我在公聽會前就寫下了這篇差不多2000字的個人意見表,但是礙於時間因素,公聽會當天並沒有講完我這篇事前寫下的稿子…以下是我針對環島北路拓寬的意見。謝謝!
任何的工程絕不是做或不做,一個工程怎麼做?比要不要做更重要。再大的工程,只要投入預算,就可以啟案,但做了之後有沒有改善,還是浪費公帑又破壞環境,需要大家一起思考。對此,個人僅對本案提供一些意見:
首先,本案自108年底於盤山村召開居民說明會,到第二場公聽會足足一年多,請問規劃團隊有依據上次說明會民眾意見,進行任何調整嗎?就工務處所提供簡報資料,實在是看不出來過去一年多以來規劃團隊有認真納入民眾意見!如果所謂公聽會開了等於沒開,那開說明會的目的是什麼?豈不是在製造對立?
其次,道路拓寬的理由是解決道路交通安全問題,但是主辦機關跟規劃團隊,自始至終都無法舉證車流量及交通事故與路寬的關聯性。這一點,我就舉例交通隊的資料給大家參考一下。根據交通隊104年到109年的統計資料來看,金門道路交通事故,大多是「未注意車前狀況」、「未禮讓」等駕駛人行為居多。交通隊的分析與建議,大多是「降低道路時速」,而縣府卻經常以「道路拓寬」,宣稱可以改善道安問題,大家都知道「道路拓寬後,同時也會提高時速」,以環島北路1段拓寬後為例,肇事比例從4.52%、3.59%、3.32%、4.30%,拓寬後反到飆升到7.14%(107年)、5.20及5.07!縣府用道路拓寬來解決道安問題,這不是緣木求魚的做法嗎?
環島北路不僅只有金寧鄉在使用,木麻黃林道到底是金門的資源還是負擔?請大家去思考?現在金門重大道路路段僅剩環島北路有木麻黃林道,是軍民共同的戰地意象與金門的觀光資源,而且過去林務所也曾進行補植工作。二十餘年來,讓遊客印象深刻的從來沒有縣府宣稱的補植美觀的道路,在多數居民跟遊客的心中,最能代表金門道路景觀的依舊是木麻黃道路。我們能否善用這樣的特色,營造觀光效益,應該更是道路規劃的重點。
一、 根據林務所的資料統計,該所從103年開始針對環北路木麻黃進行非破壞性檢測,這次的檢查結果要移除的有4株,得持續監測的48株,暫無危險的有38株,這些問題的發生主因跟這幾年的道路修繕及溝渠挖掘傷害有關。也說是說,有危險的行道樹,林務所已先行伐除,該所十多年來也陸續進行新樹的補植作業,剩餘的樹木應該都是健康狀態。
二、 行道樹的安全與否在於管理與維護,沒有健全的管理疏伐,任何樹都會有蛀蝕與落枝的危險性。另外,金門除了榕樹、黃連木與刺桐之外,行道樹幾乎沒有百年以上的樹種,就算後期要新種,也要看金門的環境合不合適?有沒有照顧及妥善管維。此外,現存於環島北路的木麻黃都捱過88年的丹恩颱風及105年的莫蘭蒂颱風,按適應與演化理論來說,林務所更應該保全這些經過自然災變汰留下來的樹種,因為他們是目前最適合金門氣候狀況的樹群。
三、 簡報單位在上次公聽會舉證車禍次數,但該筆資料卻在此次公聽會中完全消失,當時該筆舉證資料對照有誤,用1年5個月比10個月,不同的期程做對照,引起民眾質疑資料不全,但為何這次卻完全沒有舉證。而簡報中的車禍酒駕事故,如果我們反面思考,路面拓寬沒有機車、汽車道分離,那可能傷亡的反而是機車或是路人,不是嗎?
四、 根據金門交通事故的統計資料,拿103-107年十大易肇事路段,環島北路1段在107年中完成拓寬後,肇事比例從4.52、3.59、3.32、4.30飆升到當年度的7.14,以及5.20、5.07%,請問相關單位該怎麼解釋肇事率居高不下的問題?除了砍樹拓寬道路之外,是不是還有其他的改善方法?觀光處交通行政科、縣警局交通隊應該要出席與會,並與相關單位討論改善方法,同時在簡報中呈現才對,我相信沒有人不關心道路安全,但除了拓寬道路之外,總要說明如何的改善措施行車才會安全才對!
