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特區官方搞國安教育日，不知為何變成小朋友拿玩具槍嬉鬧，觀感好像變成教小學生鎮壓同胞。這可能是有關方面別出心裁，不想照本宣科教國安，要沉浸式 VR 體驗，也可能是刻意侮辱黃絲，十分鬥氣。
網民看到相片，又是一陣恐慌，想到以後香港教育就是如此，自己的孩子會變成小紅衛兵，可以想像家長們一看到相片，就要加速諮詢移民顧問。移民的理由又多了一個：為了下一代。不知道特區政府是否和移民代理一齊發大財的。
我不知道為人父母的心境，但兒女長成怎樣，大概不可以完全外判給別人。我想像著無法移民的父母，要怎樣面對繼續在香港讀書的兒女。也許到了此時此刻，大家要將事情攤開來說。社會經驗多點的一方，要盡早曉以大義，說明現在政治形勢複雜，不要把學校看成人畜無害的無菌室。你的老師、同學，都可能抓到你的尾巴。你答題的時候，不要天真爛漫的「我手寫我心」，就像以前一切的試題，都有一個「標準答案」。有些東西，你不能迷失自己，但你要演。善男信女就會說，這樣不是等於活在中國嗎？小朋友不就失去所有童真了嗎？香港點解會變成咁？也許是的，但純真喪失遲早也好，都是人生必修科。
反而要問，我們是否因為英國的刻意照顧，而長期都太相信社會、太相信建制？因為如此，我們才會放心把一切都交給外判商。難道你相信北京君臨之前，學校就能速遞一套是非黑白、道德標準、做人方法給孩子？現在我們經歷的制度，大概是英國 18 世紀以來的工業化教育，實際上是不能有甚麼受業解惑的高標準。18 世紀最高標準的老方法，也不能解答 21 世紀複雜世界帶來的新問題。
很多人想香港人的未來，都會談到猶太人。猶太人「自古以來」就被整個歐洲歧視，天主教徒認為他們謀殺了耶穌。香港人是否會變成另一種猶太人，不知道的，但猶太人很著重家庭教育。可能是因為歐洲各國的教育機會不多，就算之後有了公共教育，也不一定切合猶太人的觀念。要維繫自己的族群，子女教育是不可以交給世界的。客居地的教育，只是表子，應付一下的，裡子永遠都是猶太人自己從家庭做起。
就算去了外國，其實最終也是看家教。因為外國雖然有民主自由人權，但也不是沒有墮落腐壞之處。有見識的家長，都知道這一點，西方的文明和觀念無疑都在腐化。兒女讀外國學校之後變成了左膠，質問你為何不跟他打倒資本主義，也不顧念你千辛萬苦花錢將他帶去外國而且自己一日做八個鐘供書教學的恩典，亦不一定比變成新紅衛兵要好。
善男信女除了太高估學校教育，又太低估父母的影響力之外，可能還太過無視小朋友的自主能力。信仰獅子山精神的上一代菁英，下一代可能是反對財閥的文青；愛國淺藍的下一代，可能變成了愛港暴徒；民族主義者的下一代，可能變成了世界主義者。這些人的父母和國家，都可能有花大力氣去倒模下一代的內心，但最後事與願違。生命的可能性永遠超出我們這些滑晒啞成年人的眼界。
移民是可以政治化的，但我們在追求甚麼呢？有人說是追求自由，但我們不懂得自由。自由是自付成本和風險自負，自由觀念是總結了公共世界的小共同體、家庭、私人集團生活，大家盡量不借助政府的力量。因為世上沒有東西是免費，政府提供了服務，也同樣施予控制。教育怎麼可以只靠政府呢？這樣一般現代人的平常想法，其實跟廣東嬸嬸在鏡頭前大叫「信政府，唔怕」差不多。自由不是施予的，自己落力去做，去付成本，去冒險，那就是自由。自己的孩子自己救/教，在地球上哪個國家，這大概都是逃不出的法則。
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