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落紅不是無情物
化作春泥更護花
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 梁子雋 Leo Leung Facebook 的精選貼文
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅書法教學創作吳啟禎，也在其Youtube影片中提到，巧妙的章法安排&漂亮的書法創作-那不知是書法創作者的完美任務嗎？浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花-龔自珍雜詩,行草書&隸書-吳啟禎書法教室教學...
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永在懷念中❤️
一生為教育事業鞠躬盡瘁的父親👨🏻
從1972年在師訓學院受訓後，陸續在勞勿、文冬、加叻任教，後來開辦了文冬第一家補習中心，至今仍在經營中。他是個貼心的老師，經常會給家庭經濟狀況不佳的孩子們折扣或免費補習，他說，再窮也不能窮教育，不能讓沒有能力的學生失去了求學的機會。
爸爸這一生最念茲在茲的就是教育，他走後，我們家人也決定傳承他對教書的熱愛，決定節約捐出一千令吉予文冬縣和勞勿縣每一間華小，至於爸爸曾經任教過的文冬文積華小、勞勿積羅華小、文冬宋溪本祖令華小、直涼國中、蘇萊曼中學和加叻中學，我們則捐出每間1500令吉，以紀念爸爸在這些學校走過的足跡。 （捐助公益金一共：RM28000）
爸爸這一生為了教育事業鞠躬盡瘁，桃李滿天下，我們家人永遠記得他，學生們更不會忘了他，他的人走了，但是他的精神一直都在🌈
爸爸在教育界不平凡的一生，用這句話形容最為貼切：
落紅不是無情物，化作春泥更護花🌻
#鄒德盛老師
#CikguChow
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 書法教學創作吳啟禎 Youtube 的最佳解答
巧妙的章法安排&漂亮的書法創作-那不知是書法創作者的完美任務嗎？浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花-龔自珍雜詩,行草書&隸書-吳啟禎書法教室教學
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 書法教學創作吳啟禎 Youtube 的最佳貼文
這年龔自珍辭官，由北京南返杭州，後又北上接取家屬，在南北往返的途中，他看着祖國的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一首又一首詩，於是誕生了《己亥雜詩》。在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來，扔進簍裏。他珍惜詩篇，315首詩一首都沒丟。
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 朱樺《春語》落紅不是無情物化作春泥更護花- 龔自珍( 清代） 的推薦與評價
落紅不是無情物 ， 化作春泥更護花” 賞析落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。[ 落紅：落花。花朵以紅色者居多。 ... <看更多>
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 法鼓山台南分院- 化作春泥更護花/ 常啟法師... - Facebook 的推薦與評價
☁️原句「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，春天的花美在燦爛，然而極盛繁華時，通常人不會有所反省， 「落」則是對繁華的再思考，花離開了繁盛的樹梢，稀疏飄下，有種 ... ... <看更多>
落紅不是無情物化作春泥更護花 在 Re: [問題] "落紅不是無情物,化作春泥更護花"的翻譯?? - 看板ask 的推薦與評價
※ 引述《littlehots (因為是你 所以我愛 ~ ~)》之銘言：
: ※ 引述《hotlatte (真愛守恆原理)》之銘言：
: : 意思是說 落紅並不是無情物 化作春泥則更護花
: 那它要表達什麼啊?
所謂的落紅 指的是凋零的花
紅 不一定真的指紅 而是一種抽象意識的文學轉換
第一句的意思 是龔自珍反視泥濘上的花瓣 提出一種不一樣的思考
指出了花朵的凋謝 並不是無情的離去 而是隱含了苦衷與責任的!
第二句的春泥 是說極凍之後的土地 在春天覺醒
龔自珍道出了這些用來孕育生命的泥土 其實曾經也是美麗高尚的花朵
不過現在人事全非 他們已從享受妖艷的美麗中蛻變成繼起生命的工人
保護著後生的美麗花朵 有著一代一代保護滋養後世的寓意
身為一朵花 也該感謝春泥的滋養
因為 在不遠的將來 我們也有那種責任 那種天職
要去化為春泥 去滋養照顧下一代
正如同上一代對我們的愛與包容
用比較現代的例子說明 大概可以算是自然代謝的過程
也是生命現象的荏苒更迭 引申遠一點
就是國父所謂的生命的意義
或用比較科幻的例子說明
猶如母體外面的世界 在處理那些活在試管空間裡的死去睡眠者時
就是將他們化成養分 重新使用於其他新生的嬰兒
另外 有一種昆蟲 叫椿橡 他們和蟑螂一樣 都會食用死去同伴的屍體
所以生物性上來說 並不會死得很隱密 他們有將自己分食給同伴的責任
這也算得上是一種落花不是無情物 化作春泥還護花的寫照!
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所以 我之前就說的很清楚了呀
這句話的意思就是 落紅並不是無情物 化作春泥則更護花呀!
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微風吹 綠蔭搖 夏天的味道
蟲鳥叫 白雲飄 悠悠入夢潮 ╭──╮
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