一天六小時的課程，非但不讓人覺得精神疲憊，反而在課程結束後有重充電完畢，蓄勢待發的衝勁！
（萬芳醫院 復健醫學部 蔡翰霆 職能治療師）
秉濤老師的兩堂課，除了生動的講授技巧外，每張投影片大大的 slogan 更是重點式的提示文章該有的大架構，覺得幫助最大的是「我是怎麼搜尋文獻的：以發表為導向」。
經常在搜尋文獻時，會覺得「是不是搜尋完了呢？還是還有漏掉的？」在聽完老師分享的方式後，回家馬上試試 N-1 的原則！
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對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 是起步的好領域。
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✓ 實例教學
以「指定論文」為核心，不講空泛概念，與您分享研究規劃技巧、論文架構、Meta-analysis 的重要關鍵。新思惟，珍惜你的週末進修時間，不廢話，直接講重點。
✓ 互動實作
使用「指定論文」的原始資料作為學習素材，實際在自己的電腦上，配合講師與助教的協助，從 Excel 內的數據開始，經過統計軟體，變成可以投稿的 Figures 與 Tables！被 SCI 期刊刊登，離你不遠！
✓ 課後回饋
運用上課學到的技術，完成回家功課，並由講師親自給予回饋，用多年的指導經驗，建議您未來努力的方向。不只給你魚、給你釣竿，還指導您，該怎麼設計一支屬於你自己的釣竿。
▎學員見證
🗣 PGY 結束前，讓自己走出「論文初學者」。
「不論是課前提問、課堂分享新手常遇到的問題，或是課後 Q&A，我覺得講師們的建議都非常實際且切中要點。希望上完課的自己能趕緊加快腳步、學以致用，將課堂的收穫轉換為實際的產出！」
🗣 爬再多文，不如親自扎實地上一堂。
「這是在學校或醫院絕對沒辦法學到、體驗到的，不得不說，這本秘笈手冊真是太厲害了！從打開軟體，對陌生介面感到滿滿自我懷疑，到跟著指引做出 forest plot & funnel plot，自我效能感直逼最高點。這不是情緒化，跑出好看且能發表的圖片，就是這麼激勵人心！」
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