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莫耳數題目在星星的家～愛聽故事，學爬格子。 Facebook 的最佳解答

2021-06-17 12:21:15 有 19 人按讚

#會考作文須掌握的方向之一 #正向正向正向
#星哥小學生倒數三天

朋友說，看到會考的作文題目好難啊！
不難！一切，從孩子熟悉的著手，就會容易。
孩子熟悉自己的生活，不論取材什麼經驗，重點之一是「正向」發揮。以今年畢業的小學生為例，這是史上特別的一屆。他們在倉促停課後，緊接著不停學的線上體驗，匆忙到校打包全數用品回家，才適應線上課程，就結束所有的課，難得沒有畢業考，很快莫名其妙地畢業了。
被告知沒有畢業典禮，領畢業證書要分流。
如果，畢業讓孩子感到不捨，不捨的是什麼？是上學日子裡每天要走過的階梯？是熟悉的路線？熟悉的穿堂，習慣轉個彎，走向自己該去的教室……還是，依然繚繞在耳邊的童年歡笑……

畢業，對每個孩子而言，有不同的意義和感受。有人遺憾不能好好說再見，轉念一想，大家其實都一樣。然而在同樣被疫情困住的日子裡，畢業的孩子都體會著失去的儀式，卻不是人人都能在特別的體驗裡記下難得的感受。

如能正向感受，有天回想，定覺得這段日子有滿滿特別回憶，可以長時間在家裡，打開電腦老師就等在螢幕裡說上課了；沒有畢業前的小糾結，沒有風光的畢典，少了師長、學弟妹的珍重再見；好像怕病毒知道畢業了都不得了，低調不夠，還要小心謹慎被安排在幾分鐘內拿到畢業證書，風速離開從此不再屬於自己的校園，一秒鐘褪去小學生的身分。

其實很不錯吧！不唱驪歌，不必咀嚼離別的滋味；不說再見，不必感受分離的惆悵；媽媽不必感受那眼前泛起薄霧，喉嚨微微縮緊的不捨；老師、同學各自安好，大家都平安就最好啦！鮮花、祝福、排場也只有這屆都省下了。
一秒褪去小學生身分的孩子，一定有屬於自己的心情、想法和感受，能夠寫下來、整理出來的孩子，將來絕對不會說會考的題目很難。從會考官網公布六級分作文樣卷發現，學生大部分都是從自己的生活或學習中正向取材發揮而已，不難。

我家的小學生星哥，正在倒數三天告別這身分，他寫下了心情日記：
再過幾天，我便不再是小學生了，這是否寓意著，童年的盡頭近在眼前了？……因為疫情，所有的計畫都變得遙遙無期，只有和童年離別的日子準時到來，我靜靜的看著它離我而去，雖然不捨得，但是我擁有的彩色童年早已經烙印在我的心裡，一幕幕都會陪伴著我走到未來……

#孩子畢業媽媽心情也是五味雜陳呢
#作文練功，從短篇日記開始。寫抒情不寫悲情；寫見解不寫抱怨；正向的想法是拿高分的第一步。

Tags: 莫耳數題目會考作文須掌握的方向之一正向正向正向星哥小學生倒數三天孩子畢業媽媽心情也是五味雜陳呢作文練功

星星的家～愛聽故事，學爬格子。

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星哥是六歲發想《小鱷魚快樂交朋友》的故事，目前小六，專長寫作。星妹愛分享生活的心情和發現，有時加點想像，有時加幾滴眼淚，就變好玩的故事了。星媽家沒有閃亮亮的小明星，有從小吞故事書長大的小書蟲～星同、星澄(星哥、星妹)。星媽是童書作者，是作文老師，是陪孩子聽故事、爬格子的全職媽媽。星媽(曾玟蕙)的作品: 《小鱷魚快樂交朋友》螢火蟲出版《小鱷魚快樂學分享》螢火蟲出版《小鱷魚快樂玩體操》螢火蟲出版《小鱷魚快樂去旅行》螢火蟲出版《牽媽媽的手》文房出版《媽媽是最好的作文老師》漢欣出版

星星的家，有星哥、星妹、星媽的創作分享～作文學習，生活故事發想，歡迎來問我們喔！

莫耳數題目在李怡 Facebook 的最佳解答

By 李怡

2021-06-01 12:09:16 有 558 人按讚

戴盆何以望天
——六四燭光與戴天二三事

自1990年六四夜就點起的維園燭光，延續了29年。相信很少人知道，最早提出以燭光哀悼六四死難者，是詩人戴天，他在上個月8號去世。
1989年8月中旬，我主編《九十年代》月刊，收到戴天的投稿，題目是《共此傷痛愛惜的燭光》，文章刊於九月號。文章中，戴天建議9月12日零時，即六四死難英靈的百日忌辰，家家戶戶，滅去電燈，在窗台上點起一枝蠟燭，以至於盡，以此來寄託我們刻骨銘心的痛惜。他又提議以後每年六四週年，都以這方式，抒發沉哀，時刻反思，「敬申吊於英靈，寄長懷於民主」。
百日祭點燭沒有實現，但從次年六四開始，燭光每一年都在維園出現了。今年不能在維園點燭，不妨考慮一下戴天當年的建議：大家在窗台點一枝蠟燭。
戴天學貫中西，閱覽寬廣，寫詩為文較少涉及政治，但從六四後這篇文章，足見他的感情所寄。
知道戴天這名字，是上世紀六十年代中期，在《新生晚報》副刊專欄「四方談」。「四方談」由四位文藝青年輪流執筆，分別是戴天、陸離、李英豪、劉方（羅卡）。後來，羅孚設統戰飯局，戴天和一眾文藝青年被邀宴，我也敬陪末座。這次是我們第一次認識。當晚飯局後發生一樁韻事：一位青澀的女作家要戴天送她回家，戴說自己另有事，這少女竟站到馬路邊哭起來，弄得戴天頗為尷尬，我們這些初相識的人也手足無措。不過，後來知道這只是出自少女仰慕詩人之心，並非二人有什麼曖昧。講來這已經是50多年前的事也。
數年後，我創辦了《七十年代》月刊，戴天與友人創辦了《盤古》雜誌。《盤古》開始時辦得有聲有色，引領當時的大學生思潮。不過後期有中共在港的出版機構拉攏、統戰，辦得越來越左，戴天退出了。他後來與友人辦《八方》文藝雜誌，開頭也有左派背景，不過他很快又退出。
戴天原名戴成義，取名戴天，讓人想到「不共戴天」。他年輕時以「田戈」為筆名寫影評，「田戈」二字，正是「戴」字去了「共」字。戴天一生交遊廣闊，跟左右派、台港大陸海外的各類文化人都熟，都可以高談闊論，但說到敏感話題，在避重就輕之餘也有所堅持。所堅持的，就是不「共」的田戈耳。
戴天自己解釋取「戴天」此名的原委，是來自漢‧司馬遷《報任少卿書》：「僕以為戴盆何以望天」，頭上頂著一個盆子怎麼去看天呢？指行為不能與目的相違背。唐·顏師古注：「頭戴盆則不得望天、望天則不得戴盆，事不可兼施。」意思指兩者不可兼得。
左右難以逢源。愛中華大地、愛中國文化，就不能同時兼愛糟蹋環境、摧毀文化的極權。愛社會主義之國，就不能兼愛自由法治的資本主義之制。
1987年和戴天一起應邀參加新加坡文藝營，是記憶中與他日夜相聚最久的時日。那年應邀前去的還有台灣的黃春明、陳映真，中國的馮驥才、諶容。臨別前夕，大家在戴天房間聚談到凌晨三點。馮驥才講話最多，他說社會文化一旦形成就會成為一種模式，進入人的心裡，發展成一種社會心理狀態。這種心理狀態是不可逆的，無論怎麼批判都拂之不去。比如文革的「語錄狂熱」和「像章狂熱」，都有民族文化的心理因素，又經文革而加強。既不可逆，徒讓人悲觀。戴天喟嘆，但說作家的使命是發掘問題，而不是提供解決問題的答案。
戴天中西文學淵源豐厚，唯中國始終是其感情所寄，九七前離港，莫非詩人預見到一國豈容兩制？「戴盆何以望天」？

