🥳 中學生舒壓甜品系列
第一次聽到 #芒果班戟 ,我還少見多怪問了:什麼?妳現在要做“班旗”?!
對一個即將邁入會考戰場的國二生來說,線上教學對他們不是福音而是更現實的磨練.....108課綱的白老鼠又碰上首批線上課程的試驗,老師們戰戰兢兢在摸索所有可能提高學習精熟的教學方式、孩子們則頻繁面對同步與非同步的學習螢幕化、教材從紙本變成電子檔、更多的線上表單與轉檔操作.....等,以及其他更多的全新挑戰,但只能咬牙接受,疫情再緊繃日子還是照常過,考試推移繼續沒在管病毒消停.....
但生活總要找到舒壓的出口,看著中學生(高中生反而回到獨立自理,那又是另一種不同面對的責任與自我承擔了)比往常更被約束擠壓的時間管理,父母只能旁觀,因為這是無法代勞的課題!大人能做的,就是居家三餐開放點餐(以及“忍受”才剛吃完還沒收拾餐桌就被詢問下一餐的莫可奈何......)、提醒用眼過度記得休養恢復、然後機靈找空檔噓寒問暖關心幾句,畢竟很多時候能讓中學生主動找上門的,大多是聯絡簿簽名......
大概是防疫停課開始後的第三週,暫且稍緩兵荒馬亂的新局勢,中學生笑盈盈從房門晃出來,告訴大家要幫姊姊準備 #牛奶麻糬 當下午點心時,我那半懸著不知道該如何開口的關切總算得到安定,知道孩子應該是在這團混亂中找到自己學習 vs. 生活的平衡,現下暫時無法以空間來區隔“學習場所” 與“居家生活”的焦躁茫然中,那道界線勢必要靠自己去釐清.....
學會用新的方式去面對學習責任與時間管理,應該是這場疫情下,對青少年最好的成長歷練了!
這不是線上綜合課要繳交的作業,不必寫線上學習單也不必拍照上傳按作業繳交,就是純粹看了youtube影片,回到生活中:我有興趣、我想吃、我想做!
當年姊姊的暑輔,我們怎麼樣都想出門“照常玩”,今年中學生的暑輔只能自肅不出門,如果能在每天“線上放學”後三姐弟總要玩一場 #健身環 來調解外,還能有餘裕安排甜點時光慰勞自己與家人,媽媽實在心滿意足,心甘情願為了大家繼續“操勞三餐運籌食材”(真的辛苦妳們知道嗎?😇).....
據說中學生在煎了15片麵皮儼然駕輕就熟的情況下,已經開口下回甜點時間可以期待 #水果千層蛋糕 ,媽媽只好繼續守著 mamalove 美物社 、 知果堂 的各式當季水果 ,用行動支持為自己謀口福了.......
#有沒有同時倒數會考與學測的戰友請舉手
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,跨平台APP開發使用Visual Studio2015與PhoneGap(第9次複習與JAVASRIPT與APP開發&範例輸入半徑計算面積&範例輸出九九乘法表&For巢狀結構印出星號正向與反向&範例剪刀石頭布說明) 上課內容: 01_JavaScript與DOM物件模型說明 02_建立練習頁面與輸...
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【媽咪心事聊聊天】
老師用不用心,在停課不停學更能看出,最近與朋友打電話聊天,才知道她家小孩在剛升上中高年級時,其班導師就不希望家長多方干擾教學方式。
第一次開家長會,參加的是她那不重視細節的老公,回來後卻不斷表示兒子未來求學路上是前途堪慮,聽說本來一小時的會議,卻濃縮成20分鐘就草草結束,重點不是說明教學方針,而是選出二位家長負責收錢與開會用,想當然家長們不是太熱衷,所以老師直接指派,這樣也省時間與尷尬。
朋友說孩子剛入小學時的家長會,當時低年級的老師熱情說明教學方針,在家長會上就留下深刻印象,還特別設了一個群組,讓家長有問題可提問,果然接下來的學校活動,參與的家長都比別班人數多。
等到孩子中高年級的第二次家長會,她老公說什麼都不參加,還嗆聲說:「朋友去了會森七七!」朋友回嗆說:「一定是男人不會在外交際,然後她就滿心期待去參加家長會。 」
怕位子沒得坐,她提早10分鐘到場,加上她也才三位家長出現,她趁空檔跟老師寒暄一下,她問老師:「孩子在學校人際關係好嗎?」
老師說:「媽媽不用擔心啦!他又不是有狀況的孩子,沒問題的啦!」
她又問:「那他有什麼部份需要加強嗎?」
老師說:「都好,就是覺得這班好像體力不太行,應該要多叫同學去跑步吧!」
她明顯發現老師不想多說,此時家長會也正式開始,結果全場不超過10位家長,連上次選上的家長也沒參加,扣掉校長廣播致詞外,老師在10分鐘內就結束散場,她說『那刻心想……我幹嘛要來呀?』她一路穿越其他同年級的教室,別班參與的家長人數至少都有半數,且還沒有人離場,她心想如果不繞去喝杯咖啡消磨時間,這麼早回去鐵定會被老公挖苦。
她說原本就知道國小要與老師交談是少之又少,除非學校有特殊活動,要不就是得靠聯絡簿,但為什麼她們夫妻會對老師失望呢?她們曾經試驗聯絡簿故意不簽名,看老師會不會發現?答案沒有被發現ㄋㄟ~該交的通知單也故意延遲沒交,老師是否會罵人?答案也不會ㄋㄟ~因為老師也忘記這回事(昏倒)。
等到疫情開始後,每日得自主填寫體溫測量,結果一學期過去了老師也沒檢查那一紙空白的體溫量測記錄,令我不禁想到Kasper只要一天沒寫到體溫測量(包括假日),隔日就會被老師註記提醒家長要確實做到,或許遇到嚴謹又用心的老師,會讓家長辛勞,但反之馬虎的老師雖讓孩子好過關,家長卻會擔心孩子是否少了紀律規矩而變得無所謂課業呢?
