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Q: 老師 的 有所為 與 有所不為李基銘的影音頻道 在Facebook 的評價

漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目李基銘主持人 本集主題：「當孩子的伯樂：從英文繪本吸收教養正能量」介紹 訪問作者：李貞慧 內容簡介：廣受好評的英文繪本閱讀推手——李貞慧老師再次帶來繪本錦囊妙袋藉由一本本繪本故事來與爸爸媽媽談心聊聊為人父母的這條路上，可以怎樣建設自己的心理讓自己在教養孩子的同時，心靈也能不斷成長，獲取育兒智慧與教養能量 同一本繪本，因不同的生命歷程與思考角度，引發的內心觸動自然也會不一樣。李貞慧老師分享在繪本中閱讀到的教養風景，透過介紹與延伸觀點，來觸發更多親子教育相關議題，並思考在教養孩子上的「有所為、有所不為」，一起感受繪本中文字、圖像與意念交織而成的美好。 作者簡介：李貞慧 國立臺灣灣大學外國語文學系碩士，現任高雄巿立後勁國中英語教師，也是兩個青少年的母親。重度繪本愛好者，這些年熱情走在「用繪本翻轉英語教學」及「推廣大人閱讀繪本」的路上。目前已有四百多場「英文繪本親子共讀」與「英文繪本教學」等相關場次的演講經驗，另譯有童書數十本，且已出版以下八本著作：《面面媽媽碎碎念》、《用英文繪本提升孩子的人文素養》、《不要小看我：33本給大人的療癒暖心英文繪本》、《繪本100+，輕鬆打造英語文法力：用好故事，一次蒐羅33個必學句型》、《貞慧老師的親子互動短英文》、《繪本給你教養力》、《親子大手拉小手，跟著繪本快樂學英文》、《繪本裡的千言萬語：30個故事，30封給孩子的成長情書》。 作者粉絲頁： 李貞慧老師的學與思 出版社： 聯經出版

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老師的有所為與有所不為在 Facebook 的最佳解答

2021-08-23 21:11:26 有 16 人按讚

想成為頂尖的行銷人嗎？9/23（四）資深創意鬼才打磨23年的5道修練：http://ecfit.co/VBWCPyi #線上參與
--
你確定你在做的行銷，真的是行銷嗎？

如果你的行銷工作是做報表、扛業績、承擔營收數字，或是計算粉絲團互動率、廣告成效、流量分析、調整頁面圖文……等等，其實你是業務。

如果你會從品牌的角度出發，透過STP、4P、SWOT等規劃工具，槓桿公司與商品資源產生最大曝光，或幫公司弄個漂亮的logo、標語、及精美的廣宣物說服最多的目標客群，那麼你是初階的行銷。

如果你會從消費者角度出發，對於本身的商品有深層的認知，認為行銷該做的第一件事是「定位」，了解你的獨一無二對於特定消費者的存在意義，懂得為形塑品牌文化而有所為而有所不為，讓認同你理念的消費者主動來找你，那你是進階的行銷。

但真正頂尖的行銷是什麼樣子呢？

擁有23年行銷經驗，在業界有「鬼才」之稱的林文傑老師，認為真正有效的行銷，已不再需要對外說自己是誰、或優點、或理念，而是有能力單純展現品牌獨一無二的本質與品味，讓目標消費者有足夠的想像空間，進而心嚮往之，想像自己也能像你一樣。

本次活動，他將分享淬鍊23年的5大心法，不管你現在在哪一個層次，都帶你往更高一層去。報名只到9/22（三）！3人同行最優惠：http://ecfit.co/VBWCPyi

※疫情期間，活動以線上會議形式舉辦！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
課程時間：9月23日（四）19:30~21:30
立即報名：http://ecfit.co/VBWCPyi
LINE@：http://ecfit.co/AK4CPyq

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老師的有所為與有所不為在塔羅牌老師艾菲爾 Facebook 的精選貼文

