國立陽明交通大學14日成立「陳龍英教授電子學教學講座」基金,期望傳承已逝電子學明師陳龍英教授的畢生教學熱忱與大師典範,每年頒發國內2名電子學教學表現卓越之教師,鼓勵其在電子學領域持續深耕,造福後進學子。
陳龍英教授一生站在課堂上,手把手地將知識傳給一代一代的學生。陳教授是學界公認的電子學名師,於去年2020年12月1日辭世,享壽80歲。春風化雨54載,直到離世前一學期仍站在課堂中講授電子學,將畢生奉獻於教育。教學場域的不斷創新,陳教授仍透過課堂教學、影片教學以及線上教學作育萬千電子產業及半導體人才,造就無數高徒,當今許多科技業龍頭人物都出自其課堂。今日,陳教授的電子學仍是眾多學子最推崇的學習資源。
孔子三千門生,因才施教,陳教授教學亦如是。他摒棄千篇一律的教學方式,以學生立場出發,54年來不斷調整教學方法,只為讓學生能聽懂深奧的電子學。陳教授曾在專訪中說:「有時候想出了更好的教法,還會覺得有點對不起去年的學生,因為去年教得不夠好。」已經是在知識殿堂的尖端的權威老教授,卻如此謙遜和心繫學生,實具有大教育家典範。陳教授心中永遠將學生擺在第一位,退休後仍持續無私奉獻於最鍾愛的教學志業,直到辭世前的2020年6月18日上完最後一堂電子學。這樣的堅持,是陳教授展現的一生志業典範。
交大校友總會發起募集「#陳龍英教授電子學教學講座暨獎學金基金」計畫,成立「陳龍英教授電子學教學講座」。感謝各界師長、陳教授教導過的眾多學子、摯友,以及孺慕老師風範者的共同響應,該計畫目前已募集1200萬元,每年將用於嘉勉電子學領域教師,延續陳教授身教言教之精神
紀念講座評審團包含許多重量級評委,如宏碁集團創辦人暨智榮基金會施振榮董事長( 施振榮 Stan哥 )、科技部前部長,台大電機陳良基教授、交大前校長吳重雨教授、陽明交大電子系所友會會長吳廣義董事長等。講座將於每年十月份受理全國大學院校電子學教學卓越之專任教師申請,每年頒發國立陽明交大教師1名、校外教師1名,共兩名額,每名20萬元。期望藉由本講座,表彰與傳承陳龍英教授之教學精神。
陳龍英教授生平簡介:
陳龍英教授是臺灣本土培育的工程人才,1963年臺大電機系畢業後,隔年進入臺灣第一個為培育電子專才的研究所「交大電子研究所」攻讀碩士;在1966年取得碩士學位後,隨即留在交大擔任講師;1968年電子研究所成立博士班,陳龍英教授成為第一屆博士生,並獲「傅爾布萊特交換計畫獎學金」赴美進修,受朱蘭成學長的促成與幫助,前往美國貝爾實驗室並由施敏博士指導博士論文研究,終於於1972年取得博士學位,返回交大任教。歷任交大電子系主任、教務長、副校長,亦擔任教育部高等教育司司長、空中大學校長等職。
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過200的網紅電影趴cast,也在其Youtube影片中提到,想邀我們單挑的話,歡迎寄信到 [email protected] IG https://www.instagram.com/movie.podcast/ FB https://www.facebook.com/MoviePaCast/ 0:00 梁閎凱的法國電影留學記 2:30 法...
