傑爸您好~
很冒昧寫訊息給您，我有買您的書，您的書也是我每次跌倒後再爬起來動力來源。
我的小孩是一位非常可愛的中度自閉生，這一路上雖跌跌撞撞，所幸也遇到很多願意幫助她的好老師。
今年她上國一了，我選了一間離家最遠的一間學校讓她就讀，每天接送上下學超過50公里，昨天學校老師說新任校長想見我，想了解為什麼要把孩子送到這麼遠的小學校就讀。
我遇見校長就把您的書送給了校長，希望有機會邀您到我們學校演講，我告訴校長，再遠的地方只要能遇到好老師、友善的校園，我都不辛苦，為了孩子，一切都值得。
校長說以往都是校長送人書，從來沒有一位家長送她書，我是第一個，校長也承諾我一定會把書看完，我也跟校長說謝謝您願意當孩子的貴人，非常感謝（鞠躬）。
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我的孩子是被我訓練很有禮貌，看見老師一定會打招呼，如果老師沒回應，她會一直叫到老師回應為止，所以國小教過她的老師們，大家都知道她學習能力差，但非常有禮貌，每天都笑眯眯的，個性也很温和。
老師們也都知道她有個像您一樣不服輸的媽媽，曾經有老師問我媽媽您沒因為孩子的問題被打倒過嗎？老師說看過很多特殊生的家長，到最後都放棄了。
我回：「有啊！我跌倒了無數次遍體鱗傷，但我找個沒人的地方大喊大哭，發洩完了，告訴自己不能倒下，我倒了孩子怎麼辦。」
又想到您對蔡傑的長期堅持要求及各項訓練，我做的都不到您書裡所做的一半，所以我必須更努力，我告訴自己要學習您的精神與態度。
去年孩子滿心期待的報名了畢業旅行，結果學校群有老師反對她去，校長和家長會長都願意讓我們參加，連我家長都願意跟去協助了，結果還是無法成行。
我哭了好幾天，我的個性不喜歡求人，我總是告訴我自己，先自助，人助，再求神助，原本被勸退不參加了，後來越想越不甘心，我怎能失信於孩子，我對孩子的身教一向是言行一致，說到做到！
後來我請求學校特教組長幫忙，經過特教組長的幫忙，我們終於可以參加了，最後學校也因為我小孩的案例後，開會檢討往後不能有人反對特殊生參加畢旅！
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傑爸每次看到您po蔡傑的好消息，有好幾次我都感動到流下替您們開心的眼淚，也更鼓勵我不能放棄，因為前面有一座明燈在指引著方向。
我之前也在幼稚園當了2年的特殊生助理員，訓練孩子，而不是讓孩子依賴於我，所以當了第一年後，又接了第二年，雖然薪水很少，但能幫助到家長和特殊生，我很開心。
後來因為身體有狀況手術，今年我推掉了助理員的工作，打算養身，國小特教組長打了10幾通電話，來拜託我幫學校幫助一個兩條腿都手術過的單親小女孩轉學生，組長說這工作只有我夠資格上手，他要我幫忙考慮一下，只要學生的狀況可以了，我就能退場了。
您也知道當我們的世界在下雨時（不能去畢旅），是特教組長幫我們撐傘的，這份人情我告訴自己一定要還的，所以我又回學校了。
我花了很多心力和精神時間在孩子身上，從幼稚園早療又在家同步複習，又去外面的語療所自費自學回來教她，我的目的只有一個，希望她能像蔡傑一樣有養活自己的本事，所以我練訓她自己洗澡、晒衣服、洗碗、洗頭、吹頭髮...這些都是在為未來做準備。
我從來沒放棄過，國小時老師建議我們讀特教班，但我堅持融合教育，因為孩子還小可塑性高，她國小六年真的進步不少，只是您也知道這樣的孩子去普通班很辛苦，在特教班她算能力很好的，所以目前我的目標是向您看齊。
感謝您和蔡傑一直我心中長久以來的精神支助，我也有買您的書送朋友和特教老師，謝謝您一直陪伴著我們，希望有天能聽到您和蔡傑的演講。
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謝謝媽媽願意跟我分享，
您們的故事，
真的很令人感動！
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雖自己陷入泥沼之中，
不放棄，先自助，而得人助，
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為孩子而努力，
培養出一定的能力之後，
心有餘力，還能幫助他人，
這就是....善的循環。
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蔡傑六歲時，
我看到一篇報導...