Tags: 莫耳數題目

李怡

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By 當張仲景遇上史丹佛

2021-04-27 08:07:12 有 320 人按讚

聰明才智 – 養兒育女必須知道的21件中醫知識（21）

養兒育女系列文章到了最後的段落，我們來討論一個許多父母都想知道卻常常揠苗助長的題目：如何讓小孩子變聰明、學習成績優異。

提到中醫幫忙增强聰明才智，許多人會想到「補腎」、「提清陽上頭」、「加强氣血」等等。爲什麽要補腎？中醫認爲「腦為髓海」，髓屬於腎家，想「補腦」也就想到了補腎。提升清陽，或者說提好的水上頭，能讓人耳聰目明、神清氣爽，自然也就應用在提升頭腦的功能。而加强氣血，是對人體整體功能的輔助，好比加强後勤補給，前方戰線的各種機制才能好好發揮。

《東垣試效方》中有個知名的方劑，「益氣聰明湯」，常常被大家當作增强聰明才智的藥方。「益氣聰明湯」的中藥組合為黃耆、人參、葛根、蔓荊子、白芍、黃柏、升麻、灸甘草。藥方的意義為葛根、升麻提升清陽，黃耆、人參、炙甘草補中益氣，蔓荊子清上熱，白芍補血斂陰，再視病人情況而加一些黃柏來清熱瀉火。後代醫家因而解釋「益氣聰明湯」的「益氣」為補益中氣作用，「聰明」為耳聰目明、聰穎智慧的意思。

然而，常常看我文章的讀者大概已經猜到了，當我像上面那樣平鋪直敘地陳述，代表事情沒那麽單純，文章一定有轉折。沒錯，這也是爲什麽一開頭時說許多父母都是揠苗助長。我們先暫時跳開中醫的架構，來談一談腦部的運作。人頭腦的運作十分複雜，並非你想做一件事情，頭腦就會老老實實按照指令來進行。人類的意識（Mind）和頭腦（Brain）的關聯性，至今仍然沒有被充分理解，和物理的統一場論一樣，被列爲人類最迷惘的幾個大問題之一。不過，所有腦部研究都同意一點，那就是「The mind uses the brain to make the mind. （意識使用頭腦來建立意識）」，簡單的說，人的意識會改變頭腦實質的結構及反應，而頭腦的實質結構及反應會改變人的意識，無論人們是否有靈魂或佛教所謂的「自性」，這個意識與頭腦的相互改變的關係都是存在的。

舉個例子，當人壓力大、心情緊綳的時候，頭腦會自動進入備戰狀態，好像馬上要和敵人打鬥或逃離老虎追趕一般，增强主導負面情緒的頭腦部位反應，壓制主導正面情緒的頭腦部位反應，也大幅增强反射動作的快速控制，壓制思考複雜問題的大腦部位。頭腦也會下令分泌大量的皮質醇（cortisol），壓低免疫系統的功能，以免發炎現象為戰鬥能力帶來負面的影響。頭腦也會自動減少製造新的神經元（neuron），降低新神經元鏈接的不確定性。同時，不同神經元在短時間内一起反應，彼此的鏈接即會加强，以後會更常一起反應。因此，當主導負面情緒的頭腦部位有大幅反應時，無論當時你做什麽事情，都會和負面情緒連結，一起被收藏到隱性記憶（implicit memory）裡，長期改變主導隱性記憶的頭腦部位結構。換句話説，下一次你做類似的事情時，明明應該是高高興興的，負面情緒卻突然跳了出來。這也是爲什麽有時候我們會覺得，一聼到某個人説話的聲音就開始莫名地煩躁，一看到某個場景就開始莫名地害怕等等。如此的意識與頭腦互動會產生惡性循環，一開始壓力大、心情緊綳造成頭腦的改變，做類似事情時自動產生負面情緒，而這樣的反應加强及擴大與負面情緒連結的事情範圍，直到有一天，做什麽事情都心情不好或怨氣十足，變成了所謂的憂鬱症、躁鬱症等等，而這種情況下的學習及思考能力，當然也就糟糕透了。另一方面，神經元越使用越容易激發，越不使用越不容易激發，而神經元彼此之間的鏈接越少互動，就越可能被頭腦自動修剪掉。也就是説，大腦用來思考複雜問題的部位越被壓抑，該部分的神經元的反應會越差，人的聰明才智也就越低落。而學習及思考能力下降，挫折感增加、心情低落，使得負責思考複雜問題的部位更被壓制，這又是另一個惡性循環。

言歸正傳，如何提升聰明才智。由上面的例子，大家不難猜到，想要變得比較聰明、學習能力比較好，最重要的是長期保持正面的情緒及身體的健康狀態，這也是爲什麽許多醫學研究表示，多接近大自然、適度運動、養寵物等等，除了讓人心情愉快、增强免疫力以外，也會提升記憶力和思考力。另一方面，對小孩子而言，睡眠是其中一個很重要的關鍵。充足的睡眠不但直接幫助小孩子身體的成長，也對智力發展有很大的影響。依據美國對中學生的長期追蹤研究，在類似背景下，每晚睡九個小時的中學生，平均成績明顯比睡八個小時的中學生好，而每晚睡八個小時的中學生，平均成績也明顯比睡七個小時的中學生好。關於睡眠的論點，中醫本來就如此認爲，不過，得外加一個條件，那就是晚上十一點到半夜三點是最重要的睡眠時段，如果小孩子是半夜三點睡到中午，即使是睡足了九個小時，也還是枉然。

結論是，中醫幫忙提升聰明才智，重點在於幫助小孩子情緒平穩、睡眠良好，同時處理他們健康上其它的問題，讓他們不受疾病的困擾。這和文章一開始提到的「補腎」、「提清陽上頭」、「加强氣血」並沒有衝突，只是得知道爲什麽要做些動作，做這些動作能不能讓小孩子情緒平穩、睡眠良好等等，並不是拼命地補腎、補氣、補血就會比較聰明，小孩子過度進補，反而影響他們正常生長的步調。