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First day of school 達成🎉
今天去接姊姊們的時候媽咪其實心情有點忐忑,有點擔心不知道孩子們今天在學校會不會緊張,會不會擔心,會不會不知所措
結果出乎意料的不只早上頭也不回的手牽手進校園以外,放學也在我們約定的地方乖乖等待。走路回家的路上孩子們跟我分享今天上課的小點滴
大姐今天在學校交了兩個新朋友,一個男孩一個女孩(而女孩剛好是個混血兒會講一咪咪的中文,所以姊姊整個人就放輕鬆了,還一直很認真的在教女孩中文詞彙 互相學習是個很棒的交流👍 還沒有機會認識大姐的老師但很期待老師分享姊姊的大小事
二姐班上完全沒有華裔但是有個非常活潑有趣又幽默的老師,完完全全get到妹子的點(這下換媽咪整個就放輕鬆了🤣
老師說妹子雖然不會英文但眼觀八方,老師一直有在注意她需不需要特別的幫忙但結果是她可以自己處理的很好,雖然聽不懂但很會觀察別人在做什麼然後可以快速上手,雖然很安靜大概是因為她不會說英語,但她會從大家的表情跟動作一起笑笑一起玩遊戲,所有的指令也都能夠快速應變讓老師也覺得很放心
回家後孩子們繼續嘰嘰喳喳分享學校的教學方式讓她們覺得很新鮮,尤其是姊姊驚呼美國學校每週五才需要交功課耶!!!回家後快速完成作業後大喊喔耶~ 我這個禮拜的功課都完成了 😂😂😂(只有妹妹還沒被作業毒茶過所以感觸不是很深🤣
總之今天就是一個完美的轉折點希望未來的每一天孩子們都能開開心心快快樂樂的享受學習享受生活
#慢活樂活生活
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《建立親師關係的二個步驟》善用理念對焦與同理心態,不只是表達專業,更要聆聽、分享、溝通。
在教學過程中,老師對孩子、家長對老師、孩子與家長,這樣的「多角」關係如何建立起正向循環,讓學習的過程更順利並達到「心中的期待」,其實我們都遇到了一個問題「親師的深度溝通該從何開始」?
♦️認同「教學理念」開啟溝通的第一步
首先我們都先閉起眼睛,感受一下自己的心思,認真的思考一下,以下二個選項...
·想要讓孩子快樂學習就好?
·希望孩子從過程中拿到成績?
前幾天剛好跟一位從事音樂教學的朋友聊到這件事情,在美國受教育的她,說到教育這件事,非常認真且可以感受到滿滿的熱情。
她是一位會跟家長溝通「期待」的老師,因為對教學者來說,清楚家長對孩子的期待(也有可能是爸爸媽媽對自己的期待),可以更有方向的給予孩子學習的內容(也可能是要求的程度),所以在教授孩子前與過程中,會一直跟家長和孩子溝通「我們要去的目的」,所以會花部分的力氣在「確認彼此的理念」,難免會出現.....
·✏️我是「快樂學習就好」派...
偶爾會出現:老師,你應該要嚴格要求,他不是來玩的。
·✏️寫作我是「目標是拿成績」派...
偶爾會出現:老師,孩子覺得練習很累,想想還是放棄這次檢定/比賽好了。
這時候老師可以跟家長和孩子溝通「教學理念&我們的目標是什麼?」適時調整教學方式與擺放比例,☑️重點在於「溝通理念、確定彼此想要到達的目的地」。
課程當下的溝通是第一步,累積每一次每一次的互動,會讓親師或師生關係可以更凝聚哦!