一個38歲自閉症的媽媽說:
「我的孩子是高功能自閉症，
拿到美國哥倫比亜航太科學碩士學位，
回台灣之後，
3個月換了3所國營公司，
總是名列前矛進入國營事業，
但最後都因人際關係而遭離職，
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也因為一再在職場上的挫折，
導致他的孩子缺乏自信，
每天在家，不與人接觸，
不斷的自殘與問題行為，
使得我們兩個年過七十的老人....
每日都膽顫心驚的過生活」。
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怎麼會這樣！
不是沒學歷，也不是沒能力，
只因為「人際關係」的挫敗，
就導致無法好好工作。
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人際互動本來就是與生俱來的能力，
我跟你說話，你自然就會回應，
我隨便使個眼色，你自然就會看懂，
我比手劃腳，你也能輕易解讀出來，
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因為你不回應，
想裝做...沒聽見、沒看見，
你反會更難過！
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「人際互動」我用一句話形容~
就像正常人呼吸一樣簡單！
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這根本就不需用透過大人的教導，
小孩子都能自己學會的能力，
全世界就只有自閉症...學不會。
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這篇報導，並不是個案，
很多自閉症家庭都有類似的遭遇，
我開始知道....
學歷，對自閉症而言，
好像也不是最重要的事情。
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如果我們的孩子學不會生活，
學不會正常溝通與好好互動，
也沒辦法和父母和平相處，
那...這個孩子長大之後，
該怎麼辦？
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所以...訓練，不能等，
一定是從小就要開始了，
這是【每天】都要做的事情！
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十幾年的努力，
蔡傑高中畢業後要開始工作，
也順利就業，
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曾經被醫生判定是重度身障的孩子，
十五年之後...
可以靠自己的勞力賺到錢，
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雖然先天的限制，
導致我們的孩子無法讀書，
得不到好的學歷，
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但，
透過後天的訓練與努力，
是可以培養出該有的....
工作態度與抗壓性。
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你們知道嗎？
身障的孩子能享受到....
自己賺錢，自己花錢的樂趣，
我們當父母的會有多開心！
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蔡傑，也不是個案，
很多願意為身障兒努力的家長們，
其實也都做得到！
美國一年碩士學校 在 [心得] 一年碩士或是兩年碩士的差別- 看板studyabroad 的推薦與評價
前言:
小弟當初NTUCHE畢業，之後選擇UCB CHE PDP一年MS，在美國西岸接近一年，對於當初選擇
一年MS/MEng.或是兩年MS有些想法，以及對於之後在美國找工作也看到了不少，所以想來
分享一下給出國念碩士的人們~
一般來說，會選擇念碩士的人們，大多以國外就業為目標，加上現在工作簽證超難申請，
其實這一年還是兩年的選擇影響比想像中來的大。
(本篇會以小弟在加州看到的為主，其他地區的情形一不一樣我很難有正確答案)
One year V.S. two years:
1. 時間/經濟成本:
對於現在的碩士來說，普遍而言是沒有獎學金的，也因次一年碩士對於家庭環境一般的人
來說無疑是個很大的吸引。平均加州的生活費+學費(尤其是uc系列或是其他加州學校的學
費每年增加幅度都是高得嚇人)省下一年的錢都可以在一些比較便宜的州活完兩年了。
再來，對於想提早進入職場的人，省下的一年提早進入職場磨練也是列入考量的一點。
(尤其對於男生來說可以賺回當兵一年的時間)
p.s 很多學校碩士還是可以兼助教(TA, GSI)，這其實對於省學費有很大的幫助，不過不在
這邊念大學申請不太容易就是了~
2. 課程設計:
在學校看到一年碩士的課程設計，大部分都是就業取向，會做一些project跟業界合作，