五、 在簡報部份,建議方案和施工手法描述完全不符,表格中說鎮西前段往南拓寬,過鎮西彎道改為中央兩邊等距拓寬,結果同一表格又說喬木全區移除新植,那這樣前段單側拓寬的用意何在?
六、 簡報第11頁劃說明的路段在鎮西路段前方,明興汽車保修中心路段,但那其實是道路的北側,並非南側!請問工程顧問公司的專業水準何在?簡報建議在鎮西路段後方等距拓寬,但實際走訪後,可以發現左右兩側的金露花等植栽就佔去2公尺左右的距離,相當於機車道的大小。
七、 108年底的說明會簡報中,建議開工日(日曆天)與本次完全不同,舊的簡報資料是110天,新的是175天。鎮西後的路段舊的是220天、新的是300,請問差別在那裡?就算林務所多35個(本來是15-25)工作天,也不可能增加那麼多工作天,請問工程顧問公司的專業水準何在?
八、 簡報中的黃冠中建築師事務所、亞聯工程顧問有限公司不是得標單位,卻掛在簡報首頁當中,是不是製造實績給其他廠商?工務處應該要進行瞭解。
九、 本人親自走訪過林務所的樹木銀行,當初前縣長陳福海在進行環北三段拓寬時曾宣誓要把樹種回來,結果移植至當地的樹木幾乎全軍覆沒,也沒有看到相關單位的回植行動,而此次簡報中的樹種如移植,請問移植的樹木保活率能夠有多少?還是根本就是送死?
十、 根據金門都市計劃,環島北路路寬設計為30公尺,就算此次拓寬完成,未來一樣會面臨道路拓寬問題,屆時私有地必然奇貨可居,價購與交換的成本代價可能更高。既然如此,縣府何不一次做都市計劃的道路總檢討?還有目前金門僅存環島北路二段及環中路剩餘壯觀的木麻黃林道,縣府到底有什麼想法?是保存還是伐除?能不能乾脆向所有的民眾說明?
註:照片為2016年9月15日早上9時左右,莫蘭蒂颱過境金門後的照片,環北一、二段大部份木麻黃撐下來了,但大家可以去比較看看環北三段、瓊徑路新植的艷紫荊去那了?
艷紫荊特色 在 摳媽與摳比 Facebook 的最佳解答
#嘉義 #景點 昭和十八 J18 -嘉義市史蹟資料館
這濃濃異國氛圍與日式建築 什麼!? 在嘉義公園!!(建議租借一套和服在此景點體驗 每張照片不美才怪啦😊)
整個公園樹木環繞 寧靜優美 座落在公園裡的昭和像極了小小京都日本
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經過紅色許願牆 抵達庭院 印入眼簾是日式主建築物和可愛小鳥居⛩️
左右兩旁的樹木石椅與猴子石雕造景 甚是有感
入內需拖鞋 走在木廊上經過懷舊的大木窗 往外一看 感觸爆棚~感謝一路以來遇到的貴人與相扶持的閨蜜朋友 幸福感真的是前進的動力💪
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嘉義公園還有一個特別的「射日塔」仰頭一望看便能看到嘉義市花:艷紫荊花
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在某一區有多數特別的紅磚門長瓦牆 大家知道這是什麼嗎? ?
我們把它當迷宮 玩追逐遊戲 但知道這一定有什麼文化與意義 有人知道嗎?😂
嘉義公園:600嘉義市東區啟明路264號
https://youtu.be/dEum3Wlu8_E
艷紫荊特色 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的最佳貼文
這陣子來,彩虹媽媽的議題席捲了家長圈,造成許多爭論與熱議。我這邊也收到家長們如雪片般飛來的陳情,充滿了未知的擔憂與焦慮。
面對外界最有疑慮的,多為「宗教不中立」及「違反性別平等教育」。而我們時代力量新竹市黨團早從暑假八月底時,就開始進行一連串的訪查與了解。我們認為資訊來源不能只取材網路消息,而是要了解 #真實發生在新竹市教育現場的情形。於是我親自拜會學校相關處室、新竹市教育處、約訪校長/主任/導師、教育部性平教育委員、彩虹媽媽相關人士,黨團內部三位議員也歷經多次開會討論,希望能多方/全盤了解並掌握目前新竹市教育現場─彩虹媽媽志工團進班的真實現況與問題。
因蒐集資料許久、此文甚長,也請關注這議題的家長朋友們,耐心看完喔~🙏
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我想我大概是目前新竹市議會中,#唯一一個曾在教育現場中,#經歷過彩虹媽媽進班上整學期課的議員,所以對這件事情格外地關注與重視,也更能覺察教育現場可能會遇到的各種情形。🔎
在這邊,🐦小鳥老師想先來跟大家聊聊:
❓為何校園常會見到志工進班?
