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【日文結合生活數學】來算算看吧~
こちらのメニューは私の生徒がアメリカで１ヶ月滞在して毎日食べていたものです。実際に描いて値段と数字、料理名を問題にして練習させました。💯
以下、それぞれ答えてみてください。
✅状況1→私と弟、二人ともパスタとハンバーガーを食べたいです。全部でいくらですか？
✅状況2→アイスクリームをふたつとコーヒをひとつください。合わせていくらですか？
✅状況3→お腹が空いていないので、ピザ一枚でいいです。いくら払いますか？
ーーー
這份菜單是我的學生在美國一個月每天吃的料理。我實際把它畫出，讓他練習價格數字及菜名。請試著回答以下題目。
✅狀況1~我跟弟弟兩個人都想吃義大利麵跟漢堡。全部要多少錢？
✅狀況2~請給我兩個冰淇淋跟一杯咖啡。總共多少錢呢？
✅狀況3~因為不餓，所以只要一片披薩。要付多少呢？
#希望大家能體會活用😋
#夏輝老師日文案內所💫
【日文結合生活數學】來算算看吧~
こちらのメニューは私の生徒がアメリカで１ヶ月滞在して毎日食べていたものです。実際に描いて値段と数字、料理名を問題にして練習させました。💯
以下、それぞれ答えてみてください。
✅状況1→私と弟、二人ともパスタとハンバーガーを食べたいです。全部でいくらですか？
✅状況2→アイスクリームをふたつとコーヒをひとつください。合わせていくらですか？
✅状況3→お腹が空いていないので、ピザ一枚でいいです。いくら払いますか？
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這份菜單是我的學生在美國一個月每天吃的料理。我實際把它畫出，讓他練習價格數字及菜名。請試著回答以下題目。
✅狀況1~我跟弟弟兩個人都想吃義大利麵跟漢堡。全部要多少錢？
✅狀況2~請給我兩個冰淇淋跟一杯咖啡。總共多少錢呢？
✅狀況3~因為不餓，所以只要一片披薩。要付多少呢？
#希望大家能體會活用😋
#夏輝老師日文案內所💫
「日語文法大解惑！」
Ken和一群朋友吃完飯，準備付錢，
Ken：全部はいくら？
（全部多少錢？）
友人：えっと、１２００元だから...
（呃，總共是一千二）
Ken：じゃ、一人が３００元だね。
（那麼一個人就是三百元吧）
友人：そうだね！ちょっと日本語おかしいけど、金額は正しい。
（對～！雖然日文不太自然，不過金額正確～）
Ken：え！？
（咦！？）
.
看起來是很普通的日常會話，請問Ken犯了什麼錯誤呢？又該如何改為自然的日文呢？
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參考答案
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今天的問題，有二個地方：
「全部はいくら？」
「一人が３００元だね。」
.
由於我們的母語是中文，因此這二句話看起來非常自然，不過這也是將中文直接翻譯成日文所造成的不自然情況，
.
從結論來說，這裡應該使用助詞「で」，說成以下方式：
「全部でいくら？（全部多少錢？）」
「一人で３００元だね。（一個人三百元吧！）」
.
我們學過，助詞「で」經常用來表示「方法手段」，那麼這裡也是同樣表示方法手段嗎？
我們可以稍微解釋一下：
.
「全部でいくら？（全部多少錢？）」
這裡的「で」可以解釋成「使用」，表示「用全部來計算的話，要多少錢呢？」
.
「一人で３００元だね。（一個人三百元吧！）」
這裡的「で」一樣解釋成「使用」，表示「使用一個人一個人結帳的方式，就會是三百元」
.
如果還是不好懂的話，其實只要將這裡的「で」當成中文「總共」的意思來理解就可以了
例：全部でいくら？（全部總共多少錢？）
.
這裡就是日文和中文的思考方式不同之處，同時也是助詞「で」較特別的用法，大家使用時要特別注意一下喔！
以上、ご参考に〜
