2021.07.03(六)
十二生肖快手氣球 & 募資進度報告！
自 6/25 發布募資前的問券後
現在已回收約 150 份的回覆
欲上架之課程內容也在大幅調整後
於 7/1 正式向 Hahow 提案了
感謝大家的填寫！
這邊統一回覆【您希望能如何調整課程內容？】
【對於老師或者新課程是否有其他想說的話？】的問題
我整理了十點給大家！
1. 有人回覆說想學海洋主題、各節日主題、
卡通人物（ex. 鬼滅、天竺鼠車車、波利、汪汪隊、迪士尼）
或者是坊間難以破解的特殊技術之類的東西。
不過這些跟本次課程主題不太相關，
而且 Hahow 平台規定不能教授有版權的卡通造型，
所以剔除版權物之外，
我會將相關主題納入下次的線上課程或者實體課程裡面。
2. 關於是否教授卡通版的可愛十二生肖？
我覺得複雜且逼真版的十二生肖能折的出來，
簡單可愛的卡通版其實就會變得相對容易，
而且在解鎖單元裡面也會有一些可愛版的例子，
所以不必擔心日後折不出想要的風格。
這邊補充一點：
關於十二生肖的製作風格分類的話，
以氣球的兔子來說，
我可以分成快手造型兔子 ( 三條內 )、
卡通電影裡的兔子造型（數十種）、
塞球的兔子、編織技術的兔子、
場佈用的大兔子、兔子的服裝、必賽用的兔子、
各國氣球達人所創作的風格鮮明的兔子
(例如甲斐、西村剛、ちゃんだい等)、
模仿真實兔子的氣球兔子、
魔術師與兔子等等的類別。
每種風格類別都有辦法做成一系列十二生肖的作品，
但我也不太可能每種風格都教，
所以才會以快手版、精緻版、場佈版三個面向來做教學。
3. 有人反映說第四門課明顯是進階課程，
想要跳過基礎知識篇已經有教過的東西，
例如材料、設備、名詞、技法的介紹。
我與課程專案企劃 Winnie 討論後
將本次課程的材料、設備與名詞濃縮成一單元
輔以 Notion 講義的方式提供
降低舊生對於重複的東西再次學習的負擔
而新生也不必擔心內容會因為刪減而沒學到該學的東西
因為只是轉成圖片文字的方式來提供這樣
另外這次的基礎知識篇會加開如何報價接案、
如何繪製設計圖 ( 手繪與電繪 )、
場佈執行 SOP 等單元，保證會有新的收穫
4. 另外也有收到單元中需要加強的內容，
例如說：單元中要有這樣折會很難看的 NG 示範、
複雜結構概念的講解、
不同物種的創作時要注意的地方、
要如何畫圖拆解進行創作、
以及完成的創作如何做延伸發想。
很感謝問券中的回饋
後來有調整了課程的單元內容編排
這些細節之後都會照顧到的!
5. 接案這部分的單元，
也將會提供個人工作室經營的建議、
接案時如何溝通、如何報價的介紹
6. 場佈相關的單元中：
將會有場佈實戰經驗分享和注意事項、
例如說怎樣的場地適合怎樣的設計、
佈置的時間掌握和人員分配、
如何與案家溝通及提供設計的概念、
如何繪製設計圖讓團隊伙伴能再協助佈置時可以方便分工，
還有大型氣球作品的保存、搬運、組裝、破損修補。
也有媽媽希望學了這門課，
明年能幫小朋友的畢業典禮做佈置
相信這門課能幫上忙！
至於有中國的學生說想學商場式的大型氣球佈置，
這部分會考慮納入募資解鎖的內容。
7. 解鎖單元的部份：
有人特別希望學習照片中金豬撲滿的作品，
若以破 150% 就會解鎖一個大型商業作品示範的條件來說，
當本次購課人數來到 540 人就會教到，
全數的解鎖單元也會解鎖囉！
( 募資 30 人為 100% )
8. 有同學想要我加開的比賽得獎作品解析
可惜我目前得獎的作品大部分跟十二生肖無關
最近也沒有氣球比賽可以參加
總之會再提供各大氣球比賽中
十二生肖相關得獎作品連結放在補充教材
9. 有同學認為氣球佈置和氣球造型這兩者，
因為是不同的類別應當分開教授。
但我覺得很強的氣球單品需要佈置來襯托，
很強的氣球佈置需要厲害的造型氣球點綴，
所以這門課中才會想要將厲害的造型氣球和佈置一起教授。
也有人說自己只做街藝，
說用不到場佈和精緻造型，
覺得這些教學應當拆分開來賣。
不過拆分販賣可能會賣得比較貴，
學到的東西會比較零碎，
故這次課程融合
《快手氣球 x 精緻氣球 x 場佈實戰》
的方向是不會變的。
承接第九點希望拆售課程的意見，
有些人說沒有時間學習完整套 6 小時左右的課程，
只想以小單元學習購買，
不過這門課若在 Hahow 上架之後，
除非合約兩年期滿，我將課程下架，
才能在自己的網站一個一個單元販賣。
或者之後針對其他的單元主題，
會選擇在個人網站以 Vimeo 私人影片、
氣球教學電子書或 YouTube 會員的形式經營。
10. 課程風格的部分，同學覺得第一門課最為幽默，
後面比較嚴肅，希望能維持第一門課的風格。
另外也希望教學上可以讓小朋友也聽得懂。
我覺得編織課和塞球課比較嚴肅的關係
可能是跟製課難度有關
因為過於知識性、理論性的觀念我無法隨興發揮
得要照著大綱和文字稿念
所以才會比較嚴肅些
而這次的課程相對而言有比較多的自由彈性
可以再期待第四門課的表現
其他的意見例如希望能開設分享會，讓大家不會怠於學習
我的計劃是開課後會開設 Discord 的線上討論區，
之後疫情過了可以再辦分享會甚至是實體課程這樣。
--
上架進度報告到這邊
我預計將會在一周內收到課程審核建議與排程上架的時間
再請大家耐心等候！
#BalloonArt #造型氣球 #バルーンアート
#十二生肖 #快手氣球 #街頭藝人 #氣球造型
#鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬
等候理論例子 在 Fw: [心得] 排隊理論---林華君老師- 看板NTHU_Course 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 candog 信箱]
作者: [email protected] ("FireBolt")
標題: [心得] 排隊理論---林華君老師
時間: Wed Feb 15 01:35:45 2017
作者: b0690151 (wingzero) 站內: P_wingzero
標題: [心得] 排隊理論---林華君老師
時間: 2011/07/09 Sat 00:59:03
@此課已成為101學年度後通訊所五必選課之一
修課時間 99下
課名：排隊理論 Queueing Theory
科號：COM 532000
老師：林華君
課本：Fundamentals of Queueing Theroy, 4th Ed.
