我最近在看一本蠻讚的書，叫做 Tiny Habits: The Small Changes That Change Everything 因此今天想特別用「習慣養成」的方式，來看文法的學習。
就像坐上車以後，很多人的第一個動作就是繫安全帶，現在很多人出門的第一件事情，就是戴上口罩。如果在英文寫作時，我們也可以培養一些「好習慣」，是否我們在寫作時的文法錯誤數量，就可以大幅降低呢？
舉個具體的例子吧。
✔︎「可數名詞在複數時要加上 s / es」這則簡單的道理
大家都會，但為何麽用起來那麼礙手礙腳呢？
其實原因很簡單，請大家幫我觀察下面兩組字：
【SET1】
many books, several ideas, a couple of things,
various concepts, multiple factors, 3 idiots
【SET2】
improve writing skills, rising house prices,
exceeded my expectations, wear masks,
impressive credentials....
為什麼在 SET 1 中都會記得加上 s /es 的學生，
碰到 SET 2 的用法時，s/es 全部都會忘記加上 s/ es呢？
➠ 仔細觀察會發現，當名詞前面有「很多 (many)」、「有一些 (several)」、「多樣的 (various)」等等的字和數量詞時，它們好像具有「提醒」角色，叫我們要記得文法上的變換。
但當這種字詞不見時，我們通常就會照個「中文腦」走，
所有的 s/ es 就會不見。
簡單來說，與其再去背、記憶多少文法規則，其實大多數的台灣人在文法上的學習真正要的是：
「思維上的轉換、伴隨著必要的習慣上的改變，培養良好的語言使用習慣。」
看看下面這一句從 Tiny Habits: The Small Changes That Change Everything 拿出來作者形容他洗澡過程的一句話：
When you look carefully at your existing routines, you will find tiny pockets of open time that are ideal places to cultivate a new habit. When I turn on the shower,
the water is cold at first. I don't like cold showers, so my typical routine is to wait until the water warms up, which takes about 20 seconds.
這段話裡頭，second 加 s 的正確 (記得) 率，一定比 routine 要加 s, pocket 要加 s, place 要加 s, shower 要加 s 還要高非常多。原因已經在上面陳述過。
2/24 (一) 我在「新竹」創勝文教分部有一場「改變一生英文文法、搭配詞公開課」。
我將用90分鐘，基於40年第二語言習得研究結果，從兩個英語核心「文法」和「搭配詞」與大家分享要怎麼樣學習，才能讓我們脫離「年年學英文，年年從頭學」、「字字是英文，句句非英文」的兩大現象。
英文口說想講好？英文寫作想寫好？你可能都要從文法、搭配詞開始打底。
✔︎ 公開課一秒報名:
https://www.accupass.com/event/2002161558341961388823
Venue: 新竹市光復路2段295號20樓之2 (帝國經貿大樓，馬偕醫院對面)
Time: 2/24 (一) 7:30 pm - 9:00 pm (7:00 pm 開放入場)
✔︎ 新竹以外欲觀賞公開課的同學，請直接在下方留言，清楚說明要線上試聽改變一生文法、搭配詞公開課，謝謝！(我的文法搭配詞公開課，適合多益500分以上的同學。
秒英文複數 在 [請益] 國小數學- 精華區teaching 的推薦與評價
請問板上的各位先進
在數學時間單元上
會出現
15時20分
其代表的意思是
15點20分(也就是下午3點20分)
但是
"時"這個名詞
常常帶來困擾
因為學生直接就認為"時"就等於"小時"
也造成在速率單元
學生在"小時"跟"時"使用上很混亂
當然也有可能是我自己在界定上說明不清吧
以下舉一些學生寫的東西
請各位先進指教一下是否可以
a. 2時=2點
b. 2時=2小時
c. 小時=hr 分鐘=min 秒鐘=sec
都單純看成單位嗎?
如果是 2小時要寫成2hrs嗎?那0.5小時呢?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.20.167.135
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作者: supaujan (I use Mandriva) 看板: teaching
標題: Re: [請益] 國小數學
時間: Fri May 2 15:59:10 2008
※ 引述《chung0128 (kkk)》之銘言：
: 請問板上的各位先進
: 在數學時間單元上
: 會出現
: 15時20分
: 其代表的意思是
: 15點20分(也就是下午3點20分)
: 但是
: "時"這個名詞
: 常常帶來困擾
: 因為學生直接就認為"時"就等於"小時"
: 也造成在速率單元
: 學生在"小時"跟"時"使用上很混亂
: 當然也有可能是我自己在界定上說明不清吧
: 以下舉一些學生寫的東西
: 請各位先進指教一下是否可以
: a. 2時=2點
: b. 2時=2小時
: c. 小時=hr 分鐘=min 秒鐘=sec
: 都單純看成單位嗎?
: 如果是 2小時要寫成2hrs嗎?那0.5小時呢?
原po應該是中高年級的老師吧！
這問題我之前也覺得編教科書的很豬，幹嗎這樣搞？來讓學生把「小時」
與「點」搞混。
我當時認為，如果課本是小時的部份就寫「小時」，是點的部份就寫「點」
，這樣學生就不會弄錯了。不過教科書就這樣寫了，我總得因應吧！
因此我的作法是告訴學生，數學課本裡的「時」有兩個意思，有時候是
「小時」，有時候是「點」，並以問答的方式來協助學生弄清楚何時是「點」
、何時是「小時」。
PS.中間要加入經過時間與時間點的觀念。
不過我後來發現，課本這樣搞(把小時、點都稱做「時」)或許是有目的的。
時 分
3點 20分 3 20
- 2點 15分 - 2 15
----------- --------------
1小時 5分 1 5
發現問題在哪裡？就是「簡化時間直式」的中文書寫，這樣可以縮短學生
計算的時間。
(藉由把 點=時 、 小時=時 ，時間直式計算的中文書寫就減少了。)
以上是我的見解，不知道對不對，大家參考參考吧！
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回到原po的問題，我認為a與b的寫法不妥，這樣會讓學生觀念模糊化。
hr、min、sec在數學是純粹的單位，不應該與英語的文法弄在一起，如
果要這樣搞的話，是不是5公分要變成5cms？
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