👉來看看晨光時間/早自習─ 教育現場的難題與需要
有些學校的早自習時間,導師可能要兼導護巡堂,或是開晨會,不會待在教室。這段時間,為了避免孩子有狀況或緊急意外,通常會做其他安排(像是學校社團時間),或由志工進班帶活動或教學。(說故事、律動、畫畫、手作…等等)而早自習是不列入正課時間的,所以也開放很多讓志工進班的機會。
因著每所學校的需求,常會發展出各具特色的志工團,來豐富孩子們的學習生活。像是建功國小艷紫荊故事志工(培養學校閱讀風氣)、陽光國小的凳子故事團(常演出精彩戲劇)、新創的感統動感志工團(訓練孩子感覺統合),較常見的則有故事媽媽志工團(通常為點狀課程,每次進班由不同媽媽講不同的故事繪本)、彩虹媽媽生命教育志工(為帶狀課程,一套教材上12堂課)、慈濟大愛媽媽(也有上生命教育等多種主題)、晨間伴讀志工、資源回收志工、交通志工、圖書館志工團、學校活動志工…等多種不同功能屬性的志工群。
而我所觀察到的現象是,願意擔任志工的家長,幾乎都充滿熱忱、且願意學習與付出,有時是學校很大的幫助與人力資源。當然,每位志工都有不同的性格與能力,也沒有領薪水,所以學校較難約束,過去新竹市甚至有彩媽志工過度干預校務的情事發生,造成學校很大的困擾。(幾年前已解決,請放心)
我深知, #教育是門專業,班級經營技巧、對孩子語言/教學引導語的掌握、如何接住每個孩子的問題或情緒、合宜的回應,都是需要經驗累積的,不見得每個志工都能駕輕就熟地應對;另外某些需要價值澄清(Value Clarification)的引導與判斷,教學者更需要非常清晰的覺知與思考,即便自己內在已經形成想法或立場,也要避免直接灌輸,而是給出豐富多元的情境,讓孩子有獨立思考的空間,教學者也要能接納不同的想法而不論斷。這是非常專業的教師素養,也不適合交由志工來教。
回首過往教育路,我算是蠻幸運的導師,曾帶過兩屆彩媽進班,遇到的彩媽志工都很不錯,用心陪伴孩子,也很自律嚴守宗教中立,沒有踩到學校紅線,網路上看到的狀況我們班都沒出現。(這邊僅就我自己班真實經驗客觀描述)任何進班的活動或課程(包括晨光時間),我也都全程待在班上觀課,所以每位志工爸媽跟孩子的對話及互動,是否符合學校教育中立原則,我也都清楚掌握。
但也時有所聞,其他學校或外縣市某些志工或團長,的確有些「不合宜的言行」、「傳授有違性平課綱之單一價值觀」,或是「違反宗教中立情事」,造成學校困擾。
導師在場的好處就是,能夠即時掌握現場與判斷,從旁糾正、協助,或事後反應給志工團長或學校來討論如何改善,嚴重的話,學校也有權利決定未來是否停止進班上課。
📣 因此我們主張:
未來經查教材或志工言行有違以上情事(不限彩媽,而是所有授課志工),學校及教育處應停止進班授課。
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在談完校園志工的現況與情形後,接下來要來跟大家報告,針對此次彩虹媽媽事件而生的各種疑慮與現況。
1. 學校課發會是否會審核進班教材❓
學校的課發會(課程發展委員會)功能,大多是在「審查課程計畫」、「討論授課節數」、帶領領域(或學年)的課程發展及審重大課程(校本課程發展方向、自編教材、教科書選用)議決事項等。只要是排在正式課程中的(表定的第一節到最後一節),都要經過課發會審查;而排在早自習/晨光時間的非正式課程,則不用經過課發會審查。
也因此,我們發現,關於這種非正式的課程與教材:
#新竹市目前沒有統一的事前審核標準!
