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【校園BNT疫苗開打 學生健康最重要】
台東縣高中職學生BNT疫苗今天開打💉，慶鈴今天特別到人數最多的台東高商了解學生接種狀況，感謝馬偕團隊協助，規劃分區施打，讓學生們放鬆心情。
台東縣符合施打資格學生共有9663人，同意接種8759人、#比率為91%，在各醫療院所及衛生所協助下，#我們會為孩子做好完整評估及衛教宣導，並在10月中前完成高中職、國中學生校園接種，提升全縣疫苗覆蓋率。
慶鈴也要提醒家長，#打完疫苗後多關心孩子的身體狀況，學生的健康平安最重要，如果有嚴重過敏反應請盡速就醫。
除了協助學生BNT疫苗注射，25日起長輩要施打AZ、莫德納第2劑，接下來還有高端疫苗、流感疫苗接種，#慶鈴再次感謝全縣醫護團隊的支持與配合🙏，守護台東，大家一起來！
#打完疫苗多喝水
#出現過敏反應要注意
台東縣政府教育處
台東縣衛生局
😢是否孩子的安全對夢想島來說不重要?
😢是不是該慶幸孩子沒出事?
😢無照老師，沒掛在任何系統的人員在幼兒園上班、不知道園長是誰??萬一孩子出事，請問家長可以找誰負責任?
在夢想島機構的陳情案件中，我們發現綠菓幼兒園有2位以上未符合教保員資格人員帶班、探索幼兒園有一位以上….
😡😡而透過了解，在夢想島機構只要托嬰中心孩子有腸病毒而停課，所有保母都會被請到各個幼兒園去幫忙帶班、代課，協助幼兒園的課程跟孩子的生活照顧。
也許保母們不知道這是違法的?
也許家長也不知道這是違法的?
也許孩子也不知道是違法的?
但是園方呢?
這些事情都是在孩子已經不在夢想島就讀後，陳情家長們細細推敲才思考到的問題，而在我們提出這些XX老師沒有教保員與教師證照時，以下的發現：
我們第一時間提出李老師、羅老師時…..，竟然發現兩位老師並沒有掛在幼兒園職員名單，而是掛在托嬰中心。(托嬰中心屬社會處管理，幼兒園屬教育處管理)---調查上將會產生局處轉案上的時間拖延以及困難。
😑😑園方：李XX老師，是因為她育嬰留停以後再來上班，在托嬰，她自己的小孩也有遲緩問題，那時候是來幼兒園分享她孩子的遲緩兒情形。
✅但是事實上李老師不僅是偶爾才到幼兒園支援，她是從2016-2017年開始帶夢想島幼兒園小班、2017/9-2018/8月帶夢想島中班、探索幼兒園2019/9-2019/9月的大班。
😵😵教育處回應：雖然你們有提供合照，但園方說羅XX老師沒有帶班，僅是來做教學協助的。
😑😑園方：羅老師是在托嬰中心上班，現在已經離職，目前安排到幼兒園來幫忙。
✅但事實上2020/8月份，羅XX跟陳X彤老師已經從托嬰中心轉為綠菓藝術幼兒園，延帶托嬰中心的班級至幼兒園。
在檢舉期間，至今教育處裁處6000元的懲處，一位孩子一個月月費就是25000，這個如此輕盈的罰則是否就是業者鋌而走險的原因?而作為幼教業者，作為教育人員，最重要的是否是對得起自己的良心?
✅教保人員服務條例第 34 條
幼兒園有下列情形之一者，處幼兒園負責人新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰，並命其限期改善，屆期仍未改善者，得按次處罰；其情節重大或經處罰三次後仍未改善者，得依情節輕重為一定期間減少招收人數、停止招生六個月至一年、停辦一年至三年或廢止設立許可之處分：
✅二、違反第二十六條第二項規定，進用未具教保服務人員資格者從事教保服務。
對於教育處與園方的失望，提醒我們在面對孩子的幼兒園，必須警戒再警戒，孩子沒有能力保護自己，所以也只能由我們來保護他們，以後進任何一家幼兒園上學，#問清楚老師中英文姓名，✅看老師的教保員執照與證書(有需要就核對身份證照片??)，也 #請園方提供園長資料，核對後，請 #打電話到教育處詢問是否是登記的園長資料與確定是有照教師。
新竹縣政府教育處無能保護家長、孩子，那就由我們來保護自己吧!!!