以及修一些比較商管類的課程(我修過的課程中包含了不少財經、MBA的課程，是個額外的
的Bonus)算是跟傳統化工碩士比較起來不一樣的地方(這邊如果有版友可以幫忙指證我是錯
誤印象非常歡迎，我對兩年碩士的修課印象停留在主要都是修工程相關的課程，不知道有
沒有誤)，也是你在面試的時候可以舉例說明自己跟產業結合的部分。
但是由於時間的壓縮，你一學期修的課的比重會比兩年來的密集很多，(一年32-40
vs. 兩年35-40學分之類的) 當然MS with thesis的還要包含做實驗、寫論文，課業繁重程
度很難比較，但是一學期16-20學分全修technical的課又遇到魔王級老師會欲哭無淚的。
再來，我要提修課上我覺得一年碩士最大的劣勢，那就是對自己培訓的規劃，碩士大多數
自由度很高，可以修的課取決於自身興趣、背景。但是由於時間的壓縮，不僅僅是可能對
自身興趣的掌握度不夠，或是很多課的衝堂、停開、教授換人等等，都會影響到對於選
課的規劃。相信很多人在碩士階段都跟我一樣還在摸索自身想走的領域，但對於一年的課
程來說，你上學期選了某領域的課程(舉例:能源)修了一學期，你覺得不夠符合你的期望，當
你想要轉領域的時候你已經準備要畢業了。再加上很可能選不到自己想要的課，對於自身
的訓練，可能扎實性、調整性都沒有兩年的來的好。
3.市場就業 (相信這個part是大家最在意的~)
這個部分其實是我來到這邊之後最訝異的一塊，原以為一年碩士的產學結合，應該可以帶
來不少優勢，但是在接近讀完的現在，發現到兩年碩士所擁有的優點其實是很難被抹滅的
。
(特別是未來依然要走工程師，不論是process engineer更別說是R&D 了)
一年碩士的優點，就如上面所言，透過學期的Project你會有在學界就對業界有稍微
的了解，也會有機會可以有更多課程建立在這基礎上面去修的。如果你的興趣並不在做工
程，而是很希望把工程師的背景拿來用在其他方面，創業、當顧問(顧問業是美國很大的
行業之一，而台灣的顧問產業相對來說比較不受到重視)甚至是轉行做管理，其實一年碩士是十
分不錯的選擇，但是如果要回歸傳統工程師，一年碩士，真的是比較吃虧的。
一年碩士主要劣勢:
a. 開始找工作的時間點:
學校通常一年會有兩次大型career fair，一次在9-10月，沒錯，你剛來美國兩個月不到就
要開始修整履歷，跟別人談話，並對自己的優點可以用英文展現出來，其實真的是十分的
困難。再者，這次是整學年當中最多公司會來尋找潛力員工的一次。而第二次是在春季剛
開學(2-3月左右)，但這次很多公司重點會放在夏季intern跟co-op，找正職的機會比較是
比較少的。
b. 拓展人脈:
除了大型的就業博覽會、網路上丟工作機會(這兩個方法就是大海撈針，再加上國際學生需
要工作簽證，這些方式真的不容易)，這邊最有效率的找工作方法就是你在不同場合認識了
一些人，請這些認識的人幫你做內部介紹，讓你有機會面試(尤其對大公司來說，內部介紹
才是較為有可能進入的管道)，這其實對於英文非母語的我們來說不論是一年還是兩年的都
是種挑戰，但是一年的碩士們又只有更少的時間去認識人了。
c. 實習機會/Hands-on experience:
前面兩個，其實都有時候是需要先機運跟領域的不同，多少有些差異，然而，第三點這才
是兩年碩士跟一年碩士最大的差距，美國找工作，學歷固然重要，但是他們更看重的是你
有沒有實作經驗(有些工作是不需要該領域經驗，但是你需要有經驗證明你的一些能力，
尤其是工程師，有沒有實作經驗是他們很看重的一塊領域)，兩年MS with thesis的這方面
的經驗會贏過兩年 MS w/o thesis跟一年修課碩士。
除了實驗室的實作經驗，實習也是個她們很看重的東西，但是通常的實習時間都是暑假期
間(等於是一年碩士畢業了)而且很多公司其實是不收畢業生做intern 或 co-op的，所以你
等於缺少了一次重要的實習機會。而寒假，幾乎找不到實習機會。
這方面，除非一年碩士在出國前有工作經驗、國內實習，或是在大學做專題是有很完整的
訓練，不然整體而言是相較之下比較缺乏的一環。
4. 總結
當初選了一年碩士的Program，主要是看上學校、地區、節省的時間/金錢與課程跟結合，
看看有走出不同的出路，這是兩年碩士比較難給予的。但是，兩年碩士的實作經驗/實習，
課程的彈性也是一年碩士較難做到的，這似乎沒有一個很絕對的定論，一年或兩年好，單
純看個人對於各項因素的重視程度以及自己的喜好。並不會說你念一年碩士就沒有辦法找
到工程師的工作，但是你就要想辦法有例子可以告訴他你們的能力並讓他們信服。
我自己在找工作的過程中，是顧問及工程師都有試試看，也分別都有面試機會，雙方要的
特質是完全不一樣的，在顧問的面試過程中，他們著重在能力的展現大於經驗，在工程師
部分，他們認真地非常在意你的Hands-on experience，還好當初我有做了超過兩年的專題
的得到不少經驗，不然真的會無法負荷他們的問題。
最後，希望這篇能夠給大家當作個參考，也祝大家都找到理想的學校!
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