這裡得補充一點，許多父母讓小孩子不斷地做數學練習題、背很多英文單字等等，大量的重複練習確實可以加强神經元的鏈接，在腦部產生强固的處理網路，通常也很容易在考試成績上表現出效果來。然而，這樣的做法也有不少負面的問題。第一，如果小孩子在這個過程中不快樂、壓力很大，那麽思考複雜問題的整體能力會被抑制下來，得不償失。第二，大腦爲了處理某項不斷重複的動作，得修剪附近部位的神經元鏈接，也就是當人太專注在某一項工作時，學習及應付其它事情的能力將無法同步成長。這點對專業人士而言，可能問題不大，但對正在成長、學習各種不同事物的小孩子而言，不一定是件好事。第三，許多醫學及教育專家指出，小孩子每天都需要一段「無聊」的時間，讓他們自己去找東西來玩、來想，藉由這樣的過程來提升他們的想象力、思考力、創造力。如果每天的時間都排得滿滿的，又是數學、又是鋼琴，短時間内可以讓父母虛榮地炫耀小孩子數學多好、音樂多好，長時間下來卻損害了小孩子獨立思考及應付複雜問題的能力。那麽，小孩子長大了，或許可以成爲馬雲手下領高薪的程序員，卻失去了像Elon Musk那樣引領Tesla和SpaceX的思維能力。

#當張仲景遇上史丹佛
（http://andylee.pro/wp/?p=9848）

Tags: 莫耳數題目當張仲景遇上史丹佛

當張仲景遇上史丹佛

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關於部落格我本來是個科技人，也是一個科技管理與投資人，受過現代化邏輯分析訓練，從量子物理的嚴密數學推衍，無線通訊軟硬體的系統設計，到複雜的公司購併與投資財務模型，無一不是嚴格的「科學分析」與「實事求是」。換句話說，我本來跟中醫一點關係都沒有，也跟很多不了解中醫的人一樣，覺得中醫很不科學，甚至覺得中醫已經該被淘汰了。我為什麼會走到中醫的領域呢？十年前左右，正當我頂著史丹佛電機博士及柏克萊MBA的光環在矽谷汲汲營營時，我父親得到了肝癌。一開始醫生說仍不嚴重，只有1.2公分，栓塞手術即可去掉腫瘤。第一次栓塞後，果然腫瘤迅速縮小，可是不到三個月，新的肝腫瘤冒出來，竟然有5～6公分。又再次栓塞，第二顆腫瘤也縮小，然而，又不到三個月，再度有新的肝腫瘤冒出來，這一次成為11公分，連醫生都不相信腫瘤可以長得這麼快，只能說那叫做「多發性肝癌」。我一方面不能理解這樣的病情發展及醫療方式，另一方面想幫助父親，我開始作研究，查詢各種資料，請教各類醫學專家。很快的，我了解到現代西醫學對慢性病的處理是很有限的，就連美國疾病管理中心 (Centers of Disease Control and Preventions, CDC)，美國國家衛生研究院(National Institute of Health, NIH)，世界衛生組織 (World Health Organization, WHO) ，以及很多其它世界頂尖醫學研究組織都表示，現代西醫學沒有辦法有效治療癌症，心血管疾病，關節炎，失眠，憂鬱症，體重過重等等慢性疾病，標準醫療程序有很多的爭議及副作用。這讓我很驚訝，深入了解後才明瞭，現代西醫學在分子生物學層面上，或許很科學，但是在臨床治療，並非我以前認為那般邏輯化，而且臨床治療往往非常局部化，缺乏整體理論與模型，而是以嘗試錯誤 (trial and error)及鬆散的統計數據為主。以一個科技人的背景而言，這樣的一門學問，似乎達不到「科學」的條件。同時，我發現，和我有相同想法與疑問的人其實很多，甚至有好幾位史丹佛大學的西醫專家教授，當面指出西醫臨床上的缺失，並大聲質疑西醫學上的很多問題。就在我對現代西醫學感到無助時，有朋友及西醫專家要我去多了解中醫，這些人都有見證過或親身經歷過中醫治療的效果。我一開始時，無法接受這樣的建議，就連現代西醫學都達不到嚴謹的科學標準，古老的中醫又如何能提供一條大道呢？然而，人的緣分是很難解釋的，在這個時間點上，我碰上了中醫經方派大師倪海廈中醫師。倪先生病人案例讓我很驚訝，我保持科技人懷疑的精神，去了解去查驗。我慢慢的對中醫有了很不一樣的認識，開始愛上中醫，而倪先生也成為我中醫的啟蒙老師，帶領我進入了中醫的世界，我從一個不懂中醫的人，轉變成一個中醫的支持者與實踐者，經過很多很多的臨床驗證，我實在不得不讚歎古老中醫的偉大。中醫其實是一門很嚴謹的科學，非常俱有邏輯性，臨床效果往往超過一般人的想像。然而，很多人對中醫有很多的誤解，更有很多人利用中醫的名號做不肖的生意，讓中醫背負了很多的罪名。所以，我想寫個部落格，來說明我所認識的中醫，這當然無法闡述整個中醫學問，更無法代表整個中醫界對中醫的看法。然而，希望藉由我嚴謹的科學與科技背景，以及我在臨床上做到很多人認為中醫無法做到的病例，來喚醒一般人對中醫的誤解與懷疑。以現代科學方法來闡述中醫，至少有兩條路。第一條路是用現代的醫學、生命科學、分子生物學等等來說明中醫古書中的理論及治療方法。很多人試著使用這個方法來解釋中醫，我也曾花費不少心思與力氣在這條路上。然而，我認為這樣的方法雖然有其一定的價值，它可能不是最好的方法，這種使用一門學問去解釋另一門渾然不同學問的方法，就好像硬要用化學的化學反應去解釋物理學的萬有引力，看起來都是在解釋自然現象，兩者的出發點和基本定律(axioms)完全不同，即使在最終的理論上或許可以聯結，但在實際生活應用上不是很有效率的。另一條以現代科學方法來闡述中醫的路，是利用基本科學的精神，以及邏輯推理的方法，把中醫當作完全獨立的學問，先不要想證明中醫的基本定律，而是想辦法從那些基本定律推衍，看看是否能在人體現象與治病上得到相符合的結果，如果在多次應用上得到很好的相符性，那麼這些中醫基本定律就有很高的科學價值。也就是說，我們先不要急著用現代醫學來解釋中醫古書中的理論，我們把中醫古書中的基本定律條列整理出來，利用邏輯推理，應用在臨床治療上，看看人體的反應及治療效果是不是和我們推理預測的相符合，如果符合性很高，那這些經典中的基本定律就值得我們尊敬與接受，即使我們不能解釋這些基本定律，那只代表「現代醫學」這項「工具」還不夠先進，畢竟「現代物理學」不能解釋的自然現象也仍然太多太多。至於部落格為何取名為「當張仲景遇上史丹佛」，這得提到一本書「當孔子遇上哈佛」。前輩元大創投董事長李克明先生是哈佛大學嚴格訓練出來的法學博士及企業管理碩士（MBA），是位專精跨國商務及企業購併的國際律師，更是國際金融企業的頂級專業經理人，經歷過無數次的商場鬥智。十年前，李董事長因緣際會重新拾起論語孟子等等中國經典，他驚然發現，他幾十年來累積無數的商場心得與智慧，竟然早在幾千年前就被古人討論過，而這些經典書籍裡的智慧更遠遠超過他的想像，於是李董事長以他哈佛企管與法律所貫輸的邏輯思維，全心投入中國經典研究，也因此寫了「當孔子遇上哈佛」。當我向李董事長請益時，了解到我個人從西方教育轉向中國古老智慧的歷程與李董事長頗為相似，一個講治人心，一個講治人體，而我寫這部落格時，也受到李董事長的大力鼓勵。因此，我也就沿著李董事長的書名，把孔子換成中醫醫聖張仲景，把哈佛換成我的母校史丹佛，成了「當張仲景遇上史丹佛」。