♦️「說真話」的出發點是希望孩子更好
很多時候以為說真話就是百分之百最對的事情,其實要特別注意說出「具體事項與清楚分享孩子的位子」,說出來的事項越具體,彼此就會更知道從哪個腳步去觀察與思考,更是提升彼此的認同信任度。
以活力體操舉例,每一次接觸到有特質性格的孩子,都會為了這位孩子開會*數場(授課老師、行政老師、職能治療師、教學主任),討論孩子的特質、爸爸媽媽觀念。
一律的步驟:從專業的判斷-時間的驗證-第一線人員的觀察-最後討論出適合孩子的方式並與爸爸媽媽溝通對孩子最好規劃。
這時候說話的藝術也是很重要的,有時候說的太多、太真實、太直接,就會變成帶有否定和歧視的意味在裡面,聽了就會覺得非常的不舒服以及讓人沮喪。
甚至,更嚴重的會讓爸爸媽媽認為,老師你說這麼多就是在「否定孩子的能力、否定我的教育方式」,所以站在同理的立場,會更好跟爸爸媽媽溝通出支持孩子的共識。
可以先「同理、贊成、支持」
再加入「專業、建議、鼓勵」
最後「我們都是為了孩子更好」
✨因為我們在意且專注的每一個環節,都是為了讓孩子更好,平平安安、健健康康長大!✨
「鍛鍊孩子身體能力」是幼兒體操教學的一部分🏅️帶給孩子和家長是堅持熱情&理念的力量💪💪
#米可老師
#教學就是邊教邊學
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0:00 梁閎凱的法國電影留學記
2:30 法國電影學校都在教些什麼?
10:08 學創作跟學理論的差異
13:28 美國電影學生拍作業還要上網募資
18:19 法國學校的教學方式如何影響學生
22:40 梁閎凱畢業後對自己創作上的期許
25:14 拍作業和剪接師同學為了兩個影格吵架!
28:20 大哉問!電影到底是什麼?
35:29 看電影,感覺比理解重要!
38:55 一部電影是屬於導演的嗎?
44:28 「作者電影」是什麼?
46:52 梁閎凱近期印象深刻的電影
53:36 從《婊兄弟上路》談「明日的電影」
1:03:17 好電影都在尋找知己
1:06:42 梁閎凱希望未來台、法能夠合拍電影
1:09:51 創作者和影評的觀點有什麼差異?
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本集主題: #台東均一中小學校園介紹
這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養,同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹,引入國、內外資源,發展K-6及7至12年級六年一貫課程,使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力,教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長,培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。
最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬,談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
緣起與故事:
2008 創辦均一
佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願,改變偏鄉教育資源不均的現況,跨越群山匯聚眾志,創辦台東均一中小學。
以佛光山的四大宗旨之首,實踐「以教育培養人才」的理想,期待在偏鄉遍撒人間種籽,在破曙向陽的沃土上,培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年,嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標,創辦公益平台文化基金會,深入觀察花東的每一個角落,發現唯有從教育扎根著手,才能結構性改變花東的未來。
2011 理念會晤
一場會晤,嚴董事長與星雲大師分享教育理念,嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待,獲得大師全力支持。
隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長,即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦,建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境,並以自我領導力教育啟發每一位孩子,讓孩子發揮個人天賦,成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民,並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。
為了有優質中學教育,小學階段的啓蒙奠基工作格外重要,嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問,從小學部低年級兩班開始引進華德福教育,在推行一年後,深獲家長的支持與肯定,首次在新學年小一招生滿班,推行第二年,小學部教師深受華德福教育師培滋養,全部施行華德福教育,二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育,隨著大自然的節奏,配合孩子各年齡成長的需求,給予適合的養份,孕育台灣未來的希望。
為了打開世界語言文化的藩籬,均一創造雙語學習環境,培養學生國際視野;並透過良好品格培養,讓學生建立自信,進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。
創辦人:星雲法師
為臨濟正宗第四十八代傳人,佛光山開山宗長,秉持人間佛教理念,致力於社會、教育、文化以及慈善事業。
在社會教育方面,創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等,培養無以計數的優秀人才,回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地,因而創辦均一中小學,取名「均一」,期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮,皆有一流之學習成果展現
董事長:嚴長壽
二十八歲升任美國運通總經理,三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁,自踏入美國運通公司,便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志,直至今日,初衷不變。
從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作,都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢,以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起,成立公益平臺文化基金會,一直以促進花東永續發展為目標,2012年更全權接任均一中小學董事長,希望透過啟發式教育,帶入國際資源,同時給偏鄉學子均等的學習機會,為台灣教育塑造一個新的價值。
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