【#無界塾高中部招生】#升高一招生
今年 Bts無界塾 第一次有高中畢業生,很多人對於我們的教學理念,以及老師們的用心付出,都相當有感,但是也很好奇經過無界塾的培養,從素養累積到個人化學習,孩子在「以學生為主體」的八年學習後最後能走向何處?
我們的孩子各自有自己的想法、興趣與能力,我們一路陪著孩子們發展,讓孩子的學習不是以升學為導向,而是回到學生本位思考生命目標與願景,一步步往前邁進。今年五位同學即將畢業,回顧他們過去幾年的歷程,我們很高興看到每個同學都找到自己的方向:
余同學:高中階段放棄大安高工的技優保送,選擇加入無界塾,原本擅長於機器人領域,但透過無界塾協助整理自己的成長困惑,從機器人專業調整成結構相關領域,最後在不同素材的嘗試後選擇投入木工專長。對於物件結構特別有感的秉澤非常熱愛手作,在彈性與多方資源整合的制度下,妥善利用時間前往泰山、三峽、龍潭、基隆市等地方學習多元專業,最主要的木工以外,電工、攀繩、光纖、機電等專業都到了可以從業的技術,就算假日也持續往返職訓單位、懷德居與工廠,畢業後規劃是利用政府近年發展的「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,近日已通過二階段審核,確定已擁有三年先就業方案。
曹同學:從小廣泛涉獵各項知識,是班上修課最多最廣的同學,曾經花了不少時間學習影片製作、程式設計、心理學、經濟學,進入高中階段以後仰賴個人學習與豐富的職場學習最終設定目標於金融投資和行銷,在國泰金控實習和台灣大學旁聽,最後透過特殊選才的管道錄取輔仁大學資訊管理學系。
孔同學:高中階段轉入無界塾,並且開始整理與收斂過往的興趣來找尋方向,在高中階段長期投入社區工作,並且在迪化街學習中藥、台北市的長照中心進行實習,最後回到自身的生命本位,依據個人妥瑞症的兒時經驗進行弱勢身份的主觀與客觀判定研究,最後成功仰賴特殊選才進入中正大學社會福利學系。
相同學:國中階段加入無界塾,經過各種探索之後,發現自己對於日本文化很有興趣,設定目標前往日本工作,所以決定大學階段要以日文相關科系為目標。高中時期,堂芊除了透過學校的專案旅行前往日本並完成熊野地區的文化研究專案以外,也透過學校課程發展日本妖怪研究並前往坪林策展與授課。在這段期間,堂芊也從完全不會日語,自學通過日語二級(N2)的認證。最後透過參加學測,經過申請入學的管道,錄取文化大學日文系。
黃同學:高中階段轉入無界塾,是一位熱愛音樂的電影人,曾經以電影《誰先愛上他的》獲得金馬獎最佳新人獎提名,也陸續參與其他電影、戲劇工作,在無界塾的多元課程資源下,聖球不但透過學校的研究方法、專案、議題討論、英文等必修課持徐結合個人專業並精進以外,在學校現場實習的鼓勵下,也參加了許多電影與音樂幕前、幕後的工作。除此之外,因為自主時間彈性,聖球每天都要花數個小時的時間練吉他,並且嘗試許多復古曲風,完成許多創作。高二後期開始參與坪林地區相褒歌採集,將自己的客家身份與音樂專長結合,將傳統的聲音採集融合現代音樂,讓傳統的相褒歌以截然不同的方次傳承下去,品學兼優的聖球最終透過特殊選才的管道,錄取成功大學不分系。
【#無界塾高中部招生】#升高一招生
很感動,我們能陪著這些孩子一路成長,看到他們都找到人生下個階段的方向。
現在我們想要繼續找尋新一屆的高一學生,我們想找尋有熱情探索自己興趣跟方向、不想高中三年都被考試分數綁住的學生。
如果你是這樣的人,或是你孩子是這樣的人,我們相信無界塾高中部,會是很適合你的學校。歡迎有意願想加入 Bts無界塾 行列的同學跟家長,把握最後一天的時間,填寫招生報名表單!
