每次大陸的學員要求我推薦儒家等入門書時,我總是會有糾結的。
不過,我通常都會推薦南懷瑾先生的書。
如果你在社交平臺詢問各路大神的話,要讀儒家的書,如想要讀四書五經,該先讀什麼?有什麼白話講解可以推薦?
一般來說,評論都會很有趣的。評論區總會各自精彩。
除了真心誠意的推薦之外,總有以下這幾種留言的:
如,有的會反對你讀四書的,或許他們會反問你:爲什麼你要讀四書呢,然後,他就說出讀四書是被愚昧了大腦,還有種種反儒反封建的說法都會出來,有的還會罵宋儒如何操控人性等等說法,不一而論。
或許,他們要拋更厲害的歷史知識就會說,董仲舒叫漢武帝要「罷黜百家,XXXX!」
如果你弱弱的問一句,董仲舒真的是有叫漢武帝「罷黜百家,XXXX」嗎?
他未必知道當今的考據說法,然後很威武霸氣的告訴你一番大道理!
這…我就不明白了,譬如你問臉書大神,有什麼炒股票的書可以閱讀,然後我就說了一大堆「實業論」的重要性有的沒的,這不是很奇怪嗎?
在中國評論區,你還會聽到對方叫你不必研究儒家,其實你是可以研究老子,韓非子,莊子等等的。
這也很奇葩的,等同我問腦科學有什麼書,你們是可以介紹的,有什麼科普有趣的…這時你就告訴我,不如你試一試讀行爲經濟學的書,然後你再教訓我說,在這個市場上研究人類行爲的,不僅僅是腦科學的書,你還可以讀行爲經濟學,也可以讀社會心理學,更可以研究國際關係學 ,還有政治學等等的書。
當然,其實我也不明白這些「奇怪」的留言?
別人突然對某個領域的題材有興趣,又關你們什麼事呢?
沒想法,沒好書推薦,就不要出聲!
先說一說,爲什麼對大多數人,問儒學的書,我不推薦學者的書呢?
因爲南老天馬行空,縱橫歷史,交錯說法,在學者的角度,可能是太過天南地北了,但是,南老所談的範圍,很快就會回到身心安穩,內修部分哪裏去——我希望對方能接觸到內修的,身心安穩,中和之道的部分。
到了今天,舉凡四書和儒家某些領域的書,尤其水很深很廣的領域,我都有繼續買初解,淺說等等入門書來看——我之所以久不久看回淺說等等入門書,是因爲我總是好奇,這真的是對這個領域什麼都不知道的,或者一竅不通的是一本好的入門書嗎?如果從這本開始,會不會學壞師呢?
我總是有這樣的好奇。
我引述上述的說法,我目的是想說,我是看過比南老更容易讀的四書周易之解讀,南老的書不是最淺出,也不是最精確,而是會深入顯出,同時大方向是正確的,真正的還是會回到儒家內修與論及身心安穩的部分。
爲什麼要我重視這個部分呢?
關鍵是,我不想這個人想讀四書後,變成了「哦!儒家就是要你做一個有德行的好人!真心誠意去做一個好人!就是要有公德心,仁心……等等」
把故事說回來,所以每當看到如中國的知乎社交平臺,有人提問有什麼四書五經的書好推薦時,除了有評論離題兼很奇怪的推薦另一個領域的書,以及很禮貌「暗反對」你想讀四書的留言外,我還看過一些留言是拋書包的。
就是說一看到你想「四書」後,就開始說這是朱熹定的書(本來拋出這個知識是沒問題的),講完之後,就開始說,其實中庸和大學只不過是在《禮記》裏面的其中一篇罷了(再拋這個知識也是沒有問題的),接下來他的建議就變成了,我建議用讀十三經這個系統探討來探討儒家。
我每次看到四書有什麼好推薦,這個人就像問,有什經濟學的書好推薦時,你可以鋪墊經濟學各大流派,如福利派,自由派,但是你推薦從貨幣學入手,就等於叫一個人學數學從代學等最高深的數學入手一樣。
爲什麼我這樣說呢?
談到十三經,我買過鄭玄的,買過劉沅的,也在臺北羅斯福街新文豐書店看過不少十三經注疏的版本。
我曾經心動過,想買回家收藏包裝一下自己很有學問——我這樣說是因爲,雖然你讀完十三經,還是會讀到四書,問題是經比書是難讀的,而且我也不知道想讀四書的人,他中文造詣如何?
再說一篇:經比書難讀,即便是春秋也一樣。
對一個初入門的人,叫他直接讀春秋,任何人都不會明白孔夫子的哪一筆一字的力量在哪裏?
我自己讀不懂,也不敢推薦別人讀,尤其是當作入門書來讀。
起碼,對初入門,受現代教育的人,我是會推薦四書系統,而不會推薦十三經系統。
有時候我就幻想,如果要「玩」一個人,那個人想讀「四書」問我,從那一本書開始,那麼,我一開始就告訴他馬融收鄭玄爲徒的故事,然後語峯一轉,一個起伏說的鄭玄的成就,再給對方一個回馬槍說:「認識儒家,當從鄭玄的十三經古注開始,第一本選讀毛詩,讀過毛詩之後,再看回周易與尚書……」
這種推薦夠標新立異,夠刁鑽古怪吧?
不過我如果要這些「玩」初學者,我還會不安好心,將我家裏那套鄭玄的十三經古注轉手賣給他的!
