新一集 PODCAST 上架！！
這次跟大家聊聊前幾天下台南南科考古館取材的經驗，順便製作了簡報影片，把許多拍到的照片整理在簡報中，一併附上整理的PODCAST內文。
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台灣還有史前歷史？
相信很多人會抱持著疑問，那麼久遠的年代，台灣這塊土地就已經有人類的足跡，而且隨著年代的演進，還產生了不同的文化，以往對史前資料都停留在，那種電影原始人的概念，不過我想不同的地域跟環境，就會有不同的生活方式才對，如果不好好了解一下這段歷程，一定無法畫出符合故事中的氛圍。
剛好手上有個台灣史前的漫畫題材要畫，漫畫家對於故事畫面的呈現，一定是要置身投入，才會有對應的畫面產生，如此才有可能畫出心目中的具像畫面。
所以為了瞭解這段歷史，我決定走訪台南的南科考古館，因為這邊保存了許多有關台灣史前的資料，還有許多出土文物的展示，親身感受體驗，才是最直接的取材方式。
因為住台北，所以這次選擇搭高鐵下台南，一路上發生了不少小插曲，出門前手錶時間慢了10分鐘，差點沒趕上高鐵。在高鐵上，遇到認識的朋友，竟然就坐在我後面。
出門前才發現，因疫情影響，考古館需要提前上網預約登記入場，結果當天已經額滿，想說到現場再說，沒想到再刷一次頁面，就出現有人讓出名額，當然手刀下定預約。
下高鐵發現假日的接駁車沒班次，趕緊改搭火車等等的狀況，一切的巧合，讓整個行程好刺激，不過都有驚無險地度過，LUCKY！
來到南科考古館，當你踏入館區那瞬間，很難想像現在考古館的位置，在5-6千年前還是一片大海，對！沒錯！就是大海！這裡是高山經過雨水沖刷，順著河流把泥沙往外擴張，在與海水互相拉扯下，逐漸形成了這塊土地平原，才有現在我站的這個位置，有高山有大海有平原，山海原正是我這次漫畫案的核心，感觸特別深。
想像我站立的位置曾經是一片汪洋大海，經過不斷的演進後，才形成現在腳下的這塊土地，館中有一區特別展示了這塊土地的演化，大家可以仔細看看，大自然的變化真神奇，應證了土地是會成長的，現在就讓我來帶大家看看，館內有些甚麼特色。
整棟考古館用了類似方塊的造型堆積，聽說是仿造考古挖掘時，一層層挖掘方塊坑洞的感覺，館內有些走廊的窗戶，也是朝這樣的構想設計，牆壁裝飾切割成，不同層級的挖掘圖案展示，大家可以注意一下設計巧思，其實看到考古館的外型時，有點意外，因為跟我正在進行的漫畫設定，概念本質上蠻類似的，歷史是由方塊組成，由方塊堆積，真是冥冥之中自有安排，尤其這一次的主題就是史前歷史，那更是要好好的感受一番。
進入會場後，先到櫃台買門票，然後跟著指示牌的指引方向導覽，有好幾個館可以慢慢看，不過要注意中午的休館時間就是。
上去的手扶梯旁，有許多挖掘的古物介紹看版，剛好是對照外面的牆壁圖案。首先進入第一個展館，也是我這次主要取材的地方，入場的空間用了好幾個投影機做環繞投射，這個館主要講述館區的由來，以及各種年代文物的展示，一進去就會看到，台灣史前到現代的各種文化演進，在這塊土地上，竟然就像一個三明治，一層一層的包覆著不同文化，每一層堆積著當代的文物紀錄，土地真的是最好的歷史保管箱。
旁邊有一個平台，展示著我剛剛講的，這塊土地由大海變成土地的過程與原因，上下皆有投影動畫演示，講解的相當清楚，接著就是各個年代挖掘出來的文物展示，展示的不外乎是，陶器、貝類、鐵器、玉器，骨骼等等...這些較不會因時間腐化的東西，不同的文化，就會有不同的器具呈現，像陶器就有很大的區分，不論是材質、外型甚至外表的壓紋，都有每個文化的特色，為什麼有這麼大的區隔，每個文化與文化的銜接點發生了甚麼事？這都是編故事時很可以發揮的地方。
