#中央既有0戶新完工0戶興建中0戶先破蛋再來說
#中央做太好是哪來的自信
#蔡總統的居住正義是花次長的未來式
對於近日柯文哲在出席居住正義活動時提到社宅要停看聽檢討錯誤,被惡意解讀為停蓋,內政部營建署新聞稿卻直接點名,地方不蓋中央接手,內政部政務次長花敬群在昨天接受媒體訪問時回應柯文哲是「心裡有鬼」,「一直不懂的是,柯文哲為什麼一直擔心中央做太好?或是中央做出政績來?這就是他心裡的鬼、心裡有鬼不敢面對中央其實會越做越好」,「若柯文哲會怕債留子孫,那就請他把財務數據攤開來,大家來講清楚」。
#規劃中流標中要等到天荒地老嗎
花次長的說法真的令人大開眼界,只想問一句「到底是那兒來的自信? 」對於這個自信,我也想三問花次長,居住正義在蔡政府是用說的還是用做的,確定要攤開數字來看嗎?
第一, 中央在北市的預計興建社宅開工沒有?
👉根據內政度營建署截至110/8/31的全國社宅興辦進度表來看
台北市目前正在興建中的社宅有9644戶,其中在柯文哲任內將有3785戶完工,若將「既有的、新完工的、興建中的社宅加總更高近1萬九千戶」。
反觀中央至今在北市預計要蓋的社宅,目前帳面上呈現 #既有0戶、 #新完工0戶、#興建中0戶,已決標待開工460戶。
第二, 中央越做越好還是都在規劃中?流標中?
👉根據國家住宅及都市更新中心臺北市預計興辦社宅清單內,預計在北市12個行政區共計16處,其中僅有延吉好室以及萬華安居兩處決標,樂康安居一處流標檢討中,其餘13處還要等到111年才要招標,國家住都中心將完成1萬5000戶招標,但中央今年在台北市蓋的社宅,#只有460戶決標,其他1萬2128戶都在規劃中。
第三,中央社宅的認知作戰,道歉了沒?
👉花次長在訪談中提到是因為有媒體問到柯市長要停蓋北市社宅,不只一次,請問花次長是在哪裡聽到的? 此外柯市長當天在居住正義活動上講的是「社宅如果一路蓋下去,會債留子孫。要先停看聽」,花次長身為部會官員可以不用查明原意就逕自發言嗎?甚至透過營建署新聞稿表示地方不做中央來做,先不論蓋社宅的努力跟績效,這樣不明究理的回應難道不是政治化社宅議題嗎?
#花次長加油好嗎
蔡英文總統才在九月初說「我們的居住正義是現在進行式!」,而主責的內政部政務次長卻用數字打臉總統,不僅社宅興建不及格,攤開數字「零」瑯滿目, 掛不住的更是蔡總統對年輕朋友們宣示居住正義的決心!
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#站在大人還是孩子的角度選學校
回想起自己的人生,最快樂的是什麼時候呢?是小學的五六年級。
念公立學校,剛好遇到一個熱愛體育的男班導,其他班級團體活動時間都被拿來溫習國語、複習數學,班導教什麼就加強什麼,只有我們班都在操場打足壘球,於是一週至少體育課會有四天,常常連續體育兩小時甚至整個下午。我們班月考起來都沒多厲害,但是體育可是數一數二強,記憶中的小學都是在陽光中打球揮汗,然後在沒有冷氣的年代,最期待便是運動後到福利社買一個「勁」運動飲料,甜甜冰冰的灌下去,那是小時候最美麗的時光。
學校上課時間不多,下課後媽媽會帶我去上芭蕾舞、直排輪、英文課、啟發數學,非常好玩與開心,我還有好多時間可以看書,小時候媽媽買了很多青少年文學讀物給我,最愛沈浸在幻想世界裡。
到了國中,風雲變色,所有才藝都沒了~開始每天課輔、補習、功課寫不完的人生,從國中到高中堪稱人生灰暗時刻,只記得成績少幾分要被揍幾次;跟小學生活差太遠了,有一天我生氣的在聯絡本日記欄位寫下:「要成績好就是為了賺錢!賺錢有什麼了不起?成績好只是為了沽名釣譽。」,然後媽媽就被班導約談了。班導師跟我媽說:「你的小孩價值觀偏差,有暴力傾向」,回家以後不知道怎麼辨解,應該是被揍了一頓,此後我更不知道到底為什麼要唸書?為什麼非得要所有時間都上課考試?但是我怕被揍、被班導約談,於是就隱忍所有不滿,到考完大學以後人生大解放,一解放還遇到壞人從此人生陰霾了20年(這在我的書「我愛,我強大」有訴說);
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想想現在,會如何回頭去面對青春期厭惡填鴨教育的自己?
賺錢當然很重要,人生有能力去開創自己想要的模樣更重要;
雖然有錢不能代表人生幸福,但有錢能避免你遭遇很多挫敗;
錢可以是一種幫助你夢想達成的媒介,卻不代表有錢就能成功;
有一個東西比錢重要,那就是「知識」;
知識才是幫助開創人生美好格局的基礎;
知識可以讓人快樂、幫助開創、讓自己充實、有能力去做任何想做的事,然後往往也會附加了能賺到錢。
所以在學生時,要專注的是摸索興趣、考錯的吸收更正、知識要真正變成自己的,才會變成隱形資產。
我應該會這樣對小時的的自己說。
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結果到自己生小孩了,卻因為文化環境,不想輸人輸陣,故意忘記小時候的願望,把兒子送入非常多考試、功課、各種塞知識、戶外運動很少很少的地方唸書。
心裡每天都在掙扎,因為事實上私立學校讀了兩年,Lionel的英文程度真的還不差,比我國中強大多了;但是他常常寫功課到睡前,只有週末可以玩耍,只要去運動課回家功課就寫不完,讀了兩年身形小小的、身高矮矮的,因為他下課覺得小操場人太多,唯一的校園菜譜窩了兩年也膩了,最後乾脆都在教室不出去,活動量少得不得了。
反而開始居家上學後,讓他大量體能運動、作業量減少,即使我們還是有給他作業、繼續線上英文課、線上數學班......很明顯從五月到現在長高又變壯,而且每天都很開心。於是我開始思考:私立學校真的很不錯,只是可能不適合Lionel,也無法再說服自己這樣可以讓孩子贏在起跑點上!