當然,千萬不要誤會,我是不會這樣推薦的,我是看不慣那些很刁鑽古怪,又像賣弄學問的古靈精怪推薦法。
而我想說的是,既然想推薦,你可以賣弄你的才學,但,堂堂正正分享你的看法,自己沒讀過,或者讀不懂的就不要這樣「玩」人!
秋瑾成就 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最佳貼文
2021.04.23
《聽見歌再唱》電影賞析研習@高雄駁二in89
【聽見自己的聲音】
相信大家看過電影後能理解為什麼這麼想辦這場包場,
除了因為我任教的高雄市勝利國小合唱團有參與演出,
甚至好哥們合唱指揮還有超級大特寫外,
更核心的原因,這是部非常非常好看的電影。
兒童合唱團和畫面太美好,
演員表現出色,
團隊把偏鄉和原民的議題談得很好,
不過份灑狗血地呈現真實。
有100種方法可以用更煽動的方式談,
電影選擇了令人敬佩的角度。
我是資源班老師,
我陪伴的特殊孩子們生命很辛苦,
因為他們和這世界太不一樣了。
所以當Ella說「不一樣為什麼就是錯的?為什麼?」,
直接淚崩。
最後更傳達名次不是重點的觀念,
由真實人物所啟發的劇本,
馬彼得校長的生命故事改編,
恰如其分呈現電影世界的美好。
女主角Ella發起拍手歌應援活動,
我們的這段拍手歌很特別,
是由本片合唱指導陳安瑜老師、周奕伶老師親自教學,
先從拍手練習,加上一句句歌詞教唱,
彷彿體驗片中演員的訓練過程,太有趣!
兩位老師也分享許多訓練過程、拍片時的小插曲,
如何讓素人小演員們唱出美妙的聲音。
接著影評鄭秉泓老師從類型片公式和原住民觀點解析,
談這部片如何好,
如何在可預知的劇情中拍出力量。
影評請參考 https://reurl.cc/R6VjWg
有雷喔!
最後陳鴻元監製分享為什麼要拍本片。
能邀請到狼哥真的是上天送的大禮。
活動前兩天凌晨五點半起床,
看到臉書上有人幫忙分享我們電影研習活動,
狼哥說「人在台北,已經看過電影很多次,可否只參加研討會?」
私訊後發現何止看過很多次,
身為監製的狼哥一起創造整部電影的誕生。
「電影裡可能會有個更美好的世界,
讓你在看完電影後,走出戲院,
有勇氣再去對抗殘酷的世界。」
狼哥說完現場響起熱烈掌聲。
會後一起到旅行養分 - 餐飲.活動.概念空間吃飯,
聊更多本片製作幕後故事。
我分享「島嶼的集體記憶」教學計畫
看慧齡導演《給阿媽的一封信》紀錄片的精華,
連線法國給了好真切的建議。
謝謝LULU提供設備支援,
美好的環境和餐點瞬間補血。
謝謝in89駁二電影院提供很棒的場地和服務,
如同秉泓老師推薦的原因,
廳大小剛好,活動時間彈性可指定,
只要多付些場地費,
映後座談可拉長到40分鐘,
其他戲院通常只給10分鐘,
還有爆米花加飲料特價優惠,
大大推薦包場首選。
謝謝志工們
幸宜主任、癸蓉老師、青黛老師
暖暖蛇自學團的家長老師秋瑾、建箖、OREO、雅鈴
和碧濤姐的大力幫忙。
我今天生理期身體、頭腦大當機,
出發前還跟校護借了熱水袋,
因為有大家一起撐起,
才能順利地完成活動,
萬分感謝。
謝謝每一位排除萬難、揪朋友來的觀眾們,
謝謝怕我們餓到送上自製司康的夥伴,
因為有你們才能成就這場研習的美好。
89位夥伴應援的拍手歌,
包含44位老師、27位孩子和18位民眾,
美好的回憶可以享受很久很久。
給自己一次感動的機會,
這個周末邀親朋好友,
一起進戲院支持好電影。
#歡迎分享
陳嘉樺 Ella
Umin.Boya(馬志翔)作品集
楊智麟導演
陳鴻元、張鳳美監製
聽見歌再唱Listen before you sing
秋瑾成就 在 Facebook 的最佳解答
魔幻與音樂饗宴(第64場)關懷苗栗偏鄉
#蕉埔國小 2021-04-13
今天這個學校,顯然相較於昨天的學生,活潑而開朗,請他們配合做什麼,他們都甘之如飴,也許跟校長的作風有關,有上進心才會進步,更期許願他們都能夠在學校學到所學,成就自己的未來。
主辦單位:魔幻與音樂饗宴100場公益列車
奉獻藝人:
陳淑芳(金馬影后)
包偉銘(綜藝歐巴)
劉依純(金曲歌后)
吳治華(彈唱王子)
粘立人(魔術大師)
感謝捐贈物資:
林吟恩/呂瑞瑾/陳美杏/起士公爵蛋糕/新竹市新韻獅子會榮譽會長 #童榮宗/誠皓實業有限公司/安雅牙膏/陳信州/ #大龍/#謝水吉/蘇俐榛/#蔡宜蓉/芠子/#黃瓊嬉/#郭素君/蔣靜/何麗貞/趙瑪莉/
布偶:梁書萍及朋友們
彩色筆:#王定承夫妻、 #黃泳湄
義務設計人:Joling #陳秋玲
布條捐贈:岱宜印刷 #潘冠銘
一日志工:#程靜兒、Sandy、 #廖伯蕯
#蕉埔國小