另一區館方還做了一個各文化的環境模型，可以從居住跟地形變化上，了解每個文化的生活環境，做的很細緻，剛好有一些建築參考，當然是從各種角度拍了許多照片，資料不嫌多！
順著走道來到第二個展區，這一區展示模擬史前人類，那時的生活與精神模型，都是1:1的模型展示，體會史前人類那時的生活環境，有一些物件細節可以參考，例如衣物的穿著，使用器具的纏繞方式，都會以當時的環境假想還原，對於未來畫成漫畫還蠻有幫助的。
來到第三的展館，這裡展示的是跟考古作業比較相關的素材，他把地層切割展示，還有模擬挖掘的現場，各種挖掘出來的骨骼比對，有點像我們素描在學的藝用解剖學，還有分析台灣各地的地質比較，感覺學術性質比較重的一區。
接著下去是兒童親子區，不過去的時候沒開放，應該是定時會有一些影片活動的展示。
這次去剛好遇到，我們活過：考古人骨遺骸暨墓葬展，裡面展示一些人骨墓葬的文物，看考古學家如何透過骨頭講故事，陳列很多相關骨骼的模型資料，角落有撥放一段史前人類的生存小影片，也有影片劇照、道具還有分鏡的展示，當天下午有這段影片的拍攝講座，其實也是特地為了講座下去聽，看影片如何用現有的文物資料，轉換成電影的概念，或許可以當成我轉成漫畫的一些參考，聽後有些收穫跟想法，還發現台上講座的主角演員，竟是我FB的朋友王國仁老師，真是巧啊~
這趟體驗，除了讓我更加了解台灣史前文化的演變外，也有了更深的故事想法，很多資料不能光靠搜尋或書本上去取得，實際走訪感受實際靈氣，真的會更加有想法，這也是我提供未來需要取材的人一個建議，很多是真的必須要親自看到，體驗到，才有辦法真實的紀錄下來。
在遠古那個沒紙沒筆沒電腦的年代，人類要如何保留自己的歷史，甚至保留自己曾經存在的紀錄，這次的體驗讓我了解，不管任何年代，人跟土地的存在是不會改變的。
誠如我故事中準備的一句台詞：
就用我們的身體跟土地，來告訴後代，這裡曾經發生的事吧！
對了，本來那天預計留宿台南一晚，隔天順便到附近的一些展館參觀，後來聽說一般美術館跟藝術館，周一幾乎公休，沒錯！無處可逛 ！所以只好乖乖地打道回府，一切都是天意~
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#南科考古館
#PODCAST
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等積投影 在 Re: [問題] 地圖投影法的問題(尤其是莫爾威) - 看板tutor 的推薦與評價
: 1.如果某人欲繪製一張全球熱帶雨林的分布圖
: 請問應選擇哪種投影法
: 正確答案是麥卡托圓柱投影法
: 但是我想問為什麼不能用莫爾威投影法來繪圖呢?
麥卡托投影在赤道附近的面積、形狀誤差小，因此十分適合用來繪製赤道附近的圖。
（除了正向外、也十分接近等積、正形）
莫爾威投影也可拿來做全球性分布圖沒錯，但相較於麥卡托投影，只有等積的特性，並沒
有正向、正形。
因此相較之下，這題要繪製的是位於赤道兩側的熱帶雨林的分布圖，麥卡托投影的確是最
好的選擇。
: 2.還有我看翰林版的參考書上面有說道等積投影和莫爾威投影
: 他們都有在經緯線的交會處劃紅色的圓圈 並且說因為紅色的圓圈面積都一樣
: 所以可以證明是等積投影
: 我原本以為是經緯線網格面積都一樣 才被稱為等積投影
: 後來才知道不是這麼一回事
: 那可以請前輩指點一下 那些紅色的圓圈到底代表的是什麼?