當「中醫醫聖張仲景的經典學說」遇上「現代大學史丹佛的科學思維」 (www.D

莫耳數題目在啟點文化 Youtube 的精選貼文

By 啟點文化

2019-12-11 19:00:05 有 5,163 人看過有 140 人喜歡

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以下為本段內容文稿：

我身邊有些朋友，他們在年輕的時候就離家，不管是出去求學還是出去工作。

在外面的歷練裡面，慢慢的把他形塑成一個他自己覺得，可能是一個更好的人。包含我自己，也有類似的經驗。

我呢，大學就離開了台中的家，到台北求學；而自此之後，我就一直都待在台北。我也覺得我在台北的工作、生活、求學的歷練，把我形塑成一個我更喜歡的自己。

可是呢，妙就妙在這裡了！每一次像我們有這樣子歷練的人，只要一回到老家，可能不用待太久；可能是半天，可能是一天，就會深刻的感覺到自己被打回原形。

無論是負面情緒啊、悲觀的想法啊，這些一切的一切；好像呢，自己多年來在外地所磨練的心智的力量，那些所謂正向的觀念，都不復存在了。

那這到底是怎麼回事？

如果你也有類似的狀態，這樣的狀態又會對我們造成什麼影響呢？其實關於這個部分喔，就讓我想到關於在心理學裡面「刻板印象」的研究。

有一個很經典的研究，是在密西根大學的研究者，叫「巴巴拉．佛瑞．德里森」。

他所主持的實驗，就告訴我們刻板印象會對我們造成的影響，在這個經典實驗裡面，找了一群大學生，男女都有。

請他們進入心理學的實驗室，一次來一個；告訴他們他們來參加情緒，以及消費行為的研究，那當然我們知道這只是個幌子啦！

在這樣的宣稱底下，要他們評估三種消費性的商品，分別是一瓶男女通用的香水、一件衣服，還有一樣食品。

然後在受試者給香水評分之後，請他們進入更衣室，這個更衣室裡面呢，有一個全身鏡。

他們拿到的衣服可能是泳裝，或者是毛衣，女生試穿的是那種一件式的連身泳裝；尺寸呢從4號到14號；或者是呢毛衣，毛衣的尺寸分成大中小。

而男生呢，穿的就是泳褲，這泳褲有4種尺寸，從小號到特大號；或者是毛衣，毛衣的尺寸分成特大號、大號，或中號。

這些大學生從耳機裡面接收到指令，要他們換完衣服之後，照照鏡子、看看自己；然後再填問卷。

問卷的內容，和他們對自己身體的感覺是有關的，在整個流程完之後，請他們換回自己的衣服；而受試者走出了更衣間，接受下一個階段的測試。

下一個階段的測試，是美國的一個學術能力測驗，叫做GMAT的20題。這20題呢，都是有挑戰性的數學題目。

給他們15分鐘回答這20題，而這時候實驗者明白的告訴他，這是為了測量他們的數學能力。

在整個數學測驗結束之後，最後請他們接受一個巧克力棒的試吃測試；並且告訴他們想吃多少巧克力，就吃多少巧克力。

結果你知道嗎？這個實驗告訴我們哦，那些穿著泳裝的人，會比穿的毛衣的人，更容易把自己的焦點跟認同，落在他們的身體意象上。

無論男女都一樣，所以也因為這樣子，到了最後要吃巧克力糖，女生普遍會比男生吃的來的少。

可是如果他們在試穿泳裝的時候，讓他們對於自己的身體是不滿意的；他們吃的糖就會比其他的受試者少更多。

但是更重要的一點，是數學的測驗。在這邊提醒你一下，這些受試者穿泳裝，或者是毛衣都是隨機指派的。

而研究人員呢，在這之前也控制了重要的因素，像是呢，整體受試者的數學能力，他們找的人呢，數學能力都是比較平均的。

然而呢，相對於試穿毛衣的女生，那些試穿泳裝的女生，在數學裡面表現出比較低的表現。

這意味著什麼？這意味著當一個女性她被暗示，要留意自己的身體的時候；他連數學能力都會受影響，這是多麼可怕，而且也是多麼強大的一個刻板印象。

在美國的文化裡面喔，好像覺得長得漂亮、身材好的女生，數學就一定不好；而且更可怕的是，這些當事人測試出的實際表現，也都還印證了這件事情。

所以它已經不是在於，其他人對於所謂的美女的刻板印象了；它是連當事人自己也都接受了，而且在無意識的狀況底下，接受了這樣的刻板印象。

然而同樣的狀況放在男生身上，那些男生在數學測驗上的表現，就完全不受他們試穿的到底是泳裝，還是毛衣而受到影響。

特別用暗示的方法，讓他們聚焦在自己身體的認同，並不會在任何方面去傷害他們，自己認為自己的數學能力。

所以呢，有時候整個環境帶給我們的影響、帶給我們的刻板印象，它還不是別人對我們的偏見而已，而是我們自己也會不小心的認同他。

好！談到這裡，那跟前面所談的，我們明明在外地擁有自己的生活，過了一個自我覺得比較好的人生；但為什麼一回到家，就馬上會覺得打回原形呢？

很簡單！因為當我們一回到家，我們的內在狀態就會是個孩子，當我們還是孩子的時候，我們最大的認同就是我們的父母親。

我們的父母親怎麼看我們，無論我們表意識上怎麼樣反抗，我們都很容易接收～對！當你的父母親認為你就是怎樣的人的時候，可能你在成年之後的世界、成年之後的人生，根本是完全不同的。

