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這門課是為建立 Linux 可程式設計程式庫，Makefiles，記憶體管理，編譯與連結，C 語言程式設計的開發者所設計的課程
從這 12 小時的課程，你會學到
1 使用 C/C++ 中學習進階的程式設計概念
2 C/C++ 程式庫的開發與整合
3 使用 Makefile 自動建構流程
4 使用函式指標作為 Callbacks
5 靜態和動態程式庫及連結GCC 編譯器的編譯流程
6 將程式碼組織到標頭檔( Header )和原始檔中
與計時器一起工作
7 理解記憶體配置，Heap 記憶體管理，記憶體洩漏( Memory Leaks )
8 堆疊記憶體，堆疊溢位，堆疊損壞，堆疊暫存器
9 分頁概念和分頁表( Page Tables )
https://softnshare.com/advance-programming-concepts/
課程說明
程式語言如何在引擎蓋下工作？編譯器和直譯器之間有什麼區別？什麼是虛擬機器，以及JIT-編譯器？函數語言程式設計和指令式程式設計的區別又是什麼呢？
當涉及到實現一種程式語言時，有太多的問題了!
學校裡的 “編譯器課程 “的問題是，它們通常被表述為一些 “硬核火箭科學“，只適合高階工程師。
此外，經典的編譯器書籍從最不重要的話題開始，比如詞法分析，馬上就深入到形式化語法的理論方面。而到了實現第一個 Tokenizer 模組的時候，學生們就會對這個主題失去興趣，沒有機會真正開始實現一種程式語言本身。而這一切都被分散到整個學期的標記器和 BNF 語法的混亂中，而沒有理解程式語言的實際語義。
我相信我們應該能夠在4-6個小時內建立並理解一個完整的程式語言語義( full programming language semantics )，內容直奔主題，在現場編碼課程中以配對程式設計的方式展示，並以可理解的方式描述。
在 “解釋要點 “課程中，我們特別關注執行時期語義( runtime semantics )，並為一種非常類似於 JavaScript 或 Python的程式語言建立一個直譯器。
https://softnshare.com/essentials-of-interpretation/
本課程的講師 Frank Mitropolous 已經使用 C ++ 超過20年，並在大學課程和業界培訓課程中教授學生。 他甚至在業界期間從事過 C ++ 編譯器開發專案。
因此，你不僅可以從專業的 C ++ 程是設計師那裡學習 C ++，而且還可以跟在大學成功教授多年的大學等級教師學習。
https://softnshare.com/beginning-c-plus-plus-programming/
#水墨＃水墨畫家＃藝術
各位朋友大家好，今天想要跟分享關於我的一些創作的故事，跟一些想法的分享。
我是一個南部的小孩，從小也不算是品學兼優，直到國中才有機會接觸美術，然後從此一路到現在，那我學畫的過程，其實開始我也沒有立志要當畫家，或是一個藝術家，而是在偶然的機緣碰觸這樣的一個技能或行業，然後才一路走過來。
最重要的選擇在大學的時候，其實當時是考上國立台北藝術大學，那時稱為國立藝術學院，它是一個五年制的學校，也真正接觸所謂專業的一個術科的訓練，或是相關美術的一個薰陶，也有機會去接觸類似像戲劇音樂舞蹈這樣科系的同學。
北藝大那段時間，算是我比較受正統的一個美術教育非常重要的時期，在這個五年的時間，其實大一上學期也是玩瘋了，然後跑夜店或是交女朋友，到了大一下學期才覺得說要奮發向上，也選擇了以水墨為主修的課目，一路這樣子努力的專研。
然後大四的時候，讀一些關於美術史的課程，包括佛教包括器物玉器青銅器等等，充實自己相關一些知識，後來這個畢業之後就到復興商工任教，後來又報考研究所，也順利考取，念研究所的時候從事墨與黑的研究，所以先從自製的黑色顏料或是墨開始著手。
大概唸了三年的時間終於順利畢業，畢業之後也有機會成為一個專職的藝術家，但是當時的環境並不是那麼的友善，對於年輕的藝術家來說，還是以教職為主，然後這段時間也大概停頓了四年沒有所謂的創作，因為那時候其實內心在思考我真的適合當畫家嗎？畫家這個工作所要面對或是所要挑戰的我有辦法勝任嗎？所以在那四年中，雖然有教畫，個人創作是停頓的，也在這之中去研究了台灣龍柱，去認識台灣文化。
四年之後，整個環境在改變，然後藝術的市場也開始蓬勃發展，尤其是水墨，所以又回到了水墨的創作，想說應該還有一點東西可以畫，自己可以去發展吧！
可是這段時間其實是最挫折的，太久沒有創作，整個觀念或手感都已經有點生疏，前一年真的很辛苦，基本上假日都沒有在出去的，除了教學之外，大部分的時間都在家裡畫畫，很辛苦了大概磨了很久才終於慢慢開竅，手感也才慢慢回來，到了第三年還是第四年才有點開花結果，也順利跟畫廊簽約，成為所謂的專職藝術家，所以真正成為專職藝術家應該是45歲左右，之前的一些過程，說起來也很漫長。