於是,回到各個學校自主性,因為審教材的機制不明,於是發展得十分多元XD
👉我們目前掌握的現況是:
新竹市的彩媽志工團在進入班級前,會經過不同層級單位/對象的事前審核,例如有些學校是經過課發會,有些則是透過學年會議、輔導室、各班導師等,但是每間學校的審核機制、審核標的、審核強度並不一致,有的可能會翻閱該年度教材、或是只看這12堂課的綱要主題,有的彩虹媽媽志工團,會在入班前帶著教材,去學年會議跟導師說明與討論。各校的做法都不一樣。另外,在審核標的是什麼也不清楚,是否包括「教案須符合性別平等教育」?「教案是否為特定宗教宣傳」目前並不確定。
📣因此我們主張:
市府應該「#建立一個全市國中小能夠共同適用、#有關志工團體進班授課的事前審核機制」,以保障全市所有孩子的權益。我們目前正和教育的專業團體討論如何建立一個事前的審核機制,也歡迎大家提供意見給我們喔!
2.授課時是否有導師陪同與把關❓
目前雖然有規定校外志工團體進班講授課程時,原授課教師也應該隨班陪同,但是若志工團體在「晨光時間」進班講課,老師有可能因需要站導護或開會等事務而不在班上,這樣的狀況是教育處本來就不允許的,未來究竟如何切實執行、有效查核?也是我們正在研究的,也歡迎第一線的老師們分享難處或經驗,一起想方法唷!
📣 我們主張:
在校外志工團體進班之前,學校就應 #盡量透過排課避開上述老師不在的狀況。#上課時原班導師應全程陪同。
3.針對備受爭議的「宗教」和「性別平等」的教學內容,是否可以由校外人士入校進班協助教學❓
教育部在兩年前就曾回應過(https://reurl.cc/Yl69v4),答案是可以的,但是必須符合下列各項規定:
☑️ (1) 教學內容須符合學校課程計畫。
☑️ (2) 校外人士應事前和老師共同討論及規劃。
☑️ (3) 課程內容不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,並不得有商業或其他利益衝突的行為。
☑️ (4) 課程內容以納入學期課程計畫為原則,臨時性需求應在課程開始一週前依校內審核機制辦理。
☑️ (5) 老師安排校外人士協助教學,仍應該事先告訴學生家長課程的內容。
☑️ (6) 校外人士進班協助教學時,授課教師仍應隨班。
☑️ (7) 校外人士協助教學的實施方式、資格及次數等規劃之參考,學校應該根據教學專業自訂審核機制,並於課程實施後評估,了解課程實施成效以作為日後課程規劃之參考。
這些規定都凸顯出校外團體進班僅是「協助教學」,真正應該 #負擔教學責任與工作的還是以受過專業師資培訓的老師為主,因此老師不只在事前應該參與討論和審核,過程中必須隨班,同時事後也需要評估課程效果。
📣 我們主張:
教育處、學校及老師應該秉持教育專業,為校外人士進班協助教學的內容把關。尤其在「生命哲學」和「性別教育」等,會影響學生未來人生觀和價值觀的課程,不應該交由不具相關專業背景的志工來教授。
📣📣📣最後,我們要在這邊呼籲:
此次事件爭議的主角─ 彩虹愛家生命教育協會,應該主動向社會公開其生命教育教材內容,尤其是新版的「青春啟航」教材,並受公眾檢視與討論。
目前外界許多的質疑都源自「教材內容未公開」,因而產生非常多的臆測和傳聞,而彩虹愛家近日回應「其新版的教材內容,已經有針對外界所質疑的宗教及性別平等的部分做出修正」,理應禁得起社會檢驗,因此最好的自清方式就是將一切攤在陽光下,將教材與運作機制,向社會大眾公開透明。
很謝謝大家超級有耐心看到這裡~🙏
新竹市教育處已經在進行全市國中小彩虹媽媽志工團進班講課的現況調查,我們時代力量黨團議員每天聯(ㄓㄨㄟ)繫(ㄕㄚ)問進度XD,目前調查即將告一段落,我們會持續追蹤這份調查的內容,並要求市府公開其結果。
目前有很多新舊資訊在網路上流竄,我也發現各縣市及各校的彩媽團體因著主事者會有諸多差異,因為各校情形差異甚大,進班的年段不同、搭配的教材也不同,若家長們還有其他疑慮,建議直接詢問校方或是該班導師喔!
最後,我們時代力量三位議員都還在持續監督與追蹤中,也歡迎大家跟我們回報或分享各校的情形,遇到任何一所「新竹市學校」有特殊情事或在學校有違中立原則的,請隨時讓我們知道。一起來為孩子把關哦~🤜🤛
#照片是小鳥老師殺去跟教育部性平委員討論教材喔
#有人有發現教材中藏了哪一本亮點嗎 <3
#如果您肯定我們的努力拜託政黨票請投時代力量
#教育專業在議會