By 塔羅牌老師艾菲爾

2020-10-10 18:01:01 有 361 人按讚

測字占卜：看穿【別人心中的你】是什麼樣？
在這個世界上，有多少人能夠百分之百的做自己？隨著環境改變、歷練增加，我們加諸在身上的保護網也越來越多，而你又有幾層保護網呢？在剛認識的朋友眼中及親友面前你是怎樣的人呢？今天就跟老師透過測字占卜來看看，你在別人心中是怎樣的人。別忘了提醒親友丶閨蜜一起測，看你在他心目中是不是這樣的形象。前陣子周董一句『我沒有鄰居』登上了博微熱搜，我們就用這幾個字幫大家測試一下吧！不給你多一點的時間，只給你三秒鐘選一個你喜歡的字。
A、我
B、沒
C、鄰
D、居
。
。
。
。
。
。
。
選
好
看
答
案
。
。
。
。
。
。
。
A、我
給新朋友的第一印象：你給人一種氣場強勢的感覺，強烈的自我意識，做事常以自我為中心，下定決心的事情就絕不因任何人動搖，也不隨意更改。自尊心高，帶有一點控制欲，凡事求好心切，總是希望事情能按照你的計畫前進。讓剛開始認識你的人對你也點畏懼。
你在親友面前的形象：親友們知道你是一個非常有自己做事原則的人，對生活上的各種細節都非常講究丶很有自己的品味，甚至會去追尋某樣事物背後的原理或典故。因此認識你越久，越能知道你的真實內涵，遠遠不是外表看起來的那麼簡單。

B、沒
給新朋友的第一印象：你給人一種神秘、難以捉摸的形象，在群體之中總是默默的做著自己份內的事，從來不強出鋒頭，讓人覺得你很值得信賴。但是總覺得你冷冷淡淡，對身邊的人事物好像都沒興趣參與，臉上掛著禮貌的微笑，但沒有人能走進你的心裡。
你在親友面前的形象：在親友面前你沒有任何面具，跟熟識的人打鬧、嬉戲，甚至是剛起床蓬頭垢面的樣子你也無所謂。其實你的內心非常單純，總是希望身邊的每個人都好好的，因此你很關注朋友圈的動態，希望他們知道，你會永遠陪伴在他們的身邊。

C、鄰
給新朋友的第一印象：你給人一種活潑開朗、大方有活力的印象，有你在的地方總是充滿歡笑，在人群中也屬你最耀眼，很喜歡湊熱鬧，哪邊人多你就往那去。所以人際關係也非常好，大家都喜歡跟你交朋友，覺得你在一起很放鬆、沒有壓力，而且天南地北什麼都能聊。
你在親友面前的形象：在親友面前，你大部分的時候都很樂觀開朗，但偶爾會突然心情莫名低潮，覺得憂鬱丶孤獨，好像世界上就只剩自己一個人，沒有任何人懂你丶願意走進你的心。其實你很渴望有人陪伴丶主動了解你，就像等待著小王子歸來的玫瑰一樣。

D、居
給新朋友的第一印象：你散發出一種成熟、穩重的氣息，有著天生的王者風範。你懂得人情世故，知道有所為、有所不為，做事圓融，跟誰都不起衝突；懂得先蹲後跳的道理，不會硬碰硬弄得兩敗俱傷，更不會強出頭，你希望身邊的每個人都有機會脫穎而出擁有自己的舞台。
你在親友面前的形象：在親友面前你才會卸下自己的武裝，其實你的內心就像個小孩一樣，內心敏感又細膩，總是想的太多，很容易因為旁人隨口說出的一、兩句批評而心裡難受，但又不肯說出來，自己一個人默默地將苦往肚子裡吞，讓親友為你心疼、放心不下你。

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老師的有所為與有所不為在李基銘的影音頻道 Facebook 的最佳貼文