新家買在青埔,主要也是為了讓他能有很多的綠地與玩耍空間,學校也規劃念公立學校就好,讓他體會媽媽曾經擁有過的最美麗時光。
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這週帶著Lionel到新學校辦理入學,去的路上四周都是田野,進入校園後建築物不多,反而有個巨大的操場跑道,他嚇一大跳,開心的在上面奔馳著;
隨便看著都是生態:金蟬脫殼、孵出小鳥的破蛋殼、甲蟲出現的足跡......
他的新學校是偏鄉小學(拜託不要說我天龍人審視角度,這是學校官網上寫的、校園促進提案的主軸,上次講到偏鄉兩個字就被質疑我天龍貶低青埔也是很無奈),人非常少,一個年級只有一班,人少到開不了福利社;但也因此有政府補助,班班有冷氣、電子螢幕、營養午餐都是有機蔬菜,最近也正在進行校園翻新。
開學後還有週三週五可以念半天就回家,他充滿了期待感,說新學校真的好大好大,而且班級好少、人少他喜歡。
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開學後我還是會繼續擔任兒子的體能教練,英文會找家教或者輕鬆玩英文的課後班,目前數學也找到一個很棒的家教老師,她擅長從桌遊、遊戲、從孩子生活周遭出題,去引導孩子邏輯思考;
期望讓Lionel能夠有足夠的空間、快樂、體能,同時也讓知識不落拍。
這是依據我們的家庭與個性,對孩子最好的安排吧~
#為母後真的要勞心的很多很多啊
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另外,不知道有多少孩子的學校有在推 #閱讀認證系統,彩虹時間的每一則故事都可以上去認證哦!!! 閱讀認證是台中市的小學推動的線上認證系統,但據我所知 不只是台中市,有蠻多學校都有加入這個系統,如果學校沒有加入也沒關係哦! 這個系統是可以自己加入的,彩虹時間的封面頁也都有教大家怎麼加入
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而且有點讀筆 可以隨點隨聽、也可以聽單字,小孩不用看到不會的單字就問媽媽 (媽媽也不會啊!😂),孩子只要點下去就可以聽到專業外師的正確發音,也不用怕我們用估狗出來的發音很機器音、而且音調常常不太對勁。
搭配點讀筆 可以逐句聽或聽整篇故事的劇場版(有趣的角色配音和音效),甚至還有中英文版的故事,可以讓初接觸的孩子接受度大增!
所以一篇故事就有三種版本可以聽哦!
(單句聽、全英文劇場版、中英文故事版)
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再來,彩虹時間也有出自然發音的教材,我覺得對於正在學發音的孩子來說真的非常有幫助!! 可以搭配雜誌一起入手。 莫莉小一開始學習自然發音,搭配彩虹時間這套phonics真的超有感! 因為發音這種東西,真的有些都只有微妙的差異,家長要自己陪複習是很吃力的,因為沒辦法正確即時的去發現她唸不好的地方😥
彩虹時間每一期都是專業英語教學團隊很認真設計規畫的,除了貼近生活,在不同的節慶也都有著不同的小故事及知識。我們家看了這麼多年,它每年的過年都是完全不重覆的內容,即使是相同的節慶、也會創作出許多不同的內容,也因為編輯團隊大多是有正式執照的外師,所以可以看到很多不同的中外文化。
除了貼近生活的內容,也有許多包含自然生態、科學、世界各國人文風情…等,是榮獲文化部推薦的優良課外讀物哦!
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學齡前孩子真心建議以「雜誌」為主,再用點讀筆作輔助學習工具(比音檔更方便,互動性高,內容也更豐富),等孩子開始要學習「閱讀」也就是開始學習識字之後,再開始使用自然發音字卡、練習拼讀能力,一步步建立閱讀能力
其實在跟彩虹時間接洽的這段時間以來,我可以感受到彩虹時間團隊 對於雜誌的熱忱及執著,每一期的雜誌都是從無到有,一點一滴的籌備規畫及完成,是一本能當孩子床邊故事、能增進親子關係的共讀繪本
�在彩虹時間的背後,是在台灣已有30多年教學經驗的康乃爾英語,經過團隊不斷修改 不斷調整 才有今天的彩虹時間,就連莫莉這2年看下來 都還一直不斷的在調整及進步,可以說是非常非常用心的團隊👍👍�
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發音字卡是為了讓孩子可以開始練習拼讀,等於是為了「閱讀」能力做準備,許多家長會誤認為:「孩子還小,可以先從字卡開始學和玩,不用看雜誌。」�
學自然發音是為了「閱讀」能力做準備,而閱讀能力是在聽力之後,所以可以鼓勵孩子直接聽故事,直接透過有情境、有意義的對話去接觸英文,而不是片段式的練習發音、單字等等。
就像孩子在跟阿公阿嬤學台語一樣,我們不會先教孩子學拆解的發音,而是直接很自然地開始用台語做簡單的、有情境的、有意義的生活對話開始
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不過如果要進行後面的互動遊戲、問答遊戲等等,就還是需要點讀筆比較有趣哦! 越小的孩子越需要點讀筆互動,增加學習的興趣哦!
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