可是你一回到家，如果你沒有一個清楚的覺察，你就很容易的把自己又放回了那個位置。

甚至於不止如此，在我自己的經驗裡，當我已經離開家，可能已經一兩天了，我覺得那個影響都還在呢！

是不是就像這個實驗裡面，當一個女生，她被觸發了要留意自己的身材，連她自己的數學能力都會受影響。

所以呢在這裡，我倒不是要跟你說好像要跟家庭斷裂，因為這很違反人性；而且呢，這也是連我自己都沒辦法接受的。

倒是我想要透過這個分享，邀請你去覺察，當你回到你的原生家庭，或者是你想起你的原生家庭的時候，有很多的無奈、有很多的不得不！

甚至於有很多的被打回原形的感覺，我鼓勵你不是跟這些刻板印象對抗，而是把這些刻板印象，當成是一個反面的教材。

或許我們的家人，用他一輩子的時間跟生命證明了，怎麼樣的生命形態、怎麼樣的概念，是不會得到幸福更快樂的。

就好像是很多朋友從小到大，見證了自己的父母親的金錢觀念，可能就是充滿著匱乏感、罪惡感，或者是一些負面情緒的。總覺得呢，花錢在自己身上是不應該的！

再不然就是另外一個極端，就是毫無節制的花錢，大手大腳；或者是另外一種典型，一想到錢就覺得它是骯臟的、它是邪惡的。

然而這些信念，是不是根深蒂固的影響著你，讓你在成年之後，有了自己的生活、有了自己的事業，自己的主觀意識覺得已經活出了截然不同的生活。

但是每當遇到錢，或者是跟錢有關的決策的時候，又好像很容易跟自己的父母親、跟自己的原生家庭的那個決策模式很像、很像…；所以搞得自己非常的辛苦。

因為如果你的父母親常常會莫名其妙的，讓錢在自己身旁溜走，可能不管你做什麼，當你沒覺察到這一點的時候，你會很容易重複了他們的模式。

我常常說喔，問對問題會比找到答案來得更為重要。

所以呢，我希望透過今天這段分享，千萬不要回家，看到你的原生家庭、看到你的父母親，就對他們生氣發脾氣！

雖然他們帶給你很多很多的影響，雖然這些影響可能會讓你在發覺了這一點之後，會有很大的負擔的感受。

但是請你把他們當成是一個，他們用他們一輩子為你所寫的一個教材，是一個反面的教材。

他們至少很確定的讓你知道，怎麼樣的生活形態、怎麼樣的思維跟信念，沒有辦法過一個更富有，或者是更富足、更滿足的人生。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請記得訂閱我們的頻道，並且分享給你身旁的朋友；然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天最後提到的財務觀念。

其實每一個人在成人世界裡面，所實踐的財務觀念，幾乎都受到我們原生家庭的影響。你要怎麼樣能夠擺脫這些限制，能夠建立起屬於你自己、適合你此刻生命的金錢觀，並且具體的做法？

那麼我很歡迎你，可以加入我們的線上課程，叫做【理財心裡學】。

這一門課從推出到現在，已經有很多朋友跟我們反映，我們幫助他看見了他這一切，關於財務的觀念是怎麼來的？當你弄清楚了這個源頭，你再去學相關的做法，才會真正的有用。

否則啊，我遇過好多好多朋友，學了好多好多厲害的投資方法。但不管他怎麼活，他永遠都活的像個過路財神，這是一個很令人挫折，也很辛苦的結果。

【理財心裡學】歡迎你的加入，詳細說明在我們每一段內容裡，都有附上連結；我很期待你的加入。那麼今天的分享就到這邊了，謝謝你的收聽，我們再會。

啟點文化

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【啟點文化】致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事，而心理學是靠近自己最簡單的入口。我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌，走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。現在，就加入我們吧！頻道介紹：【一天聽一點】喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜，無論經典的實驗、發人省思的故事，你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學，想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯，歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。【有聲書評】真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持，邀請你透過聆聽，體驗真心的交流，讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。【心理敲敲門】生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案，但有人陪伴就有機會多認識自己一些。由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談，透過心理學的角度，用有趣易懂的話語，探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！【誰來作客】傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇，每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。節目將邀請各界專家或知名人士，例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯，透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。合作邀約請洽～[email protected]

莫耳數題目在心靈語坊 Youtube 的精選貼文

By 心靈語坊

2019-01-08 14:15:39 有 8,681 人看過有 81 人喜歡

【禪心】 ☯『心經』中的智慧 .......♪♬❤《心經》觀自在菩薩.......
http://a88.piee.pw/DPE98
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《心經》這268字，
教導我們
在聖凡悟之間
怎樣處理修行者
所面對的
真理世界和世俗世界。