By 李基銘的影音頻道

2020-08-28 12:12:16 有 27 人按讚

漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
李基銘主持人
　　
本集主題：「當孩子的伯樂：從英文繪本吸收教養正能量」介紹
　　　　　　　
訪問作者：李貞慧
　　　　
內容簡介：
廣受好評的英文繪本閱讀推手——李貞慧老師再次帶來繪本錦囊妙袋
藉由一本本繪本故事來與爸爸媽媽談心
聊聊為人父母的這條路上，可以怎樣建設自己的心理
讓自己在教養孩子的同時，心靈也能不斷成長，獲取育兒智慧與教養能量
　　　
同一本繪本，因不同的生命歷程與思考角度，引發的內心觸動自然也會不一樣。李貞慧老師分享在繪本中閱讀到的教養風景，透過介紹與延伸觀點，來觸發更多親子教育相關議題，並思考在教養孩子上的「有所為、有所不為」，一起感受繪本中文字、圖像與意念交織而成的美好。
　　　
作者簡介：李貞慧
　　國立臺灣灣大學外國語文學系碩士，現任高雄巿立後勁國中英語教師，也是兩個青少年的母親。重度繪本愛好者，這些年熱情走在「用繪本翻轉英語教學」及「推廣大人閱讀繪本」的路上。目前已有四百多場「英文繪本親子共讀」與「英文繪本教學」等相關場次的演講經驗，另譯有童書數十本，且已出版以下八本著作：《面面媽媽碎碎念》、《用英文繪本提升孩子的人文素養》、《不要小看我：33本給大人的療癒暖心英文繪本》、《繪本100+，輕鬆打造英語文法力：用好故事，一次蒐羅33個必學句型》、《貞慧老師的親子互動短英文》、《繪本給你教養力》、《親子大手拉小手，跟著繪本快樂學英文》、《繪本裡的千言萬語：30個故事，30封給孩子的成長情書》。
　　　　　　　　
　　　　　　　　
作者粉絲頁：李貞慧老師的學與思
　　　　
出版社：聯經出版

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老師的有所為與有所不為在李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文

By 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

2020-08-28 12:12:55 有 72 人看過有 1 人喜歡

本集主題：「當孩子的伯樂：從英文繪本吸收教養正能量」介紹
　　　　　　　
訪問作者：李貞慧
　　　　
內容簡介：
廣受好評的英文繪本閱讀推手——李貞慧老師再次帶來繪本錦囊妙袋
藉由一本本繪本故事來與爸爸媽媽談心
聊聊為人父母的這條路上，可以怎樣建設自己的心理
讓自己在教養孩子的同時，心靈也能不斷成長，獲取育兒智慧與教養能量
　　　
同一本繪本，因不同的生命歷程與思考角度，引發的內心觸動自然也會不一樣。李貞慧老師分享在繪本中閱讀到的教養風景，透過介紹與延伸觀點，來觸發更多親子教育相關議題，並思考在教養孩子上的「有所為、有所不為」，一起感受繪本中文字、圖像與意念交織而成的美好。
　　　
作者簡介：李貞慧
　　國立臺灣灣大學外國語文學系碩士，現任高雄巿立後勁國中英語教師，也是兩個青少年的母親。重度繪本愛好者，這些年熱情走在「用繪本翻轉英語教學」及「推廣大人閱讀繪本」的路上。目前已有四百多場「英文繪本親子共讀」與「英文繪本教學」等相關場次的演講經驗，另譯有童書數十本，且已出版以下八本著作：《面面媽媽碎碎念》、《用英文繪本提升孩子的人文素養》、《不要小看我：33本給大人的療癒暖心英文繪本》、《繪本100+，輕鬆打造英語文法力：用好故事，一次蒐羅33個必學句型》、《貞慧老師的親子互動短英文》、《繪本給你教養力》、《親子大手拉小手，跟著繪本快樂學英文》、《繪本裡的千言萬語：30個故事，30封給孩子的成長情書》。
　　　　　　　　
　　　　　　　　
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老師的有所為與有所不為在李祐誠 Youtube 的最佳解答

By 李祐誠

2017-04-27 21:24:53 有 262 人看過有 0 人喜歡

「素人當道沒關係，素人非俗人！有所為有所不為是格調」
用「合理使用原則」二次創作歌曲，來回敬一下最近的古阿莫網路侵權事件。

「Ｗhen you are in the dark，do the things to put you into the light。---」
「2014年5月錄的Demo小樣，沒想過2個月後，一切都不一樣了。2017年用來獻給自己，我們都該透過實作來累積並創造自己。—李祐誠」

Rap饒舌:Buff Lee李祐誠
Vocal:Kelly
Instrumental:Jay z-Run this Town
Recording錄音:新奇鹿錄音室-阿芳老師

Chorus
Feel it coming in the air
Hear the screams from everywhere
I’m addicted to the thrill
It's a dangerous love affair
Can’t be scared when it goes down
Got a problem, tell me now
Only thing that's on my mind
Is who's gonna run this town tonight
Is who's gonna run this town tonight
We gonna run this town!