🔥#無界塾高一招生🔥
🔺招收對象:110年九月升上高中一年級的學生
🔺報名截止日期:110年5月30日 23:59 止
歡迎填表單
https://forms.gle/zFzEY5wfDHKvsVNS6
(歡迎分享)
同時也有19部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,新課綱強調素養導向學習,期待學生能將課本裡學的知識帶著走,實踐應用。旅行正是把知識立體化、應用生活能力的絕佳情境。旅途中,大人如何陪伴孩子又玩又學? 《親子天下》第116期整理出4條社會史地路線、5條自然數理路線、以及4條SDGs(聯合國永續發展目標)路線,讓親子旅行好玩又有深度,學習不必刻苦、玩...
素養導向學習目標 在 大書蟲帶小書蟲來啃書 Facebook 的最佳貼文
贈書活動 🦁️ 閱讀理解教學教學 工具書
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《當課文遇上策略達人:13個推動閱讀的感動實例》
柯華葳/ 總策劃 林玫伶 / 整編
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書蟲媽讀了兩遍,省思與感想⬇️
從嬰兒時期到現在,陪伴小書蟲沒有設限題材,再加上小書蟲上學,學校一週一次的親子繪本共讀,長期累積的書量驚人,只是不解學習單上愛的叮嚀:共讀後不妨透過「人事時地物」和孩子對話!?
書蟲媽在學校、圖書館推廣閱讀,讓孩子們享受聽故事的樂趣,從故事與孩子們對話,很少仔細討論是誰?發生什麼事?
❤️深信未來所累積的成就,肯定包含現在及過去的努力💪 鼓勵自己陪伴孩子是對的⬇️
拜讀幼獅文化ㄧ月出版的《當課文遇上策略達人:13個推動閱讀的感動實例》,書蟲媽開悟,在國中小教學現場,學校閱讀教師、校長扮演重要的角色,而自已身為家長,我們也能協助孩子面對12年國教素養導向教育!
❤️深信未來所累積的成就,肯定包含現在和過去的努力💪 隨著年齡,可以設定剛好的學習目標⬇️
❓如何帶小書蟲走進生活的素養學習,整合活用或實際行動?
👉帶領小書蟲到圖書館當小志工
👉媽媽共學讀書會追求自我成長
👉學齡前著重口語表達,四歲後鼓勵認字訓練記憶力,閱讀理解認知、邏輯著手
❓國中小學生適用的教學策略
根據不同年級,採取六何法(who何人、when何時、what何事、where何地、why為何、how如何)來看課文、故事,透過有層次的提問,個人、全班、分組討論,找到好及更好的答案,理解課文進而賞析或批判。
— 推薦給 校長 教師 家長 —
13個章節中分享有效的閱讀策略、自主學習的實踐,縱使在偏鄉推廣閱讀也能翻轉困境,如何累積閱讀經驗及閱讀文化環境培養。
13個感動閱讀推動實例,燃起不只是老師和學生帶著走終身閱讀的學習技能。
本書附錄也超重要 📒✏️
📣附錄1 閱讀理解策略成分與年級對照表
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參見書中 QR code ✔️ 👍
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當課文遇上策略達人:13個推動閱讀的感動實例
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活動於1月31日(日)晚上12點截止,於2月1日(一)公布2位中獎朋友,本次贈書由幼獅文化提供,並提供郵寄(限台灣本島)
素養導向學習目標 在 天下文化 Facebook 的最佳解答
閱讀素養名師 #葉惠貞:「用發問技巧引導學生……提問就指向了一條自學的道路。」
經由108課綱的實施,越來越多教師受到鼓舞,紛紛調整、創新教學方法,希望能運用教育專業成就每個孩子。
清華附小資深名師葉惠貞,是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。
葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場,葉老師開場先詢問參加工作坊的教師,「該什麼時候展開素養教學?」她認為孩子進到學校的第一天就可展開素養教學,從生活化、與孩子自身相關的方面著手。老師也要蹲低到孩子的高度,看見孩子遇到的問題。
葉老師講座分享活潑、生動,讓現場教師不僅收穫滿滿、更笑聲不斷。108課綱目標達成能適性揚才、終身學習,成就每一個孩子。「閱讀素養」是孩子理解世界、發現自己的核心能力。教師的方法對了,師生都能享受共同的成功經驗。
天下文化與苗栗縣政府合辦「閱讀素養教學增能工作坊」,邀請閱讀素養名師 #葉惠貞 老師以及寫作素養名師 #林明進 老師帶領教育夥伴探討素養課題。
由兩位名師的精采講座帶領本次工作坊,配合各自多年教學結晶著作《起步走笨作文:基礎訓練篇》(林明進/著)、《素養小學堂》(葉惠貞/著),讓苗栗縣教師能量滿滿,對教育的熱情更加濃烈,嘉惠苗栗的莘莘學子。
📽延伸觀賞|寫作素養名師林明進專場精華:http://bookzone.piee.pw/3aupn5
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📖《素養小學堂:清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養》
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素養導向學習目標 在 親子天下 Youtube 的最佳解答
新課綱強調素養導向學習,期待學生能將課本裡學的知識帶著走,實踐應用。旅行正是把知識立體化、應用生活能力的絕佳情境。旅途中,大人如何陪伴孩子又玩又學?