: 難道他指的是地圖上的某部分面積(比如說36000平方公里)
: 不管放在高緯低緯 或是東經西經某度都是同樣的面積 不會變形嗎?
等積投影的「等積」並不是投影出來的經緯線網格面積都一樣，而是指投影出來的地區面
積比例與地球表面實際面積相等。
（可想像成地圖上的地區面積跟同比例尺的地球儀面積大小相等）
等積投影試圖要做到面積等同真實比例，使得低緯地區的經緯網格面積較高緯大
（符合地球儀上的面積比例）
因此你可以比較在莫爾威投影地圖上的紅圈圈，每個圈圈的面積大小是差不多的。
但是你也會發現，每個圈圈的形狀不盡相同，產生扭曲變形，因為就像上題所描述的，莫
爾威投影只有顧及到等積，因此做不到正形、正向。
: 3.還有常常遇到比如說要得到相對最正確的方向 形狀與面積
: 要繪製某些國家像是中國 美國 巴西等國都會建議用圓柱投影 圓錐投影
: 但是都不太會用到莫爾威投影?
: 請問是為什麼?
: 難道是因為莫爾威投影不適合用在繪製國家地圖嗎?
: 謝謝
麥卡托圓柱投影適合拿來繪製赤道地區的地圖，因為圓柱圖紙與地球相切於赤道，使赤道
誤差最小，而愈高緯面積則放大愈多。（不管是各類型圖紙，與地球相切的部分是最接近
真實地表情況的，離相切的部分愈遠，誤差愈大）
蘭伯特圓錐投影適合繪製中緯度地區的地圖，因圓錐與球體相切於中緯度，因此中緯度的
面積及形狀較為正確。
莫爾威投影的特性是等積，並沒有正向與正形。
因此一般不會拿來繪製國家地圖，要不然國家的疆界看起來是扭曲變形的。
因此若要得到相對最正確的方向、形狀與面積，就依據該地區的經緯位置，選擇麥卡托投
影或蘭伯特投影，才能得到最符合的結果。
（以下是同場加映 XD）
莫爾威投影是低緯地區的經緯網格面積較高緯大，但麥卡托投影卻是高緯地區的經緯網格
面積比低緯大，因此造成緯度愈高，距離、面積放大愈多的特性。（你可以想像，南北緯
90度是極點，在地球儀上是一個點，但在麥卡托投影上卻被拉長成跟赤道一樣的距離！就
可以瞭解高緯度的面積比例被放大多少了。）
而莫爾威等積投影的特性適合應用在全球性分布圖，如人口分布圖。
因為全球性分布圖（通常以點子圖的形式呈現），必須要建立在國家／地區面積比例正確
的前提上，才能清楚的比較區域密度特性。
舉例來說，澳洲（7,686,850平方公里）的面積比格陵蘭（2,166,086平方公里）大了近
3.5倍，但在麥卡托投影上，高緯度的格陵蘭的面積比澳洲還大很多，如果以這樣的底圖
繪製全球性分布圖（點子圖）的話，同樣都點了二十個點，會使讀圖者誤以為澳洲的密度
比格陵蘭來的大，但實際情況正好相反。
因此，這就是不同地圖投影特性造成的差異。
因為地圖投影是把立體的地球表面投影到平面紙上，因此會產生投影誤差。
除了投影時圖紙相切於球體的區域誤差最小外(幾乎可做到等積、正形、正向）
其他區域都會產生誤差。
「等積、正形正向、等距」，三者只能選其一，魚與熊掌不可兼得：Ｐ
因此麥卡托投影雖然做到正形正向，但高緯度地區的面積就放大很多。
莫爾威投影則是做到等積，卻無法顧及正形正向。
希望上述能讓你對於地圖投影更加清楚：）
總之寫題目時，先判斷題目所要求的特性（正形？正向？等積？等距？投影地區的經緯度位置呢？）
再選擇適合的地圖投影，大概就可以囉～
祝學習愉快：）
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