Verse 1
不想解釋解釋，just 做個揭示，
結束一次又一次，結束了一事又一事！
解說一次又一次，結束了一事又一事！
不是每個人都可以容忍你的脾氣，你的任性，你的不長進！
Gotta angry?no
是告訴自己，有一天聽見自己說出的話
聽懂當他們說到自己的時候，
是自己的話沒有辦法說進一個人的心！
不是一個人的觀念代表一個世界的運行！
像鱷魚攻擊，越爭脫咬的越深越用力
Take a deep breath! 不怕挽回
只要挽起袖子踏著地，用力踏著自己的錯誤
踏著自己的省思，踏著自己的每一個長進
還我「靈」！

Chorus
Feel it coming in the air
Hear the screams from everywhere
I’m addicted to the thrill
It's a dangerous love affair
Can’t be scared when it goes down
Got a problem, tell me now
Only thing that's on my mind
Is who's gonna run this town tonight
Is who's gonna run this town tonight
We gonna run this town!

Verse 2
YES jesus 就是做個解釋！
Oh my god ！my lord my buddha!!!
叫遍所有神的名字，你的信仰依舊不存在！
空洞的機器，我知道我必須知道
自己的憐憫來自於你的空你的洞你的動物衝動
一百萬年後，從考古學家手中刷出，你的毛躁與醜陋
被世人公開了你的封建闖了禍，審視你的對與錯！
Who is wrong ? Who is right ?
Let the right brain left! Let the left brain right!!!
換我主宰！哼～
站起來！放輕鬆，跟我呼吸跟我衝。
然後痛然後被歌頌 then we,re never gone!
不摔不痛，怕老天把重責大任交給別人，不讓我碰！
超袂送!!

Chorus
Life’s a game, but it's not fair
I break the rules, so I don’t care
So I keep doing my own thing
Walking tall against the rain
Victory’s within the mile
Almost there, don’t give up now
Only thing that's on my mind
Is who’s gonna run this town tonight
Is who’s gonna run this town tonight

李祐誠

About author

李祐誠 2012 「Super131」唱跳團體出道，藝名「巴飛」 2015 以「李祐誠」個人電音單曲「KI-GA」單飛 2016 榮獲「華語金曲獎」優秀跳唱歌手（中國大陸）認識更多「李祐誠」 Facebook：https://www.facebook.com/super131buffy/ 新浪微博：https://www.weibo.com/2650408593/ Instagram：https://www.instagram.com/buffy_lee/ Youtube頻道： https://www.youtube.com/user/super131buffy/

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勤勉好學，是他留給家人最深刻的印象；在道德品格上的要求，更是深植兒女內心。嚴以律己，有所為、有所不為，處世原則方正，是他給兒女最好的身教。一生行醫救人的他， ...

#34. 1120326 - 張文峰 - Prezi

有所為有所不為. 一位國中教師. 談教師專業與專業倫理. 教師專業? 教師專業就是指教師曾從事教學. 所必備的知識、技能與態度 ... 有教無類因才施教.

#35. 原憲－安貧樂道，操守廉潔辭俸祿 - 行天宮

原憲對孔夫子說：「謝謝老師的賞識，但我並不需要、也不應該領這麼多錢，只要生活夠用就好。」孔夫子為了說服原憲，只好對他 ... 有句話說：「君子有所為，有所不為。

#36. 當孩子的伯樂：從英文繪本吸收教養正能量[二手書 - 蝦皮購物

李貞慧老師分享在繪本中閱讀到的教養風景，透過介紹與延伸觀點，來觸發更多親子教育相關議題，並思考在教養孩子上的「有所為、有所不為」，一起感受繪本中文字、圖像與 ...

#37. 廉恥課堂講義(教師版).doc

孔子答道：「自己行事知恥而有所為、有所不為；出使四方，均能不屈辱、辜負國君所託付的命令，這著時可以稱做士了。」子貢追問說：「敢問次一等的如何？

#38. 校史 - 花蓮縣立花崗國民中學

校址原為花蓮港尋常高等小學校，民國三十六年撥借教育廳創辦花蓮師範學校。 ... 月，全體師生熱烈歡迎劉國光先生接任第四任校長，劉校長師表群倫，有所為有所不為，自 ...