《心經》這268字，
包括了佛教的核心內容。
它主要是
教導我們怎樣
觀照當下的
精神和物質生活境界，

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【禪心】『心經』中的智慧_20190108

我們經常念的一本經，
也是字數最少的一本經。
它就是
《般若波羅蜜多心經》，
簡稱《心經》。

《心經》共268字，
正文260字，題目8字。
這268字，
把佛教的要義，
把宇宙人生的
真理講得極為透徹。

《心經》
是打開佛法大門的鑰匙，
是我們學習佛法的綱領，
也是我們
觀照宇宙人生的大智慧。

《心經》這268字，
包括了佛教的核心內容。
它主要是
教導我們怎樣
觀照當下的
精神和物質生活境界，

教導我們
在聖凡悟之間
怎樣處理修行者
所面對的
真理世界和世俗世界。

《心經》
突出地講了一個
「空」字，
這一個「空」字，
掃除了凡情聖解，
也突出地講了一個無字，
這一個「無」字，
顯示了佛教的不二法門。

《心經》還有兩句話，
一個是真實不虛，
一句是「究竟涅槃」。
這八個字，
建立了人生的究竟目標。

所以說《心經》
雖然字數很少，
內容卻很深刻，
道理很透徹。

要把《心經》學透徹，
是我們每個學佛人
天天要訓練，天天要思考
天天要體會，
天天要觀照的中心內容。

可以這樣說，
佛學是透徹、完整、
精闢地揭示了
宇宙生命的
真相和奧秘的學問。

宇宙的精華
久經考驗是生命，
生命的精華是人，
人的精華是般若智慧。
佛學的核心，
就是講人生的大智慧，
《般若心經》
就是講人生的大智慧。

佛法的大智慧
就是告訴我們
怎樣來處理內心的煩惱、
生命深處的煩惱、
生活中的煩惱，
就是告訴我們
怎麼樣開發每個人
生命深處的潛在能量。

這個潛在的能量
就是大智慧，
就是我們人人
本具的真如佛性。
我們每個人生活工作中，
在處世接物中，
往往有許困惑
與窘迫、煩惱與痛苦，

人生道路上往往
會遇到種種坎坷，
種種難以逾越的困難。
這些都是生命的現實，
生活的現實。

面對這些現實，
我們應該怎麼辦呢？
《心經》這本僅有
268字的無上寶典，
為我們提供了
生活的大智慧。

《心經》
開宗明義告訴我們：
「觀自在菩薩，
行深般若波羅蜜多時，
照見五蘊皆空，
度一切苦厄。」

只有時時以甚深的
般若進行觀照，
才能見到
我們身心世界
五蘊皆空所顯示的真理。

見到了真理，
開發了大智慧，
才能夠度一切苦厄。

《心經》
開宗明義的第一句，
就是這本經的總綱。

般若要用，要觀照，
才有自在，般若要行，
行深般若，
才能照見五蘊緣生
無自性的空理。

般若要深觀、要深行，
才有在真理
指導下的度一切苦厄。

般若智慧不是靜止的。
對於每一位修行者來說，
般若是在觀照中
不斷深化、不斷升華的。

五蘊不是五件事，
其實是一件事。
色受想行識
就是我們生命的當下，
生命的現實，
生活的現實。

《心經》
開示明義的這一句話，
既是此經的綱要，
也是整個佛法的綱要。

佛法所要解決的問題，
就是人生
如何從迷惑中覺醒過來，
度脫一切苦厄。

這一句話指出了
修行般若的作務是什麼，
實踐是什麼，
所取得的效果是什麼。

『觀自在菩薩』
是修行般若的人，
『行深般若波羅蜜多』
所修的般若行。
『照見五蘊皆空』
是修行般若的
境界、任務。
『度一切苦厄』
是修行般若的效果。

整個佛法修行的過程
不外乎境、行、果。
《心經》這第一句話，
就把學佛任務(境)、
實踐(行)和效果(果)
三者包括無遺。

所以說這一句話就是
《心經》的總綱，
也是我們每一位學佛人
修行的總綱，
也是佛法的總綱。

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背景音樂~~
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lrc 歌詞

觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時，照見五蘊皆空，度一切苦厄。舍利子，色不異空，空不異色；色即是空，空即是色。受、想、行、識，亦復如是。舍利子，是諸法空相，不生不滅，不垢不淨，不增不減，是故空中無色，無受、想、行、識；無眼、耳、鼻、舌、身、意；無色、聲、香、味、觸、法；無眼界，乃至無意識界；無無明，亦無無明盡；乃至無老死，亦無老死盡。無苦、集、滅、道，無智亦無得。以無所得故，菩提薩埵，依般若波羅蜜多故，心無罣礙，無罣礙故，無有恐怖，遠離顛倒夢想，究竟涅槃。三世諸佛，依般若波羅蜜多故，得阿耨多羅三藐三菩提。故知般若波羅蜜多，是大神咒，是大明咒，是無上咒，是無等等咒，能除一切苦，真實不虛。故說般若波羅蜜多咒，即說咒曰：「揭諦、揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶。」

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社群媒體上有些相關的討論：

莫耳數題目在 [高中] 若原子量重新修訂的題目- 看板Chemistry 的推薦與評價

作者namekevin (n n)

看板Chemistry

標題[高中] 若原子量重新修訂的題目

時間Thu Dec 31 02:41:13 2015

題目:若原子量標準被重新修訂，定義'氧'的原子量為100，則那些數值會變小?
A.亞佛加厥數
B.3.2克氧所含分子數
C.2.0克氫燃燒放出之熱量
D.2.0克氫燃燒所需之莫爾數
E.S.T.P下11.2升氫的莫爾數

答案是:D&E (附註: A增加 BC不改變)
-----------------------

我的想法，不知道有沒有錯誤
A.原本O分子量是16，故
16g / 16 = 1 mole -->有 6*10^23個分子
故亞佛加厥數N=6*10^23

現在O分子量改為100，但其實真實分子數量沒變
為了達成新的1 mole 定義
新的 1 mole = 舊的 mole *(100/16)
-->也就是100g/ 100 = 新的 1mole

也因此導致新的亞佛加厥數 N'= N*(100/16)

(自己是這樣解釋?但也不知道對錯而且好像很難懂QQ)

B.所含分子數不因分子量(相對值)的改變而改變個數

C.直覺不會改變(想到的是 △H的量正比於方程式係數?)

D和E 不知道怎麼解釋

求教各為了
爬文友看到類似的但看不太懂
謝謝

--

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.235.86
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Chemistry/M.1451500875.A.98B.html

推 key565789: A選項可以這樣看沒錯。其實只要想原子量的標準比以前大 01/01 01:58

→ key565789: ，所以以前16克就1mol，現在需要更多(100克)，所以D&E 01/01 01:58

→ key565789: ： 01/01 01:58

→ key565789: 以前2克是1mol，現在的2克不到1mol,數字變小 01/01 01:58

→ key565789: 以前11.2L是0.5mol(1克)，現在的標準下1克不到0.5mol 01/01 01:58

推 key565789: 改變標準，計算出來的莫耳數就會改變，但固定重量時原 01/01 02:03

→ key565789: 子實際個數不會改變。而亞佛加厥數可以看成是一莫耳時 01/01 02:03

→ key565789: 候的原子(或分子)數目，莫耳數變了，亞佛加厥數也會改 01/01 02:03

→ key565789: 變 01/01 02:03

推 key565789: 像這一題，原子量從16 --> 100，以前1 mol 是16克，現 01/01 02:06

→ key565789: 在1 mol是100克，重量變重，原子數目變多，所以亞佛加 01/01 02:06

→ key565789: 厥數也跟著變大 01/01 02:06

謝謝 Key565789大大的解說，比我原本硬想的方法簡單易懂多了，非常謝謝
※ 編輯: namekevin (114.25.235.86), 01/02/2016 13:33:19

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化學反應式中，各項係數是表示：(甲)原子不滅；(乙)分子不滅；(丙)質量不滅；(丁)莫耳數不滅。則下列何者正確？ (A)甲丁(B)乙丙(C)甲丙(D)甲乙丙丁; 平衡反應式 ...

#36. 濃度換算題目

1-4例題07重量百分濃度與體積莫耳濃度的換算| 【基礎化學】物質的組成| 均一教育平臺. ... 10 3 溶液升數u 溶質莫耳數(1 ) ' % 100% w w w xM x M P xM 溶液重u 溶質重.

#37. 給我莫耳的資料 - 遊戲酒吧《秦美人》

我要莫耳的資料還要莫耳的題目(複算是和答案)拜託我想多練習一些題目 ~~~~莫耳~~~~ 莫耳是化學計量單位一.定義：1莫耳(mole) = 61023個二.公式：莫耳數= 粒子數【分子 ...

#38. 康軒中自二下Ppt經典款ch1習作題目 - SlideShare

填充題47 1 4. 甲烷（ CH4 ）與氧氣反應可生成二氧化碳及水蒸氣，化學反應式： CH4 ＋ 2O2→CO2 ＋ 2H2O ，可知甲烷與氧氣反應的莫耳數比為。 1 ︰ 2 化學 ...

#39. 高雄市立中山國民中學106 學年度第2 學期第1 次段考自然科 ...

(A)3×1023 個鈣原子(B)2 莫耳的氧氣(C)18 克的水分子(D)24 克的碳原子. ( )8. 下列1 公克的各氣體中，何者所含的分子數最少？（原子量：C=12，O=16，H=1，N=14）.

#40. 高雄市立大灣國中109學年度第二學期第一次段考二年級自然科 ...

(P%=溶質重/溶液重x100%)(原子量：H＝1、O＝16)( 質量= 莫耳數× 原(分)子量) (A)1.6 (B)3.2 (C)4.8 (D)6.4. 8.甲、乙、丙、丁為四種不同之純物質，將12 公克甲與6 公克 ...

