【應徵住院醫師，要看 SCI 論文，這公平嗎？】/ 蔡依橙
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九月上課時，一位資深主治醫師對我說：「一位資深主治醫師忽然對我說：「現在論文真的是越來越重要了，某醫院的某熱門科，在 PGY 要應徵住院醫師時，只考慮 ＃兩篇SCI 以上的。」
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隔壁兩位同學，目前是醫學生與 PGY，馬上湊過來，並說：「＃這樣公平嗎？」
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我很能理解同學的感受，也能理解這樣的反應。畢竟我們沒權沒勢沒背景，現在才開始學寫論文，也還沒有成果。看著一些機會大門就這樣直接關上，心裡當然不是滋味。而且要求 SCI 已經很誇張，竟然還要兩篇。
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我總覺得，在年輕的時候，如果有人可以跟我溫和地介紹世界的實際運作，我或許能成長得更好更快。所以，二十年後的我，現在就要來嘗試 ＃扮演這樣的角色。
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這個案例中的科別，主任因為不太喜歡賺錢，也不太想要升官，就是很喜歡做研究，在臨床研究領域也很有競爭力，他希望自己的科部能夠維持這樣的學術氣氛，大家興趣一致，戰力更強，相處也融洽。
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既然可以挑選自己工作的夥伴，他不選有背景的、不選學校成績好的、不選能夠協助他社交升遷的，而是選擇能跟自己一起在學術上工作並突破的夥伴，你覺得，＃這位主任有錯嗎？
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【PGY 能做出什麼自己的研究？】
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同學問，「但是 PGY 結束前就有兩篇，＃往往不是自己的研究，也只是跟著老師的指導，完成該做的事情而已，不是嗎？」
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是的，的確是如此。不過事實上，幾乎所有的研究者，都是從做老師的主題開始的，也都是從負擔資深者不想做的事情開始的。在學術界，許多博士後研究都還在老師指導下，做這樣的事情，要經過很多年，且有機運，才能成為獨當一面的研究者，說服別人給他經費，做自己想做的研究。
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如果這個 PGY 有兩篇 SCI，至少他證明了，「＃我可以跟老師合作，我能夠聽從指導，我也願意下苦工完成作品的。」這本身就是一個還不錯的篩選條件。
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事實是，不管規矩怎麼定，都會有不公平，但這世界上，「公平」並不是我們追求的終極價值，「不公平」卻是預設與常態。
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不過，相對的，你比二十年前的我，＃有更多的學習資源，包括網路的討論、資訊的傳遞，甚至學習的管道，都更多更快更好更方便。你跟那些已有成績的人的距離，更縮短了。各位面對的競爭，比我們當年更為激烈。但平心而論，這也是因為現在的資源更豐富，也更容易取得的關係。
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（蔡校長也提出了給資淺研究者的建議，歡迎至原文觀看完整內容。⏩ https://bit.ly/3meF1th）
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老師我可以喜歡你嗎心得 在 [微雷] 《先生！我可以喜歡你嗎》純純的愛戀- 看板movie 的推薦與評價
文章網址https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1809374732697846&id=172730
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這個世界上沒有人是不能喜歡的
今日不把握光陰未來必留下遺憾
喜歡上一個人時，視線總是跟在他身上，揣測著對方有意無意的對話是否對自己有好感，
即使這段愛情會很痛苦，但卻深深的在一個人心中。
《先生！我可以喜歡你嗎》跟以往的師生戀比起來顯的更加真實，電影從幽默風趣愈來愈
真心。島田響在好友小惠的拜託下，將小惠要給暗戀的關矢老師的情書誤放到了伊藤老師
的鞋箱裡，響只好硬著頭皮從伊藤老師那邊把信要了回來，卻開啟了與老師之間的連結。
本片最重要的「書咚」雖然在預告片已經看過了，但在觀影中再看到一次讓人又更加心動
，即使兩個人完全沒有接觸，卻因為短暫的互動而心動不已。然而響慢慢的發現，看似無
情冷淡的伊藤老師其實很溫柔笑起來很好看，願意幫她課後輔導，響的眼裡也漸漸的只有
伊藤老師一個人，最後竟然直接的對老師告白：「老師，我可以喜歡你嗎？」只是兩個人
要跨越的障礙並不是普通的問題，可能這也是本片的看點之一吧。
廣瀨鈴在這部電影中的戲份多過於生田斗真，很多的片段都是靠她的表情很情感撐起場面
，看完《青春後空翻》之後就非常喜歡她，雖然這次一樣是飾演高中生，但跟她之前那種
活潑的個性完全不同，讓這部電影的敘述變得較沉穩。
師生戀這種題材對我而言是百看不厭，看完這部電影只有不斷的後悔當初沒有在戲院欣賞
《與妳的第100次愛戀》，那對我真的是經典阿哈哈。很喜歡這部電影的主題曲，電影從
幽默風趣到後來的真心誠意，不是普通的虐，就不說我哭的有多慘了QAQ我覺得這一部又
要收藏DVD了啦
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我不是工讀生啊.....我有自己的網站在分享心得，只是剛好看到他分享想到我也有文章.
...
※ 編輯: IUismylove (101.10.1.149), 03/14/2018 12:57:34
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