#39. 全體教職員工同仁，大家新年好

一、有品格的公民素養：有為有守、有所為有所不為；. 有生活的能力、自主自律的 ... 四、全面提升「進德修業」的教學成效：期許每一位老師都是兼具人師與經師的良師。

#40. 幼兒教師降低嚴厲管教後教學方式之影響 - 臺灣教育評論學會

日修正），明文規定老師在教學過程中，禁止對學生有體罰的行為。 ... 老師對學生的管教行為如此的被重視，但是在教導的過程中，一定會遇到學 ... 有所為有所不為。

#41. 參賽作品

的行為規範的自戒之心，二是事有所為有所不為的律已之心。』不能做到這些，大家會成為. 一丘之貉，貪婪會蔚為風氣。書中作者多方面探討教養的涵義，試圖將這難以捉摸 ...

#42. 英文雜誌發表會 - Instagram

... on Instagram: “#英文雜誌發表會#跟著喬豐洪老師愛上英文趣跟著洪老師一起做別人做不到的事，你們表現很好！ …” ... cf_in_taoyuan #教育者有所為有所不為.

#43. 解世博老師名師頻道

二不一要,不要什麼都要自己來,不瞎忙,有所為,分辨,不白忙,輕重緩急,關鍵重點,事半功倍, ... 不瞎忙. 不是什麼事都要理，. 別把每件事都當事，. 有所為有所不為啦。

#44. 曠野雜誌185期

曠野論壇∕按真理有所為、有所不為──「洪仲丘」事件的省思 ... 如果擔任「老師」的受試者遵從實驗者的指令，在按75、90、105伏特按鈕時，會聽到「學生」的唉哼。

#45. 相關連結

教育改革是追求卓越的動態過程，要有所變、有所不變；要有所為、有所不為。 ... 同心」的學校，營造「創新、人文、活力」的學習氛圍，去關懷老師、學生、家長及社區。

#46. 吾愛吾師- 財團法人世豐善智慈善事業基金會

教師是士之代表，雖然收入不高，日子清苦，但倍受尊敬。為人師者也不負所望，傳道、授業，解惑之外，還多表現「君子有所為，有所不為」的氣節，對年輕一代的影響，既深 ...

#47. 理想公關有所為有所不為道德與謀利並行｜陳仕娜 - 香港01

理想公關有所為有所不為道德與謀利並行｜陳仕娜 ... 以地產代理界為例，代理一旦發生交易失當的新聞，大眾下意識傾向相信消費者，形象良莠不齊的代理 ...

#48. 定向培育搜尋結果- 教育百科| 教育雲線上字典

教育百科為「教育雲」下專為教師與學生提供之跨知識庫檢索平臺，是線上字典，提供多元成語、字詞、同義詞、 ... 如：「做人處事，得有個定向，才能有所為，有所不為。

#49. 人間萬事2－無形的可貴 - 星雲大師

佛教的初果阿羅漢又名為「預流果」、「逆流果」、「入流果」，意思是說，修行到某 ... 這就像一個人的身體，眼耳鼻舌身互相不合流。 ... 人，應該有所為、有所不為。

#50. 成為國家文官的職涯嚮往

有所為. 有所不為. 有專業. 會做事. 善溝通. 具熱忱. 有活力. 富創意. 五大核心價值 ... 有所為有所不為(番外篇)-行政中立義務. 60. 行政中立義務. 價值宣示.

#51. 高級欲望靠自律！真正的自由：有所為，有所不為| 一流人

編按：只要放鬆對自己的要求，願意放縱自己，就可以迅速滿足自己的各種低級欲望：看短片、玩遊戲、聊八卦等。什麼是高級的欲望呢？

#52. 君子有所為，有所不為—評康有為老師的快意人生| 天天要聞

有所為有所不為是人生的大智慧，很多古人就用“有為”這兩個字作為自己小孩的名字。在周星馳的電影《九品芝麻官》中，王晶導演塑造了一個形象—包龍興的跟班，此人見風使舵、 ...