在台灣當藝術家其實不太容易，因為台灣的市場畢竟很小，要能成為一個以畫畫為生的一個行業，其實不太容易，那個競爭也非常的激烈，挑戰也非常的巨大。以前曾經去過黃山，看到造型奇特的山型，雲霧飄渺，非常的漂亮，心裡也想黃山非常適合入畫，可是回來也沒有太多的相關作品，後來想想畢竟自己身為台灣人，可能還是要以家鄉的風貌風土為主，如果畫黃山，我大概也贏不了黃山長年生活在那裡的畫家，我就一直以台灣的山水或是風景作為主要的創作主軸，一開始是畫陽明山或是九份一帶的芒草感覺，那種所謂的荒蕪感跟我從一個南部小孩到台北那種感覺，有點貼近，在一個陌生環境謀求生存，自己就像小草一樣，在那邊為了佔有一席之地，或是為了可以生存下去，而不斷的奮進不斷的努力。
後來開始創作所謂的抽象山水，也畫過一陣子，然後也畫過海景，因為當時覺得身在台灣，如果對海洋藍色世界不是那麼熟悉，感覺上好像對於台灣文化的特質，了解好像是一知半解，所以那時候就開始到處坐船，然後去澎湖，去目斗嶼，去七美，去沖繩，到處了解所謂的海洋文化到底是什麼，一個海島它會形成什麼樣的文化特質，那我想一個海島文化大概就是求新求變，畢竟市場很小所以彼此的競爭非常激烈，也願意接受很多新的文化，所以求新求變在這個島國裡面，可以想見是一個很常態的事情，所以當一個畫風出來之後，大概三五年就被消耗掉，以前一個畫家可以二三十年，畫一套東西而屹立不搖，在台灣這個環境其實非常的困難，它不太能讓你有這樣的空間，因為變化太快，然後新的知識，新的潮流，新的流行，不斷的輸入，你很難去抵抗，你也很難去改變。
另外島國文化也有一個特質，它容易受到其他大國文化的影響，譬如說台灣不可否認曾經受到中國日本美國文化的影響，在這麼多元的一個文化的影響之下，你的作品如果太單一偏向某種文化的特質，可能也很難引起共鳴，畢竟它是一個多元性的狀態，所以你的作品也可能必須要用更不同的面貌來處理。
水墨對我來說，可能就不是單一選擇的材料，因為水墨它可以發展的空間，已經被名家大家所開發殆盡，必須要重新透過新的材質，來找到一種可能是屬於自己的方向，或是使用的方法，這樣你才有辦法脫穎而出。
那另外呢？有一點叛逆是在台灣藝術圈要生存蠻重要的關鍵之一，其實很多藝術家用叛逆或是偏離所謂的正統，營造話題吸引更多觀眾的注意，有點叛逆才是一個畫家成長的最大關鍵，藝術家百依百順，順著古人的想法，順著老師的想法來創作，基本上你也很難跳脫前人或是老師的影子，所以有點叛逆是一個很重要的關鍵。
我的作品基本上都沒有人的存在，因為可能在傳統水墨有山有水有人有樹，是一個慣性的表現方式，可是這樣的慣性表現方式，是否適合自己？或者是說這樣的畫面是否可以讓作品是完整的？我想這個可能可以商榷。我畫的是一個空無人煙，讓整個自然回歸到最原始的狀態，因為人為的破壞或是建設，到底是對自然是好是壞？有時候我去中橫我看到了中橫公路，這樣穿越所謂的太魯閣峽谷，如過這些道路都不存在於這裡的時候，當然也有可能我們看不到中橫太魯閣的奇山美景，但是這樣的建設到底是好是壞，有時真的很難去想像。後來我畫了太魯閣，就把它畫在雲霧飄渺之間，讓它回歸到最原始的狀態，也許這樣才是最貼近於我所想的一個世界。
藝術很好玩，有很多可能性或是可以調整的地方，也隨著畫家的心境或是想法的不同而有所改變，我不能說自己是非常的成功，但是我盡力的把它畫好每一件作品，也希望每一件作品都是嘔心瀝血，花費相當多的時間的醞釀，跟與它培養感情，然後讓自己的作品可以完成。
創作其實是孤獨的，很多時候都只能專心面對自己的作品，旁人或是都很難給你協助或是幫忙，只有當你真誠的面對自己的作品時候，你的作品也會告訴別人你在想什麼，或是你的作品才會具有生命力，太風花雪月或是太浮動的一個狀態，其實都很難把作品畫好，大部分的時間都在家裡工作。
當然偶爾還是要去補充一點或是吸收一些靈感，或是一些養分，出去拍照是我比較習慣的動作，當場寫生對我來說，壓力太大，我也沒有辦法真正靜下好好的畫一件作品，所以我是不會帶畫筆畫紙出去外面寫生，通常還是在家裡處理我的作品。
很高興可以分享一些我的生活，或是我的一些藝術的想法，還有我學習藝術的過程，今天就聊到這裡囉，希望下次還有機會可以跟各位談談其他的部分。
The video I’m sharing today is to introduce my process of learning painting and provide some opinions and attitudes towards Taiwan’s marine culture and how to be a painter of ink . The background pictures and videos are all recorded by me. Friends are welcome to watch.