等到疫情升到三級警戒後,她孩子更是有種提早放暑假的FU,聯絡簿立馬成為一本沒用的書,所以停課不停學對於她孩子而言是新奇的,但對她來說卻是擔心的。
她說看到別家的小孩從停課第一天起就紛紛打卡老師要線上點名,但她卻看到孩子老神在在,每天睡到自然醒,在線上做作業不到15分鐘就下線去玩玩具,不過她也暗自想還好沒直播教學,因為家中那台老舊電腦,既沒鏡頭也沒喇叭,反倒這期間安親班比較積極,頻頻問是否作業不會寫,還加開了幾堂視訊教學,害她們得趕緊跑各大賣場去買台平板來應急。
她原以為只中斷二星期的課程,孩子就能回到學校去,意想不到卻是直接放到暑假後,她苦嘆這下是「爽了孩子苦了父母」,而班導就像出功課機器,即使沒教過也只能硬著要同學寫,寫完卻也沒要求拍照上傳,反而直接公布答案,讓孩子自己訂正,我問:「孩子會專心自己研讀寫嗎?」她可不敢這麼認同,而且聯絡方式只有老師與學生才知道的秘密管道,因為老師只發功課到她孩子的電子信箱,卻沒有附本給家長。
後來是她老公覺得不對勁,要求孩子得先把作業寫完並給家長確認後才能看答案,否則這荒唐捷徑也不會被發現,所以當孩子安親班嚴格教學時,她之前有點想手軟停學,但後來驗證她孩子還是比較適合督促的教學方式,這期間雖沒上學也幸好有安親班在輔導。
雖然她如同我一樣,並不要求孩子的成績要亮眼,但我們卻同樣認為學習的過程更為重要,尤其班導教的科目都為重,結果卻不如兼任老師,如書法、音樂、藝術、體育老師般細心,出功課前不單會有示範影片教學,還會要求同學拍照或錄影上傳才算是完成作業。
聽她說上周夜深時,才突然看到班導發mail通知同學隔日要上線meet教學,結果孩子滿心期待久久未見的老師,在meet上卻是一片漆黑畫面,原因是老師說她沒鏡頭,害得連她老公都抱怨,已經都停課一個多月了,她們都跑遍賣場把平版給生出來了,怎麼老師效率這麽低。
而視訊過程裡只有不斷聽到老師說:「這題會不會?相信大家都有在家自己練習,有問題的同學再跟老師說,接下來翻下一頁。」
她從視訊中偷看幾位有鏡頭露臉的同學,發現他們都是兩眼呈現空洞呆滯!僅僅30分鐘就把一個月的量全講完,令她想起那場曾經參加的家長會,也不得不佩服老師趕飛機的效率。
掛完電話後,這二年的時光飛逝,Anderson也要莫名其妙升高年級了,很替他開心也害怕,因為每二年就得換老師與同學的模式,對於所有的家長與學生而言,如果有幸遇到用心的老師,會永遠留在家長與學生的記憶裡,但遇到不用心的老師,那也只能期盼下一個會更好而已。
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每年的寒、暑假作業,其中一項重頭戲,就是製作小書。
於是在這個暑假期間,孩子們又做了第二本小書。歷經前一次小書創作和『小書創作觀摩展』後,孩子們顯得更加躍躍欲試。
小書的文本由來,就是從聯絡簿中任挑一學期以來的短文,重新再精緻化成一本小書。這樣可以讓對小書發想較沒有靈感的孩子,在文本構思上比較沒有壓力。
不過也有不少孩子詢問:「老師,創作主題可以任選嗎?」好的,沒問題,有想挑戰自我的決心,就放手讓你們去創作吧!