《親子天下》第116期整理出4條社會史地路線、5條自然數理路線、以及4條SDGs(聯合國永續發展目標)路線,讓親子旅行好玩又有深度,學習不必刻苦、玩樂不等於耍廢,《2021跟著課本去旅行》現在就出發!
更多精選路線,請見:
親子天下第116期:2021跟著課本去旅行
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108課綱|學習&升學全攻略
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【製作人:曾千倚|採訪:蘇岱崙、楊若晨、許家齊|攝影:楊煥世、黃建賓、曾千倚、高穎婕、蘇岱崙|企畫:曾千倚、相昀佑|剪輯:相昀佑】
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素養導向學習目標 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
淡江資工Android證照專班(1)
想快速學會APP設計與開發,建議可以先從JAVA先聽完並練習,
再學習光碟19,之後銜接光碟21進階或光碟14比較偏證照考試。
光碟24_從JAVA入門到智慧型手機設計 目錄 http://goo.gl/1XOOG
光碟30_JAVA7物件導向(2013) 艾鍗學院96小時上課 目錄: http://goo.gl/Wjbjo9
光碟31_智慧型手機入門(2013) 勞工大學48小時上課 目錄:http://goo.gl/qMTc9E
光碟32_淡江資工Android證照解題(2013) 淡江資工40小時上課 目錄:http://goo.gl/q1eQkr
想快速學會APP設計與開發,建議可以先從光碟24--30--31--32
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Android 教學研習心得分享懶人包:
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智慧型手機(Android)設計入門總整理
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Android論壇:
https://groups.google.com/group/android_bisic?hl=zh-TW
偶然機會,因在設計教學超過十年經驗,從VB教到VB.NET,從ASP教到ASP.NET,
從.NET再教到 JAVA程式設計,進而教到 Google Android,
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課,
暑期受淡江大學資工系之邀,擔任了Google Android程式開發的講師,
半個月下來有些許感受,撰寫成文,以茲紀錄。
二、系上積極:
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果,在暑假期間,
把同學找來上課實屬不異,原本以為是系上強迫參加,經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程,
而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可,並不得無故缺課,
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見,除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外,
也率先引進Google Android2認證,希望讓學生不只學會 Google Android2,更要考試同過並取得認證才行,
這樣大大提升學生畢業後的就業能力,以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴,
相信如果認真學習 Google Android2的學生,完全不用擔心工作問題,若取得TQC+Google Android2證照,
在找工作面試上一點有很大的助益。
三、課程安排:
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發,因此學習的進度自然要做些調整,
因此在課程的安排上,以實例上機練習為主,理論為輔。課程設計流程:
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.TQC+Google Android2第一類題目解說。
6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。
雖說想將TQC+的三類題目講解完畢,但無奈課程時間只有30小時,
講完進階元件後時間所剩無幾,最後只能講到TQC+Google Android2第二類,之後的題目就用網路補充,
把後面未講完的程式碼放在雲端空間,讓同學自行練習。
結論:
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極,學生的學習動機也不算太差,
程度上雖有兩極化趨勢,但只要原因還是在課程時數不足,造成學習無法全面所致。
因此,TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說,由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難,
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升,大家的程度也變的更好,
屆時試題難度也漸趨與合理化,Google Android2證照將不再高不可攀,我也大膽預估,
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
前面課程很輕鬆得讓大家能快速建置ANDROID開發環境,
並全盤有系統的學習ANDROID開發流程:
1.如何建立專案
2.如何設計界面,IDE工具使用與XML檔案的修改
3.如何輕鬆撰寫程式的流程:1.宣告 2.連結 3.傾聽 4.執行
有條不紊的設計程式,讓設計程式變成一種樂趣。