#53. 安貧戒貪才能知足常樂

曾有學生質疑的問我說：「孔子、孟子的理論如果真的那麼的好，那為什麼他們會過著窮途潦倒的生活呢？」唉！e世代的年輕人那能瞭解古人「有所為，有所不為」的真精神。

#54. 為語橋下東流水出山要比在山清我在民國61 年自新竹高中畢業 ...

我的初中國文老師-李素德老師，是我的思想啟蒙恩師。 ... 高中畢業時，請她為我解 ... 持清淨的思想，清楚的頭腦，與知識分子有所為有所不為的情操，確實不是.

#55. 《身心靈養生》講次摘要鄭基良老師主講SML學長提供

《身心靈養生》講次摘要鄭基良老師主講SML學長提供 ... 孟子強調惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，人人都有。 ... 面對人間事務，有所為，有所不為。

#56. 還原孔子與《易經》關係、解說自然與天象的法則。馬叔禮 ...

2009年起，馬叔禮老師開始在中國大陸進行巡迴演講，積極復興孔孟與易經等中華文化，宣揚造字原理與方塊字 ... 那最好的人，當然是有所為，又有所不為，孔子即為如此。

#57. 王薀老師-盡薀於書｜文章摘錄

王薀老師是一位博覽群書孜孜不倦解答人生疑難的文字工作者一位融合東方文化傳統精神以及 ... 這便是恩師所說的，做學問的人便要效法君子有所為而有所不為，這也便是 ...

#58. 【蘋果芽數位科技】最新徵才公司 - 104人力銀行

有所為，有所不為，才能夠積累價值。 -- ·我們的文化（我們該怎麼做）一個目標，往往有很多方法可以達成，而一個團隊的價值觀決定了做事的方法，也就是「我們覺得哪 ...

#59. 做一份對得起自己的工作 - 橘子蘋果兒童程式學苑

有所為，有所不為，才能夠積累價值。文化= 價值觀 ... 充分了解自己的決定、為自己的決定負責。 ... 既有課程則會根據現場老師及孩子的回饋進行調整，讓課程更加完善!

#60. 第六屆校友介紹

「勤能補拙」是他的治學之道，畢竟這才是為學的基礎工作呢！彥暉法師：「大丈夫有所為有所不為」，平時不善言辭，但是研討時的分析、答辯，令人 ...

#61. 主題演說 - 國際佛光會

回顧過去二十年來，佛光人在世界各地弘揚人間佛教，為人間帶來光明與希望，為當地社會服務奉獻，也為 ... 淡泊知足是對生命有所為、有所不為，心有所求、有所不求。

#62. 成功由自己定義 - Advisers財務顧問雜誌

像是一位老師，一生作育英才、百年樹人，桃李滿天下就是他的成功；又如 ... 責任的擔負，又或是國家民族情懷使然，都會讓你「有所為，有所不為」， ...

#63. 校長文章--請不要出版這本不該出版的書

請不要出版這本不該出版的書李家同（87/07/16）前不久，有一位心理諮商師進入一家 ... 在這個功利主義極端盛行的時刻，出版界應該有所為，有所不為，畢竟，出版界的 ...

#64. 東吳聚光燈

林老師在擔任總務長時，特別注意到東吳校旗，原本學校製作的校旗有一些錯誤，後來 ... 「有所為有所不為、擇善固執，雖千萬人吾往矣，體念古今聖賢哲人堅守的德智並重 ...

#65. 我的名字的由來 - 生命科學系

... 一個名字，我也希望自己能夠像自己的名字一樣，品行端方，有所為有所不為。 ... 在那裡交到了許多好朋友，老師上課也都很認真，因為他們，我才從一個內向害羞的 ...

#66. 從《論語》中論孔子的「學習之道」

孔子為「萬世師表」，研究者在當了教師之後，重新讀《論語》，更有一些. 別於以往讀時的感觸，孔子的教育精神與教學方法仍是許多老師望塵莫及的；他. 更重視道德的實踐，以 ...

#67. 現況展望 - 崑山科技大學

強化教師實務教學能力及學生實作力，以培育產業所需人才。配合社會、國家及國際脈動，做前瞻性之院系整併及 ... 建立學生有所為、有所不為的是非觀。

#68. 高雄市教師會（高雄市教師職業工會）」幹部，擔任教師申評會 ...

正所謂：「君子有所為，有所不為」，申評會委員如果要瞭解案情，依權責，不僅可以透過會議正式向學校調取相關資料，也可以依程序把所有相關人等通通 ...

