Immature love says: “I love you because I need you.”
Mature love says: “I need you because I love you.”-Fromm
弗洛姆對於愛提出一個我很喜歡的觀點「愛等同於需求」嗎?
這是一個我們很常見的狀況,但卻未曾深思的問題。很常聽到人說:「如果他不負擔我生活費用,我嫁給他要幹嘛?」或是「如果她不能照顧家人小孩,我娶她要幹嘛?」更甚至「如果我還要分擔家計,那我一個人就好了,我要他幹嘛?」或「如果不以結婚為前提,我們就不用浪費時間交往了。」
這些話乍聽之下好像沒什麼問題,但若深思之下會發現,這樣的「愛」是以「需求」來評量的。也就是說,如果你能滿足我的需求,我才會(能)愛你;如果你無法滿足我的需求,我就不會(能)愛你。這也就是弗洛姆說的「不成熟的愛」。
成熟的愛,是一種愛人的能力,而不是一種被愛的渴求,更不是以需求做為愛的交換籌碼。如果我愛你,是因為你能給予我需求的滿足,那麼我愛的不是你,而是你所提供的工具。
不僅是物質上的需求,有時候我們也會期望對方滿足我們情感上的需求,這正是有些人會選擇被愛勝過去愛人的原因。因為害怕受傷,因為愛人好累,所以以為選擇了被愛,就不會受傷,就能夠安穩。但說穿了,這也只是情感上的需求找個人來滿足而已,橫豎還是工具人。
尋求他人來滿足自己的需求,本質上是一種慾望的流轉,而不是愛。
而這在關係中會矇上一層「不現實」的幻想,找尋能夠提供生活所需或情感所需的對象,是無法真正認識一個人的。因此就進入了弗洛姆的另一個觀點:「愛等同於對象嗎?」
如果愛等同於對象,那麼對對象的理想化會在對方無法提供我們被愛的感覺上幻滅,於是這個人無法讓我感覺到「被愛」,或是提供「我想要的生活」,那麼我就得換一個人。
這兩個觀點環環相扣,共生循環。如果把愛等同於對象或需求,都是設立一個理想在等著它破滅,因為現實中的人是有血有肉有其限制的,沒有那個完美的對象。所以我是因為愛你,才需要你;而不是因為需要你,才愛你。
最終,也許我們都得從尋覓幸福的迷惘中,找到內心平和寧靜的精神之家。
#愛是種能力
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線上 評量 工具 在 徐老師的男宿育兒日記 Facebook 的精選貼文
【好書介紹:漫畫中國歷史關鍵時刻、看漫畫學小學英語】
終於盼到開學了喔耶~~~
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『漫畫中國歷史關鍵時刻』
作者/歷史老師曹若梅老師專訪https://reurl.cc/rgpbxO
我之所以會選三類組的最大原因就是討厭背歷史,那些年代事件人物在我腦裡永遠都是互不相干的單一元素,現在看鵝子們有這麼多課外讀物幫助他們從更宏觀角度學習歷史,真心覺得羨慕啊!
🧡🧡歷史上每一回合,每個關鍵時刻,都是一個「起點」,帶領孩子重返歷史現場,親臨歷史年代,掌握歷史大事,建立歷史脈絡,從點到線到面,全面建構歷史知識,培養歷史宏觀。
🧡🧡輕鬆活潑的漫畫式對話,演活各個朝代的興衰更迭,跟著主角人物莉絲老師和五年級的阿良、小光、恬恬一起神遊博物館,歷史上的重要紀事、重點人物、重量級文化彷彿一一在眼前重現,別出心裁的紙上導覽時光,穿越5000年時間軸,把歷史變成一堂又一堂校外教學,讓歷史生動有趣起來!
特色1:Q版漫畫演繹歷史故事,建構歷史思維
特色2:時代註解補充歷史養分,提升知識密度
特色3:關鍵重點植入時代背景,串連歷史脈絡
特色4:點線面測驗整理重點問答,加深學習印象
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『看漫畫學小學英語』
無論你家孩子的英文底子如何,這是適合在家裡作為孩子補充學習教材的好用工具書!
💛💛書中各單元皆由逗趣又引人入勝的劇情,融入108課綱必學的70個關鍵句型和500個單字,每個主題關鍵句的學習之外,同時提供重點單字和補充字彙做替換,靈活運用所學句型,以及延伸答句和相關句子等更多練習。單元最後皆有情境對話英語聽力測驗,藉由作答,檢視自己的學習成果。
• 符合108課綱英文領域的學習精神,以趣味化、實用化和生活化為原則,增進聽、說、讀、寫綜合能力。
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• 特別設計發音&會話技巧,提點正確發音和禮儀,與外國人談話應對得宜。
• 每個單元結束皆有情境對話聽力測驗,自我評量學習成效。
• 附贈別冊——分類單字拼寫認字練習本,提供更多複習機會,強化學習記憶。
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我家鵝子們在國小階段沒上安親班,在家的時間除了要先把學校的課業完成,我們也會指派一些延伸學習的內容讓他們練習,目的在於讓孩子用不同管道去增加學習的觸角,而閱讀就是一個最好的方法~~~
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「新教學時代來臨,我們準備好了嗎?」線上論壇
目前防疫維持二級警戒,而9月開學在即,未來線上教學從權宜之計變為常態,教學現場可能從實體轉變為多情境(實體及線上),運用數位科技工具將成為每位教師必備的能力。
當教學現場已回不去,行政部門該如何協助教師適應數位教學趨勢並提升基本教學能力?長遠而言,面對多情境教學現場,學生逐步邁向自主學習,未來實作課程該如何進行以達教學目標?教學目標、評量方式又該如何因應及調整?行政部門是否已著手研究並研發?
本論壇將邀請學者專家、第一線教師代表及主管機關進行意見交流。
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你知道你家附近就有雙語國中小學嗎?過去只存在私校的雙語課、國際文憑課,現在在公立學校也找的到!【專輯線上看】雙語力成全球趨勢,父母可以如何做準備?https://cplink.co/lyx3P9dH
本集音頻節目以「雙語和國際教育」做為主軸,邀請親子天下副總編輯蘇岱崙一起和大家分享,最近政府大力推動雙語國家政策,是否能讓孩子不再將英文視為考試科目,而是溝通工具,達成雙語教育的目的呢?用英文上課,孩子真的聽的懂嗎?爸媽最想問的問題,一次來聽聽吧!
01:50 1.雙語教育和國際教育是什麼
03:00 2.進入公立「雙語課程學校」是需要經過特殊管道嗎?
04:00 3.公校的雙語課程是用什麼教材?老師會是誰呢?
06:25 4.用英文上科任課,孩子聽得懂嗎、學的會嗎?
07:45 5.雙語課程如何評量會用英文考試嗎?
09:45 6.公立國中也設有雙語課程嗎?
10:20 7.給父母面對雙語教育的建議
【專輯線上看】雙語力成全球趨勢,父母可以如何做準備?https://cplink.co/lyx3P9dH
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線上 評量 工具 在 防疫專區| 線上教學實施辦法 - 國立臺東高級中學 的推薦與評價
非同步教學可運用數位資源與工具,教師登入線上學習平臺備課,指派學生適宜課程、 ... 學校原規劃之定期評量方式(例如紙筆測驗),因學生停止到校上課而有實施困難時, ... ... <看更多>
線上 評量 工具 在 Edpuzzle影片自學評量好工具 - YouTube 的推薦與評價
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