開學囉!沉寂3個多月的校園又熱鬧起來~
最長暑假終於結束，開學第一天，阿昌哥特別前往竹南鎮海口國小，關心疫情後首日校園的各項防疫措施，並探視新入學的學童，為他們打氣加油，呼籲小朋友們配合遵守防疫規範，學校方面也做好了各項防疫措施，請家長們放心。
除了防疫之外，因疫情衝擊，線上課程需求大增，相關硬體設備需求增加，今天也特別感謝 #技嘉科技 董事長葉培城回饋鄉里，捐贈故鄉11所國中小共計50台筆電，協助提升學校線上教學的功能。
另外，今天一早許多爸爸媽媽帶著小朋友上學去，在校園也看到許多警察同仁協助指揮交通或是協助學童安全維護工作，特別感謝警察局實施 #護童專案，讓孩子們快樂上學、平安回家!
#校園防疫 #最長暑假結束了 #孩子開心家長安心 苗栗縣政府教育處 苗栗縣警察局粉絲團
本集主題2： 新竹縣政府教育處劉明超處長專訪
劉處長從小生長在公務家庭，因為雙親的影響，所以從小對功課就會自我要求，但國中時卻因為參加較多的戶外活動，而突然讓功課即從名列前茅掉到後段班，但他的老師和雙親卻沒有指責他，而是以關心陪他渡過那段青春的迷惘期，這也是後來影響他很重要的因素。所以他在大學原本來是念理工科的，卻在碩士改念教育政策與行政研究所。因為他也想當一個可以影響、改變學生的一位老師。考上教職後，先是擔任國中教師也兼導師，在那幾年，是他非常快樂的時光，後來在一次的因緣，原本只是陪著朋友去考公職，卻意外的他自己考上了，從此步入教育的行政體系，從桃園縣政育局、新北市政府教育局、一直到現在的新竹縣政府教育處處長。在節目中，他分享了許多他的做人、做事的想法和觀念。還有整個新竹縣未來的教育願景，還有改變他最重要的一句話「莫忘初衷」，這句話一直是他進入教育體系，時時提醒自己的，最後處長也對我們年輕的童軍夥伴說一些勉勵的話，給大家一些新方向和新思維。
學歷：●國立政治大學教育學系博士
●國立暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士
經歷：●教育部國民及學前教育署國中小及學前教育組專門委員、副組長
●新北市政府教育局督學室主任、科長、督學、府會聯絡員
●桃園縣政府教育局 課長
●國民中學教師兼導師
立法委員林佳龍今(2)天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，林佳龍要求，教育部應該將新住民語言納入國小「本土語言」的必選修課程中，蔣偉寧則當場承諾，應該讓新住民子女有選擇的機會。
林佳龍指出，從90學年度開始，教育部將課程列入國民中小學語文的學習領域，到了2012年12月22日教育部頒佈「國民中小學開設本土語言選修課程應注意事項」明訂，國小一年級至六年級一定要選一種本土語言修習，每個星期有一個小時的課程，而目前除了閩南語、客家語及原住民語3種選擇外，連江縣還有福州話，但卻沒有新住民語。
林佳龍表示，雖然教育部與內政部合作的「全國新住民火炬計畫」推行多年，投入資源也不少，舉辦上萬場語言活動，但在課綱內卻未列入必選課程；他指出，台灣跨國聯姻的現象日益普遍，累計至2013年4月底，新住民人數共計47萬7,712人，依教育部「101學年度新移民子女就讀國中小人數統計」資料顯示，新住民子女人數計20萬3,346人，較100學年度成長5.8％，就讀國小者有16萬1,821人，占國小學生總人數11.8％，比例已經非常高，我們更該為這些來自東南亞的小孩們開本土語。
林佳龍表示，事實上，很多人以為國小只有開「閩南語、客家語及原住民語」三種課程，但其實連江縣政府教育局就多開了「福州語」的本土課程，林佳龍要求蔣偉寧承諾，即將在明年完成的105年度新課綱能將新住民的語言列進去，讓小朋友能有所選擇。
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