「待在醫學中心，身為年輕主治醫師，平常有的是忙不完的臨床工作，又時時被要求有論文表現、研究發表，不管服務做得多努力，沒有一定的研究產值，始終是致命傷。續參加一些幫助年輕主治醫師的研究活動，卻總覺得霧裡看花，對於研究這條路，始終看不到前進的方向。」（成大醫院 陳柏帆 醫師）
因緣際會下，來上了一天的新思惟課程，發現自己彷彿回到學生時代、心中充滿熱情及希望。
短短幾個小時，讓我可以輕易駕馭統計工具，面對常見的臨床問題，分門別類且快速地依循指引，跑出統計數據及圖表，這赫然是以前夢想無數次的統計學習方式，有效率、又容易，更重要的是，心中那堵統計高牆不見了！
現在面對統計問題，即便不是講義的範例類型，我也勇於嘗試自主學習，東試西試，當有結果時，真的很有成就感，一時之間功力大進，從學習統計變成有能力跑統計。
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2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
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🎉 本月發表快訊
▪ 吳爵宏醫師團隊，統計兩年超音波介入病例成績，獲 Journal of Medical Ultrasound 刊登！
▪ 秦家翊醫師團隊，分享 BT shunt 出血之個案影像，獲 European Heart Journal 刊登！
▪ 王博醫師團隊，使用心臟電腦斷層參數，預測先天性心臟病病童肺高壓之研究，獲 Clinical Imaging 刊登！
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【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。
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