#41. e 名師課程系列國中自然(四) 講義&解答篇勘誤

四、莫耳橋. 1.莫耳橋. 講解. 圖. 20. 1-2 原子量、. 分子量與莫耳. 題目篇. 15. ( C ). ( C )15 莫耳的甲原子. ( C )1.5 莫耳的甲原子 ...

#42. 單選題（1-5 題，每題6 分）

碳與高溫水蒸氣反應可得水煤氣：C(S)+H2O(g)→CO(g) +H2(g)，1 莫耳的碳和1 莫耳 ... 子皆由2 種元素所組成，且丙分子中2 種原子的個數比為1：2 而丁分子中2 種原子的 ...

#43. 108國中會考自然科第36題

108國中會考自然科第36題. 108國中會考自然科第36題. 題目. 取相同莫耳數的丙酮(CH 3C OCH3)、丙烷(C3H8)分別與氧氣反應，未平衡係數的反應式如下：

#44. 莫耳計算機 - 工具城市

題目：25.0 克水中的莫耳數是多少？資訊：. H2O 的莫耳質量M = 18.0 gm / mol.

#45. {literal} {/literal} Menu StudyBank 登入基礎化學(全) 發問時間 ...

stp下任何氣體1莫耳體積=22.4公升 2莫耳體積=44.8公升所以220克的CO2體積=(220/44)=5莫耳 ... 題目問的是原子數每個CH4中有4個H 1個C共5個原子

#46. 第一部份化學重點整理暨精選題庫

原子量，求出其原子莫耳數比，便可求得實驗式，然後求其分子量並利用. 分子式＝（實驗式）n去寫出其分子式。 △化學反應式的平衡：依質量守恆定律平衡反應式之左右 ...

#47. 108國中會考自然科第36題

108國中會考自然科第36題題目取相同莫耳數的丙酮(CH3COCH3)、丙烷(C3H8)分別與氧氣反應，未平衡係數的反應式如下： CH3COCH3 + O2 → CO2 + H.

#48. 請教一些濃度換算的問題 - 詮達文教

解：混合前和混合後溶質的莫耳數不變，所以先算比重1.16,含21%的HCl ... 毫升的HCl水溶液，6*0.35=2.1mol，所以混合後溶質莫耳數是1+2.1=3.1，題目說 ...

#49. 2題有關莫耳的題目 - 百科全書

標題:2題有關莫耳的題目發問: 13點購物車程式與會員系統程式shoppingcart711裡面賣 ... 979.8 g 所含HNO3 的莫耳數= 979.8/63 = 15.6 mol 所含水的重量= 1420 - 979.8 ...

#50. 莫耳(mole)數與計算. - ppt download

莫耳是ㄧ種計數的單位,就如同鉛筆ㄧ打(12個) ,飲料一箱(24或48個) 當任何物質數量 ... (克) 原子(分子)量 = 莫耳(mole)= 因此同學可以先判別題目所要求的量的單位, ...

#51. 主题十一化学反应 - 百度文库

解析：N：O=2：4，由題目可知，氧有12 莫耳，則氮有6 莫耳。 ... 2 H2O 1： 0 2 2 （係數比=莫耳數比） ... 解析：係數比等於莫耳數比，C+O2→CO2 故可求得質量 ...

#52. 化學問題(莫耳數及原子量, 英文好的比較適合進來)...

8644 化學問題(莫耳數及原子量, 英文好的比較適合進來)... 1. 如果有一個人每一秒鐘數一個金元素(gold atom) 那麼在八十年內總共數了多少.

#53. 榜首團隊進駐：化學科32個高分上大學關鍵字>內容連載 - 博客來

必備知識亞佛加厥定律：氣體反應中，體積比=分子數比=莫耳數比=係數比平衡 ... 題目的24.5L在常溫常壓下暗示每種化合物都是1mole，而X的重量為Xn所 ...

#54. 化學計量的題目三題〈請各位高手救救我啊〉

342 化學計量的題目三題〈請各位高手救救我啊〉 1.將5.22克的二氧化錳加熱時只產生 ... 丙烯(C3H6)與氫氣等莫耳數混合的氣體稱為A氣體. 純丙烷(C3H8)的氣體稱為B氣體.

#55. 國立臺東高級中學105學年度第二學期第一次期中考試高一化學 ...

同溫、同壓時，NH3(g) 和N2H4(g) 含有相同的原子數，則下列的各項量值比（NH3：N2H4），何者正確？（原子量：H＝1，N＝14） (A)莫耳數比為1：1 (B)分子數比為3：2 (C)質量 ...

#56. RE:【問題】數學解答，有問必答，盡量幫忙

歪個化學看有沒有化學高手能教我想問21題4.75/200算出來不是4.75克的莫耳數嗎，但題目不是問1莫耳的分子數為什麼時候不是6.02*10^23.

#57. 一、單一選擇題(共50分/每題2分)

50 分鐘, □不劃卡(直接於題目卷上作答). □劃卡，科目代碼：_ 7 ... ( )06.048 克N2H4 所含的分子數相當於多少莫耳？ ... ( )07.0下列關於「莫耳」的敘述，何者正確？

#58. 化學題目幫我解二十點

反應前氣體總莫耳數為2莫耳(1莫耳的H2及1莫耳的O2) 反應後氣體總莫耳數為1.5莫耳(1莫耳的H2O及0.5莫耳的O2) 理想氣體方程式： P(壓力)V(體積) = n(莫 ...

#59. 原子量、分子量與莫耳 - 小p老師的理化教室

請閱讀以下文章了解原子量、分子量與莫耳數 ... 填寫完之後，請告訴老師，他會告訴你分數和你寫錯的題目，讓你可以針對你不了解的地方做複習。

#60. 110年

今年化學學測題目的部分，有些是以往沒出現過的，學生考試遇到第一次出現的題目，常常會不知所 ... 容器內的總莫耳數為5 莫耳，則下列哪些敘述正確？

#61. 高雄市立蚵寮國民中學100 學年度第2 學期 - Loxa教育網

1/2=1/8。題目難度較高，且學生對於計算及多層次推理較不擅長。 ... 試題分析：化學反應式的係數比為分子數比,莫耳數比 ... C 選項：質量和莫耳數和分子量相關.

#62. 國二理化的題目... - 10601

國二理化講義,國二理化題庫,國二理化公式,國二理化補習班,國二理化莫耳數,國二理化重點,國二理化題目,國二理化化學式,國二理化光,國二理化試題國二理化,聲速,3060, ...

#63. 高雄市立陽明國中108 學年度第2 學期第1 次段考二年級理化科 ...

如圖所示，3 莫耳甲可和1 莫耳乙生成2 莫耳丙，已知甲、乙、丙三者為不同純 ... 取相同莫耳數的丙酮(CH3COCH3)、丙烷(C3H8)分別與氧氣反應，未平衡係數反應如下：.

