趣的話自然會去看字，風格大概是這樣:
印刷出來的效果，一本大約200多
這九頁就是備審的精華，因為我做的每個實驗幾乎都有寫成詳細的報告，整理成標準大學
專題格式給指導老師掛名後，根據推甄的學校不同選擇兩篇比較符合該學校研究方向的專
題貼上去，所以整份就是九頁圖文精華加上兩篇專題，總共大約30～40頁，再來就是研究
所最重要的研究方向，我把他融合在那八頁的圖文精華，每個做過的實驗因為經費跟設備
不可能做到完美，所以那些小字就是在敘述，原理、過程、心得、跟未來如果想繼續該怎
麼做，所以已經融合了研究方向，我的想法是如果教授看到圖片覺得跟自己做的有關聯，
自然會去看那些小字。
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[大學經歷]
以下提到的東西都有放進我的備審裡，我希望這篇文不是傳統那種教大家如何應付推甄，
教大家如何寫備審跟面試如何應付教授，而是想告訴目前還是大一跟我一樣類型的學生，
不擅長讀書也是可以有一份充實的大學經歷的。
大一：
除了實驗課以外，很常自己設計一些自己有興趣的實驗來做，因為錢都是自己花的，所以
這些東西除了一些捐給系上外其他都帶回家了，大一因為某堂演示課要自己想實驗做出來
去外面擺攤展示給市民看，所以拿家裡的衛生紙盒做了變速箱跟一台十二極的發電機，還
有拿八寶粥罐做了一台史特林引擎。
大一下因為開始存到錢開始想嘗試以前想做的真空放電跟粒子碰撞的實驗，所以開始製作
很多真空設備，最一開始的真空腔甚至是便當盒做的，真空泵之類的器材開始找系上老師
甚至其他系的老師借，後來有錢我就自己買齊了，這是大一下做的克魯克斯管，調整電場
跟真空度，可以觀察有趣的氣體放電現象。
加速氘核互相撞擊實驗，這個管子還是去台南廢金屬廠撿回來被我改成真空腔的XD
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大二：
我們系是大二開始可以加實驗室，我找了一個有很大實驗室空間跟有爐管的老師，因為那
時對超導體很感興趣，所以需要高溫爐，但沒有老師是做超導體的，所以只好自己上網去
露天買材料，自己做了簡易壓錠機，開始試試看結果失敗了一學期，最後終於成功燒出有
麥斯納效應的釔鋇銅氧超導體(超級感動)，暑假還特別去東華大學物理住了兩個月測試。
然後同時進行磁懸浮飛輪電池的設計跟製作，這個時候開始去學3D繪圖，每天跑去圖書館
借3D印表機列印零件，最後用竹筷跟簡易零件做出來的模型可以運作於是，又做了精緻版
去參加比賽。
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大三
這時開始做一些比較有難度的實驗，因為超導體的塊材做出來懸浮能力很差，偶然得知超
導膜的懸浮能力很強，於是開始想把他變成薄膜，後來得知是使用磁控濺鍍做的，開始蒐
集資料跟大一累積的真空技術自己做了一台土炮版DC磁控濺鍍機，老實說我自己都不覺得
會成功，結果拿銅做實驗還真的鍍的上去，還可以導電，最後做了五六台鍍膜機，鍍了不
少手邊的材料來玩。
磁控濺射鍍膜機
測試用的銅膜
最初的測試用的濺射機，亮亮的那圈是電漿打在磁靶上，裝磁鐵就變成磁控，可以凝聚電
漿成環形提高效率。
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後來雖然鍍的了材料，但是鍍上去的超導體卻沒辦法工作，感覺是真空度跟基板的關係，
於是我開始設計超高真空系統，並且開始找資料，到處寄e-mail問全台找得到的超導體跟
薄膜專家教授，雖然回我的教授不多，但是有回我的都非常熱心告訴我各種超導體跟鍍膜
知識，後來中山大學有兩位超級好的教授問我暑假要不要去他們實驗室把東西做出來，其
中一位教授甚至很大方的給我非常多資源，還給我不少經費，我就用這筆錢跟之前存的錢
做了之前設計的高真空系統拿去中山大學做了兩個月的實驗。
拿買到的金屬版去附近的高職借銑床加工
設計圖
完成的高真空系統
拿這個高真空系統做的實驗之一，用高速電子撞擊磁靶產生韌致軟x-ray，拿蓋格管靠近
還會畢畢叫，還可以再提高真空度跟電壓產生更強的x-ray，不過那就太危險了。
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以上就是我直到推甄前的大學生活，本身對社團也沒興趣就沒參加了，課外興趣是天文攝
影，雖然常常因為半夜拍照導致沒去上課被當ORZ....
希望這篇大學生涯文可以給迷惘的大一學生，大學不是其實只有讀書至上而已，我們應該
到處找資源開發興趣，我也是很不要臉到處問其他大學能不能讓我做實驗或借我東西，幾
乎每個寒暑假都在不同大學做實驗，我相信現在的教育體制也不是刻意只選擇成績好的學
生，學生本身的問題也是不少，我其實在大學累積很多很糟糕的分組經驗，甚至我自己的
實驗我也找過同學跟學弟妹做，但是全都來幾次就說很忙不來了，我很常問同學你們未來
想幹麻興趣是什麼，大部分都是回答不知道，如果沒有讀書的天份，又沒有課外的興趣發
展那未來才是真正完蛋了。
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要不是記者操弄加上猿能燴沒來測就發文說沒輻射要大家安心，大
家也不會排山倒海罵我，至少大大當時還有來問我真相
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