#69. 深耕基礎兼顧實務寫程式事半功倍 - 淡江時報

淡江對資訊的要求高，歐石鏡及汪長城兩位教授上課用心，且總是站在學生的角度關心學生，尤其當時擔任系主任的汪老師，有所為有所不為的風格，讓我印象 ...

#70. 媒體淪幫兇工具新聞系最佳教材

... 希望好好教育學生們,將來有所為、有所不為。 T ) 世新大學新聞系的這堂媒體識讀課,老師把3月26號當天,媒體播放黑道份子周政保的新聞給學生看, ...

#71. 活動簡介 - 清涼音

周震宇老師從配音與教學經驗中，磨練出他對人的觀察脈絡，特別是從聲音來「聽」人！ ... 的話、做與角色相應的事，有所為，有所不為，內外合一，通透人聲，圓滿人生。

#72. 教導孩子成為一個正直的人

報上一連幾篇大學老師感慨不受學生尊重的文章，引起很多回響。有人寫道： ... 知識分子最主要的是風骨，所謂「士有所為，有所不為」，這也是品德教育的目.

#73. 以神遇-張隆延先生紀念文集 - 小太陽親子書房

先生有所為有所不為，不顧一己之安危，行於所當行。我仰望著一個做人的典範。傅申先生. 老師常用印中，出自《論語‧子張篇》的「堂堂乎張」，正可代表其人格、風采和書 ...

#74. 105學年度優良教材獲獎分享優良獎徐新政老師

雖中醫解剖學早已建立，但現今臨床應用上、醫療溝通仍以現代骨科學知識為架構。是以，擷取骨科臨床治療上，中醫師應該認知有所為、有所不為的內容為 ...

#75. 國立屏東教育大學教育行政研究所博士論文

也要感謝「知識管理」的啟蒙老師曾校長燦燈，對於組織、環境的敏 ... 的觀念即予擯斥或改變」的原則，形成「有所為，有所不為」、「擇善固執」. 的獨特風格。

#76. 李校長勉畢業生有所為有所不為 - 台大校友雙月刊

在創團指導老師高知武教授以及. 歷任指揮與指導老師、幹部們的悉心經營下，樂團逐漸成長，各聲部組織日益完整、壯大，. 整體演奏能力與水準更逐年提升； ...

#77. 忽然想起「君子有所為，有所不為。」「士可殺，不可辱。」是誰將 ...

幸福計劃The Happiness project · 忽然想起「君子有所為，有所不為。」「士可殺，不可辱。」是誰將這種屈辱推到頂峰？是教師自甘受辱？是校長為保校避殺，逼教師斯文掃地？

#78. 中山管院電子報- 國立中山大學

吳老師自2003年任教於中山大學企管系以來，曾獲得96學年度與98學年度優良教學獎，各方面能力與教學 ... 主動積極之後——思辨「有所為」與「有所不為」

#79. 我始終相信，教育的力量 - 慈濟教育志業

等我當了老師、擔任校長以後，總是特別留意著，有沒有任何一位學生因為家境不好而 ... 中，有所為有所不為，不人云亦云、不沽名釣譽，才能依循自己的理性判斷，有所 ...

#80. 有所為有所不為

在幾次的研討會中，有機會表達當前水墨畫的文人性格剖析，而不知除了時. 間傯倥外，就是學力未逮，尚需研修。但在傅狷夫教授藝術研討會上，不得不略. 為說明他的文人 ...

#81. 有所為而有所不為- 虛空靈界靈學解說感言分享

從因果角度來說，冤有頭債有主，不是冤家不聚頭，當前世的冤家進行有形的討債一定讓我們無法察覺也意想不到，祂會以不同的身分、不同的形象潛伏在我們身邊 ...

#82. 老子：道常無為而無不為| 道德 - 大紀元時報

意思是，孔子去拜訪老子請教禮，回來之後，三天都不說話。孔子的弟子問孔子：「老師，您見了老子，有規勸他什麼嗎？」孔子說：「我看見龍了！

#83. 我看全國教師自律公約- 元照出版, 月旦知識庫

崔恭棫,日前，全國教師會終於通過了「全國教師自律公約」，其目的在明確界定教師之可欲與不可欲、有所為與有所不為。任何一種職業要能,月旦知識庫-文獻檢索站， ...