D. Gross, J. F. Shortle, J. M. Thompson, and C. M. Harris,
John Wieley & Sons, Inc.
課別：通訊所選修 電機資訊專業領域選修
學分：3
涼度：★★★
甜度：★★★★☆
建議先修課程：機率 微積分
課程內容\簡介：
排隊理論就是在教大家怎麼分析排隊，最主要的就是找出系統內的顧客數目以及等待
服務的時間，當然從最簡單的MODEL慢慢變得複雜，也就越來越難算，最簡單的實際例子
就是一家商店預計要容納多少客人，每小時內會有多少客人來到，要安排多少個櫃台才不會
讓客人等太久，那店員的服務速度又必須達到多少等等 ，運用在工程上的話就是資料處
理中總是會把一些資料放在BUFFER裡面，那你的BUFFER要多少要多快要多大，效率才會最好
!都是排隊理論可以實際應用的範圍。所以目的還蠻清楚的，不會很難理解式子的目的。
算是有趣的數學，最常使用的就是 poisson distribution 和 exponentialdistribution
沒錯 就是機率學得那些沒的沒的 R.V. distribution 就知道必修課要好好學哩
model當然是從最簡單的 只有一個櫃台一次只能服務一個客人 排隊空間無限到有多
個櫃台，然後如果排隊空間有限，或者是櫃台會壞但有後補櫃台，客人可能會看到排的很長
就穎想進入系統的意願，或者是隨者排隊的時間經過想要離開系統，或者是看到別的隊伍
比較短換一條排，model的條件就會越來越多 算式就會越來越複雜，但其實還是只有再算兩
個參數，系統規模和等待時間
其他還有像是可以一次服務多個客人或服務分多個階段的model，或者是有優先順序的
model就是算到天荒地老阿~喜歡機率又想應用數學一定會喜歡這門課的~~
上課方式：
版書上課，雖然老師寫的東西大多在課本上都會找到，但有時候有些推導步驟或者老
師有自己的推導方式 和補充的補份，為了筆記的完整性和上課不要睡著，還是全部抄起
來吧。因為是版書上課加上老師會等同學抄筆記，整體步調算慢，但由於份量的關係，就後
的章節還是會覺得有一點點趕。不過整體上算是很舒適的進度。
給分：
由於是數學課，主要的分數還是考試，但老師知道數學課大家還是多考幾次試好，
免得一次爆掉就救不回來了 ，三次考試各占25% 3次作業15% 課堂表現10% 只要你問老師
問題一題拿2% 也就是妳一學期問五次問題就有10分
考試作業型態：
考試都是考古題，作業都是習題，由於排隊理論要出很難也是可，但數學課基於不要
抹殺大家興趣加上會算才有成就感，只要狂算考古題基本上都不會有事..前提是要有XDDDDD
但千萬不要覺得某些公式推導很長很複雜或者是有些東西要算很久就不看，因為代數字算
結果實在不怎麼高明，絕大部分還是在公式推導，但老師有時後也會變化一下條件，當然
如果你課本上的會導，只要有細心耐心和信心你算的是對的，基本上考試沒有問題。期末
很HAPPY的是約有一半是期中出過的題目 一半是考古題，整體上有花時間算絕對不為難同
學如果覺得自己機率不錯 修這門課是挺輕鬆的，如果覺得機率非常好，可以修鄭老師
的排隊理論，你會得到更紮實的訓練= =+
老師的喜好、個性：
不多話 有問必答 會默默的注視學生抄筆記 版書不錯 聲音也大小頻率也妥，除了前
面教的有點慢之外沒什麼缺點，整體而言是個好老師，適合覺得自己底子不大好或單純想了
解排隊理論的人修，如果妳覺得自己很有實力，請點鄭老師的排隊理論
給加簽嗎? 不會滿
總成績/班上排名： 因為是研究所課程 老師給分大多70開始跳...
A+ 90~100 (7人) 31.8%
A 85~89 (5人) 22.7%
A- 80~84 (5人) 22.7%
B+ 77~79 (1人) 4.5%
B 73~76 (2人) 9.1%
B- 70~72 (1人) 4.5%
C+ 67~69
C 63~66
C- 60~62 (1人) 4.5%
D 50~59
F 1~49
X 0
(22人) 99.8%
--
※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw>
◆ From: b0690151 @ 114-37-131-218.dynamic.hinet.net
b0690151 於 2012/07/18 Wed 01:12:46 從 f5hc201.RAS.nctu.edu.tw 修改
b0690151 於 2012/07/18 Wed 01:14:43 從 f5hc201.RAS.nctu.edu.tw 修改
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:33:48
... <看更多>