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次，國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
水墨創作介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797965
水墨材料介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2800158
藝術生活分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2838915
台灣龍柱介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797923
水墨藝術分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2823594
台灣露營分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2811651
國內旅遊分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2798133
國外旅遊分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2811654
空拍經驗分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2798208
#水墨 #水墨画 #水墨畫 #水墨画家 #水墨画の世界 #水墨創作 #台灣水墨 #台灣水墨畫家 #東方媒材 #美術 #艺術 #芸術
compiler course info. Contribute to chyyuu/compiler_course_info development by creating an account on GitHub. ... <看更多>
編譯器 課程 在 [評價] 103-2 徐慰中高等編譯器設計- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
徐慰中
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
資工所 選修
δ 課程大概內容
延續上學期compiler的內容，主要講compiler如何把程式優化
以下截自Ceiba的課程內容：
Introduction
LLVM: Introduction, IR, and API (Guest Speaker)
Basic optimizations: redundancy elimination, DCE, copy propagation
Register Allocations
Instruction Scheduling: List scheduling, global scheduling,
ILP exploitation
Instruction scheduling: Control and data speculative loads,
Superblocks and hyperblocks,
loop unrolling and software pipelining
========================以上期中考範圍===========================
Machine Independent Optimizations: data flow analysis (Chapter 9)
DFA: Data Flow Analysis
TLP and DLP Cache Prefetching (Chapter 11)
iteration space, polyhedral model, data reuse, data dependence tests
Introduction to OpenCL POCL Kernel Compiler
Whole System Optimization Link-time Optimizations Data Prefetching
Auto-Vectorization and GPGPU Compiler Optimizations
========================以上期末考範圍===========================
有三次上課不是老師上課。第一次LLVM introduction是助教講，第二次POCL
是其中一個修課同學Clay Chang講，第三次是Whole System Optimization，講
MCLinker，是Skymizer的唐文力(Luba Tang)講的。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
學到東西 ★* 5
混學分 ★* 2
整體評價 ★* 4.5
少半顆星是因為在晚上，我個人不喜歡晚上的課，很容易跟其他事情撞時間
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Compilers -- Principles, Tools and Techniques,
by A. Aho, M. Lam, R. Sethi, and J. Ullman, second edition. 2006
就是傳說中的龍書
上課內容對應到龍書的後半部。課本本身不會用到，老師上課也不是完全照
著課本上。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
傳統的上課方式，老師在台上講，大家在底下聽
上課是用老師自己做的投影片，投影片都會放到ceiba上
老師很希望大家能多多提問，腦力激盪，幾乎所有的問題老師都會很有耐心的
回答。另外，投影片上會有一些簡短的問題（例如為什麼這樣優化效能反而變
差），老師會問大家有什麼想法。如果都沒人回答就會點幾個人（似乎都是老
師認識的人）回答。整體而言上課氣氛還算熱絡，不會老師一個人唱獨角戲。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