#84. C_SACP_2208考試心得，SAP C_SACP_2208真題&最新 ...

只要有SAP C_SACP_2208 的考古題在手，什么認證考试都不是问题，SAP ... 老師是大俠，有所為有所不為，還是不想幫我，對付妳，用不著僵屍，瞬間，血忍的身影消失在了戰 ...

#85. 慈濟月刊第512期 - 人文志業

醫療志工有所為、有所不為。我常自問：「現在所做的事，是基於病人需要？還是我覺得需要？」…… 前陣子，淑秋（化名）將會員的善款交給我時，喜孜孜說著：「我們家小 ...

#86. 【讀者投書】十斗米的代價我為何反對華沙大學成立孔子學院

孔子學院裡有波方院長和中方院長，有來自波蘭的老師，也有來自中國及台灣的 ... 我曾經寫過一首詩叫〈折腰頌，或詩人有所為有所不為〉，它的開頭 ...

#87. 《鶴唳華亭》盧世瑜下線，最感人師生情賺足眼淚 - 壹讀

... 又是老師盧世瑜（王勁松飾演）及時趕到，攔住了馬車，馬車外， ... 一刻，仍在為蕭定權考慮，為太子鳴不平，向太子講述「君子有所為有所不為」的 ...

#88. 孔子- 維基百科，自由的百科全書

狂者進取，狷者有所不為也。」政治方面. 治理：孔子懷念周公，欲從周禮，希望「齊一變至於魯，魯一 ...

#89. 我的回顧與反思

師開的課，符合計畫要求的才算數，才算老師的工作量，給聽課的學 ... 文中所說：「『氣』是積極的有所為，『節』是消極的有所不為。」先生.

#90. 立志成為台灣『校園權益』領域最優質的律師@ 【方登法網 ...

「四、有所為有所不為」：立志要「成為台灣校園權益領域最優質的律師」，除了有豐富 ... 109年協助一位國中老師處理性平事件，最後調查結果為「性騷擾 ...

#91. 小週末【創造力領導】七月份線上課程報名區 - Accupass活動通

第三篇探討今日的文化是多麼注重工具性，進而討論如何有所為有所不為。並把對「我」很重要的事，提高為對「我們」很重要的事。第四篇旨在解釋四種工作原型。

#92. Watch GQ x 軒尼詩X.O 人生講堂｜張大春堅持才有好貨

張大春始終維持著一種雖千萬人吾往矣的格調，在當今時代看似不合時宜，卻更教人佩服他的有所為和有所不為，走過人生數十載，是什麼樣的堅持造就今日的張大春?

#93. 創益沙龍#15｜人性的考驗— 有所為有所不為 - 方格子

金錢的不安全感等於毒癮發作，你願意為錢挑戰自己的道德底線嗎？疫情期間生意差！麵攤老闆買「罌粟殼」熬辣油客人吃上癮氣炸檢舉在中國的社會， ...

#94. 兵法與策略-婁文信老師數位教材網

孫子兵法一向講求以柔克剛，決不碰硬硬，許多時候直線走不通時，選擇迂迴，往往可以患 ... 【96/10/11】, 以迂為直(961011) ... 【95/02/03】, 有所為有所不為(950203).

#95. Enews69【時論廣場】教養失敗秩序瀕臨崩潰- KMU e-News

做醫師尤要知道什麼叫操守與利益衝突，而知有所為有所不為。我們對社會菁英們的教育已漏洞百出，對非菁英們的教育的成敗更值得擔憂，因為誰能否定這些 ...

#96. Lightroom攝影光房完全課程 - 樂學網線上學習

從門市經營到連鎖管理，同一個知識體系的內容架構，湯晉源顧問不藏私的實務經驗. ... [鳥巢老師]. 教學經驗. + Nikon School特約講師 ... 有所為，有所不為）.

#97. 跌破眼鏡！教師節高揚凱驚人自爆竟是「這大咖」的弟子

高揚凱也自爆，他雖是政治素人，但身為關中老師的「關」門弟子，這次參選 ... 就是：為黨、為國、為民而戰，無私、無我，有所為、有所不為、甚至有所 ...

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