開學後,發現比起第一次創作,孩子們這次的創作水準高出許多,不僅在內文及圖畫上較為精緻,在書的製作上更為精美,讓人愛不釋手。
不能只有我看見啊,於是再幫他們辦了個『小書創作觀摩展』,一起來看看同學們花了一個半月做出來的精美成果。有分享、有觀摩、有學習、有比較,這些就會成為日後的創作養份。
我說:「你們好幸福,這麼小就可以擁有自己的著作,老ㄙㄨ可是出了社會才開始出版自己的書呢!你們一共會製作三本小書,這也是老師送給你們的成長禮物。」
「同時,你們也要謝謝謝你們自己,這麼認真和努力,為自己留下這麼精采的成果。未來長大後,看到這幾本小書,一定很佩服小小年紀的自己。」
不少孩子揚言他的第三本書,會更讓大家刮目相看。好哦,我們認真的期待著!(笑)
不過在那之前,大家先把旁白的錄音檔錄好,傳給老師。我們要來製作每人一本、獨一無二的電子書啦!
(啊,我怎麼又挖了一個這麼大的洞給自己跳......=.=)
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跨平台APP開發使用Visual Studio2015與PhoneGap(第9次複習與JAVASRIPT與APP開發&範例輸入半徑計算面積&範例輸出九九乘法表&For巢狀結構印出星號正向與反向&範例剪刀石頭布說明)
上課內容:
01_JavaScript與DOM物件模型說明
02_建立練習頁面與輸入數字按鈕
03_連結事件與撰寫方法
04_複製按鈕範本與兩重邏輯
05_修改為多重邏輯的ELSEIF敘述
06_字串比對與多重邏輯
07_用FOR迴圈加總某正整數
08_WHILE與DO迴圈與陣列說明
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLCfL1sBZ2_SRUgs471MO9HnpMaQ2IWPoM
教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入):
https://groups.google.com/forum/#!forum/labor_app_2016
懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
課程理念與課程介紹:
從基礎、進階到雲端資料庫整合與行動網頁的全面運用,打造最強、最新、最實用的全方位商業級互動網站!
並延伸到APP開發,並將之結合,用JAVA程式設計APP對一般人來說太難,這門課就是用網站觀念做APP,利用PhoneGap服務見可以快速將Web轉成APP。
並使用Visual Studio 2015 X Cordova跨平台應用程式設計,環境建置 X 開發入門 X 介面設計 X 各種應用元件App實務開發的完全整合學習!
最簡單!開發及維護成本低,直接整合應用HTML、CSS及JavaScript進行App開發,學習曲線最短,效率最高!
超跨界!一次開發,即可發佈Android、iOS、Windows不同平台的App,免除學習多種開發工具的煩惱。
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極直覺!搭配Visual Studio 2015即可簡化專案佈置與程式碼輸入流程,提高開發效率!
不藏私!全新的版本、最全面的解說,引領全方位的App應用程式開發學習。重實例!以小範例入門,到整合的App實例,深入行動應用,範例全面涵蓋:系統醫生、聯絡簿管理、音樂播放器、定位地圖、自我介紹、QRCode掃瞄器、中英文語音合成、檔案上傳下載、簡易照相機、數位羅盤…
參考書目
跨平台 Android.iPhone 程式開發:使用 Visual Studio Community+Cordova/PhoneGap+jQuery Mobile作者:陳會安ISBN:9789863123217出版社:旗標出版日期:2016/01/21
Visual Studio 2015 X Cordova跨平台App實戰訓班(附近120分鐘關鍵影音教學/全書範例程式)鄧文淵 總監製/文淵閣工作室 編著出版商: 碁峰出版日期: 2016-03-29
HTML5+CSS3+jQuery Mobile輕鬆打造App與行動網站(第二版)
作者: 數位新知, 陳婉凌
出版社:博碩 出版日期:2016/01/08
吳老師教學部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
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參考書目
跨平台 Android.iPhone 程式開發:使用 Visual Studio Community+Cordova/PhoneGap+jQuery Mobile作者:陳會安ISBN:9789863123217出版社:旗標出版日期:2016/01/21
Visual Studio 2015 X Cordova跨平台App實戰訓班(附近120分鐘關鍵影音教學/全書範例程式)鄧文淵 總監製/文淵閣工作室 編著出版商: 碁峰出版日期: 2016-03-29
HTML5+CSS3+jQuery Mobile輕鬆打造App與行動網站(第二版)
作者: 數位新知, 陳婉凌
出版社:博碩 出版日期:2016/01/08
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