並隨時講解 ECLIPSE設計工具的使用秘笈,讓開發程式更有效率。
之後也將融入 TQC+Android2行動裝置開發證照,
除了讓學習更有目標,也能在未來就業求職得到更大的支持,
目前TQC+Android2行動裝置開發證照已與宏達電等大廠簽訂人力合約,
屆時能使找工作更順利。
並期望能在之後的課程輔導學生取得證照,
已目前對智慧型手機開發工程式的供不應求的情形來看,
學會Android並取得證照,要找到相關工作應不成問題。
教的 Google Andriod 程式開發課程,感覺還蠻有成就感的,
應淡江大學資工系邀請,教大學生Google Andriod 程式開發課程,
將會融入Andriod證照,讓學生學完也能考到證照。
吳老師 100/8/2
素養導向學習目標 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
淡江資工Android證照專班(1)
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再學習光碟19,之後銜接光碟21進階或光碟14比較偏證照考試。
光碟24_從JAVA入門到智慧型手機設計 目錄 http://goo.gl/1XOOG
光碟30_JAVA7物件導向(2013) 艾鍗學院96小時上課 目錄: http://goo.gl/Wjbjo9
光碟31_智慧型手機入門(2013) 勞工大學48小時上課 目錄:http://goo.gl/qMTc9E
光碟32_淡江資工Android證照解題(2013) 淡江資工40小時上課 目錄:http://goo.gl/q1eQkr
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二、系上積極:
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果,在暑假期間,
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而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可,並不得無故缺課,
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見,除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外,
也率先引進Google Android2認證,希望讓學生不只學會 Google Android2,更要考試同過並取得認證才行,
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三、課程安排:
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發,因此學習的進度自然要做些調整,
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1.開發環境快速設定。
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3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
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6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。
雖說想將TQC+的三類題目講解完畢,但無奈課程時間只有30小時,
講完進階元件後時間所剩無幾,最後只能講到TQC+Google Android2第二類,之後的題目就用網路補充,
把後面未講完的程式碼放在雲端空間,讓同學自行練習。
結論:
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極,學生的學習動機也不算太差,
程度上雖有兩極化趨勢,但只要原因還是在課程時數不足,造成學習無法全面所致。
因此,TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說,由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難,
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升,大家的程度也變的更好,
屆時試題難度也漸趨與合理化,Google Android2證照將不再高不可攀,我也大膽預估,
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
前面課程很輕鬆得讓大家能快速建置ANDROID開發環境,
並全盤有系統的學習ANDROID開發流程:
1.如何建立專案
2.如何設計界面,IDE工具使用與XML檔案的修改
3.如何輕鬆撰寫程式的流程:1.宣告 2.連結 3.傾聽 4.執行
有條不紊的設計程式,讓設計程式變成一種樂趣。
並隨時講解 ECLIPSE設計工具的使用秘笈,讓開發程式更有效率。
之後也將融入 TQC+Android2行動裝置開發證照,
除了讓學習更有目標,也能在未來就業求職得到更大的支持,
目前TQC+Android2行動裝置開發證照已與宏達電等大廠簽訂人力合約,
屆時能使找工作更順利。
並期望能在之後的課程輔導學生取得證照,
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學會Android並取得證照,要找到相關工作應不成問題。
教的 Google Andriod 程式開發課程,感覺還蠻有成就感的,
應淡江大學資工系邀請,教大學生Google Andriod 程式開發課程,
將會融入Andriod證照,讓學生學完也能考到證照。
吳老師 100/8/2
素養導向學習目標 在 國立清華大學南大校區... - 系統化課綱導向素養課程設計暨發展 的推薦與評價
108年4月10日/國立清華大學南大校區【進階回流工作坊-「預期的學習成果」】 在呂教授的指導下,大家共同實際 ... ... <看更多>