兩次作業、兩次考試，有人說是各25%
分數還沒出來。不過根據其他課的經驗（編譯器&虛擬機器），分數會往上調一
些。
2015/07/14 UPDATE:
分數出來了，我期中考92/130，期末考成績應該差不多，最後A
ρ 考題型式、作業方式
考試open anything。可以帶任何紙本參考資料、電腦。電腦可以上網google找
資料、查paper等等。唯一的限制是不能使用通訊軟體（LINE, facebook,
etc.）
考試全部都是問答題。內容主要有兩類：操作型的題目跟討論型的題目。操作
型的題目就是叫你把講義上的演算法演練一遍。比較簡單但相當繁瑣，會花很
多時間。例如這學期期中考有考一題register allocation，期末考有考
reaching definition和available expressions
討論型的題目就相當多樣。可能會問兩三個演算法或實做的優缺點比較，或是
在某些情況可以使用哪些演算法。這類型的題目只要寫的東西合理基本上都會
給分。
老師有一項有趣的規定：只要在考試前寄信給老師題目，老師如果覺得這題目
有當作考題的價值，就會放進考題裡，想出題目的人會有額外加分。所以考試
的滿分會超過100。這學期期中考滿分130，期末考115。
作業有兩次。第一次是dead code elimination。作業要拿LLVM的code來改，先
把LLVM compile起來會花一些功夫。之後就把助教寫的pseudocode翻譯成C++就
好。由於LLVM的API很完整，作業整體算滿簡單的。
第二次是給一些C++的程式，要我們在不改演算法的情況下優化效能。上課講過
的招數，譬如loop unrolling，data prefetch等等都可以用。因為優化的方法
很多，而且不一定用下去效能都會變好，所以我花了滿多時間在一個一個方法
嘗試上。
作業二這邊有個插曲。原本有打算出三次作業。助教把第二次跟第三次都出好
之後發現時間不夠，所以就投票表決。Register allocation跟manual
optimization兩者中後者得票數較多，於是就變成作業二。
兩次作業大概都花掉我三四天的時間。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
基礎這邊我先來列一下ceiba上的說法：
1) Introduction to Compilers
2) Computer Organizations
3) Advanced Computer Architectures
我個人有修過徐老師的Compiler和電機系的計算機結構，還有旁聽過徐老師的
虛擬機器，個人覺得上課很專心大概可以聽懂8成。其中影響比較大的是
compiler和虛擬機器。compiler絕大部分的觀念在這門課都會用到，沒修過的
話應該幾乎聽不懂老師在說什麼，虛擬機器則是和高等compiler有不少重疊的
地方，聽第二遍會比較懂一些。一些計算機結構教的硬體概念比較還好，上課
的時候邊google就行了。
Coding方面會寫C跟C++是一定要的，x86 assembly稍微有點認識應該就可以了
基本上老師不點名，不過缺席一堂課會損失很大。我自己的經驗是如果不去上
課，要自己把投影片的內容補起來會很辛苦。
加簽應該不是個問題。這門課初選開放20人，我初選就上了。（我身份算是外
系，在選課系統裡面是最後一個順位的）選這門課的人有不少和老師認識，我
猜都是研究compiler同領域認識的。上課大家都很踴躍發言，不時會有天馬行
空的點字，整體上課氣氛算是滿歡樂的。
這學期是開在禮拜五晚上ABC，6:30~9:20。通常中間不下課，老師會連講三小
時。地點是在資工系館的310。因為晚上三樓以上有門禁，需要研究生的學生證
，或是有修專題，向系辦申請三樓以上的權限才能嗶，如果都沒有就不能太晚
到教室。
助教是吳哲仰(Sean Wu)，是個真強者。拿過ACM ICPC金牌，也有在比CTF的比
賽。
老師原本在交大當教授，後來到台大來。老師是說他10年沒開高等編譯器了。
上課內容常常會有很古早的東西，不過也有很多最近10年才出來的新東西。老
師似乎對新的東西比較不熟，不過還是看得出來有不斷努力在更新。
Ψ 總結
雖然我已經第三次修/旁聽徐老師的課了，上課還是給我不少腦力激盪的機會。
老師一直把問題丟出來的教法，使得每次上課都還是會激發很多新的想法。作
為我大學最後幾門課之一，我樂在其中。
不過，如果問我推不推薦這門課，我會說：除非真的很想弄懂compiler內部各
種優化的技術，否則不建議修。特別是我認為這門課不適合當作拓展視野、吸
收新知的課。這門課的深度和難度，比較像一門研究型的課，而不是入門的課
程。整體而言，還是算一門好課啦。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.247.145
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1435862573.A.331.html
補充一下，這學期有另外一門廖世偉開的高等編譯器，內容和這門課不一樣，主要是講
Android裡用到的編譯器技術，例如Dalvik VM，JIT/AOT等等，常常會請jserv來演講。詳
細情況可能要請有修課的同學補充。
※ 編輯: yan12125 (140.112.247.145), 07/03/2015 02:46:14
※ 編輯: yan12125 (140.112.247.145), 07/03/2015 03:04:49
樓上PCMan（膜拜）
感謝指正 用書那邊已修正
廖老師的課抱歉沒查證清楚，誤以為也是高等編譯器。這學期有去旁聽一次是在禮拜一
晚上，應該是「Big Data程式語言、編譯與應用」沒錯
※ 編輯: yan12125 (140.112.25.105), 07/03/2015 20:43:57
※ 編輯: yan12125 (140.112.247.145), 07/14/2015 18:56:34
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