#64. 2021 - 小p老師的理化遊戲房

國中化學課程中「莫耳與化學計量」要不要放到課本中？其實這個問題，不是我或 ... 我寫題目超精熟，但是後來才發現我對歐姆定律的認識幾乎都是錯的。

#65. 段考前的複習—理化 - 小行星列表/4601

莫耳數公式,莫耳數比,莫耳數計算,化學莫耳數的算法,莫耳數如何算,莫耳數題目,莫耳數怎麼算,莫耳數單位,國二理化莫耳數,莫耳數定義莫耳數,段考,煤焦,原子量,等於,煉鐵, ...

#66. Re: [請益] 莫耳數運算修改原子量題型 - PTT Web

Re:[請益]莫耳數運算修改原子量題型@cs_teacher，共有13則留言，4人參與 ... 變為8 : 今天看到有題目寫: 一莫耳的碳質量依然為12克: 讓我有點困惑.

#67. 原子量、分子量與莫耳- PDF Free Download

(4) 1 莫耳分子的質量= 分子量公克; 分子量1 個分子的質量=( ) 公克質量公式: 分子莫耳數= ; 分子總質量( 克)= 分子莫耳數分子量分子量原子量分子量莫耳概念1.

#68. Re: [考試] 問一題國中理化的問題- Gov_owned - PTT生活資訊 ...

5樓 → stevenyenyen: PV=nRT 莫耳數一樣時要體積一樣壓力溫度也要固定 ... 8樓 → kents1201: 題目無任何條件說明,所以就默認,但出在計算題就要嚴謹 ...

#69. 莫耳數計算機 - Pisani

1.01. 公斤每摩爾(kg/mol) 1.01×10 -3. 化學式與莫耳數計算機此程式是為了解化學中關於原子量、分子量與莫耳題目用的，採用PHP 製作。莫 ...

#70. 由此食品中吃入的鈣為多少莫耳?(原子量

(A)若NO、N2O、NO2 三種化合物具有相同的氧原子個數,則三個化合物的莫耳數比會是多 ... 個O2 分子反應,可產生3個CO2 分子和4 個H2O 分子(B)1莫耳C3H8 和5 莫耳O2反.

#71. 國中理化莫耳分子數 - 凱衛(5201)

莫耳數 = 質量/ 分子量(原子量)舉例來說1 mole的水分子這表示你有1 x 亞佛加厥 ... 個水分子也就是說1 mole的水分子= 6*10的23次方個水分子在您問題的題目中他問說何者 ...

#72. 亞佛加厥定律題目

(1) 分子是表現物質特性的最小粒子。. 粒子個數的關係換算： (1)因為1莫耳碳原子為12g，而氧原子量(16)與碳 ...

#73. 長榮海運「筆試面試」關卡曝光考NFT、算8位數加法 - 聯合報

長榮海運年初發放高額年終跌破不少人眼鏡，3月公開招募資訊後，有剛面試完的的應徵者大方分享筆試及面試題目，希望讓有同樣目標的求職人參考。

#74. 莫耳數-知識百科-三民輔考

一、原子量（以碳-12為標準的質量比較值）1-定義：1莫耳原子的質量-6-times-10-23個原子的質量和，以克為單位，即g-mole。2-標準：1961年國際純粹及應用化學聯合會.

#75. 黃霑- 维基百科，自由的百科全书

其警句隨著歌曲的流行被大眾掛在嘴邊，比如《家變》起首的「變幻原是永恆」，就成為了港人感慨世事莫測的慣用語。這對於消除香港人對粵語的語言自卑感，貢獻良多 ...

#76. DSE｜文章引老夫子、13點分析漫畫業式微作文可選辯論四天 ...

考生莫同學表示，自己先做B1再做A部份，故A部份有些題目未能完成，而寫作題目中，有一題與籃球有關，因愛好籃球，故相對覺得容易。他又認為口語能力比其他 ...

#77. 小四期中考宣揚市長政績校方:學習主軸為家鄉組織 - 奇摩新聞

學生期中考陸續結束，立法委員林靜儀，貼出台中市一所小學，社會科考題，有題目大力行銷市長盧秀燕的政績，其中一題還得寫出現任市長是誰， ...

#78. 【問題】莫耳分量? - 化學版- 深藍論壇

網路上的定義是:「指溶質或溶劑佔全部溶液莫耳數的比例。而溶液的總莫耳數為溶質莫耳數加上溶劑的莫耳數。」可是我在算題目時便遇上了問題.

#79. 隨手喝桌上飲料...6歲弟竟腦死昏迷6天媽崩潰拔管亡

據綜合外媒報導，墨西哥一名6歲男童賽萬提斯（Francisco Cervantes）16日到東北部馬塔莫羅斯（Matamoros）的祖母家玩，當時他看到桌子上擺放了一杯冰涼的 ...

#80. 科學教育 - 第 232 頁 - Google 圖書結果

四命題卡及答案第 16 章第 4 節一般目標或教材重點瞭解莫耳概念題目編號」行為目標:能由物質的分子量計算及說明質量與莫」分類層次 1 耳數的關係 300 評量試題:一、已 ...

#81. 教出科學探究力 - Google 圖書結果

依題目設定最後配置出的溶液體積是 200 毫升,你當然知道 100 毫升= 0.1 公升,於是你要的分母到手了,就是 0.2 。接下來分子部分,需要的是溶質莫耳數。

#82. 化工程序設計 - 第 302 頁 - Google 圖書結果

耳數,觸媒的密度為,則在此 SdL 體積的觸媒反應器中的反應產生的生成物總莫耳數可表示為, R dL = Gd (1-15)其中R 的定義和單位在題目中已提過。將公式(1-15)對反應器的 ...

#83. 2022食品技師30天一次攻榜：榜首不傳秘笈大公開[專技高考]

... 知36N莫耳數的硫酸H 2SO4 ,取一定量稀釋在1L溶液中至2M 假設取出36N硫酸共1公升,莫耳濃度等於36M;題目給定為製備為 2M,故須稀釋18倍,可符合題目所需; ...

#84. 楚雄【微信812828338】哪里有模特包夜包养找空姐车震服务 ...

... 總監兼香港電影美術學會副會長雷楚雄、莫少宗、美術指導陳七主講，以「色彩」為題目 ... 雷楚雄、莫少宗、陳七等，嘉賓講者包括演員林家棟、林嘉欣、導演關錦鵬等.

#85. 米哈游的另一張研發底牌 - 熱訊網

而每一次有新地圖的大版本更新，B站、微博、知乎都會有不計其數的討論。 ... 甚至在去年12月HOYO-MiX承辦的音樂比賽上，選手可選的參賽題目中也有「可 ...

#86. 368.故事擂台The story arena by Listen! A story! 聽故事 - Anchor

章葒在才貝陣裡，鑽入金光閃閃大銅錢孔中，裡頭別有洞天，數不盡奢華景象，非人間 ... 繼射箭與算數後，她們玩起了猜謎，但這五花八門的題目，可是得熟讀經書，才能猜 ...

#87. 米哈游的另一張研發底牌

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