關於 蒙特梭利 國中 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【為精神充電】

今天不知道發生了什麼事。明明有滿滿的讀書單應該要開始消化，但早上錄完 podcast 後竟然開始整理。先是把電腦桌面上各個暫放或待處理的檔案一一歸檔。之後開始整理書桌，把堆積在桌上進行中的資料分門別類放人資料夾。書桌後面的矮櫃子上那些已經等我閱讀很久的書們，終於認份的被放到大書櫃上去。

埋藏在文件中，看到了之前跟 #自學背包客 訂的期刊。這是一本由4位蒙特梭利國中自學生與一位導師一起在疫情期間發起的創刊。寄來後我遲遲沒有機會好好的坐下來看（欣賞）它。今天整理完我的工作（讀書）環境，心情特別平靜，完全準備好一邊午餐（喝咖啡）好好閱讀。

從讀者的角度，它前半段的內容非常適合國小的孩子。因為這群自學生參加的共學團體在台中的古蹟「摘星山莊」內，所以學生們分享了這個古蹟背後的有趣歷史故事還有環繞山莊的自然環境。我們家很愛歷史跟植物的兒子覺得有趣的不得了，尤其是大哥哥大姊姊做的分享，對年紀較小的孩子來說，有一種崇拜跟啟發他自己或許也能做些什麼的念頭。這其實就是蒙特梭利混齡教學的一大益處 — 透過人跟人之間的互動，自然的啟發孩子內在的動機。

期刊的中段訪問了自學者唐鳳與實驗教育推廣者鄭同僚教授。這兩篇極適合在思考要不要踏入實驗教育的家長閱讀。裡面提到了很多家長的擔憂，例如：學習會不會受影響、要不要讀大學、能不能讀大學、什麼時候讀大學等議題。喜歡鄭教授說：「自己人生的選擇終究得自己決定，如此重要的觀念在台灣有幾個學生和家長能明瞭？」

而期刊的後半段，有小學一直到大學的自學生分享，很適合在思考要不要自學的學生以及他們的父母閱讀。「自學雖然很累，可是每個科目都能夠學的紮實，想想覺得其實很值得。」如果我說這段話來自一位 10 歲的自學生，會讓你對教育有不同的想像嗎？

期刊並不完美，但突破困難呈現出耐人尋味的報導更為可貴。

趕緊去支持自學背包客，訂一本來看看吧！https://bit.ly/2Vn0sPJ

P.S. 第二期就快要發行咯，拭目以待！
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#生活中的修行
#身心靈補給站
#蒙特梭利在我家 #montessoriathome
#心靈心理學 #spiritualpsychology
#關係 #relationships
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#教育 #educationforpeace
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剛整理照片看到這些，突然好慶幸疫情前有到學校參與A姐個人研究報告展與英文成果展～
誰知道就變成阿木最後一次去學校活動了🤣
學校每年會有一次孩子的個人研究成果發表報告展～
這是A姐小六轉學後，第一次的發表，也是最後一次的發表～
也很榮幸獲選班級報告代表錄影紀錄~🥰
幫孩子找尋適合的學校和教育方式能開心學習，
一直是每個父母最大的心願！
A姐是我跟阿湯哥的第一個孩子，
小學這幾年其實我們也跌跌撞撞的，
有時覺得適合孩子的原來不見得適合孩子～
就像我們一直以為幼兒園幫A姐選擇的蒙特梭利教育～
很適合穩定文靜專注力夠的她～
結果現在問她，她說那時去上學都很想哭～
每天好多工作，被逼做不喜歡的工作很痛苦～
（怎麼現在才說？🤣
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來到新學校雖然只有短短一年，壓力也不算小，
最忙的小六轉入，許多畢業活動、體育會、功課、報告全都擠在一起，又要適應新環境、新同學、新老師～
很高興A姐都撐過來了！而且更高興看到孩子樂在其中不喊苦～❤️
感謝學校給了每個孩子不同展現自我的舞台，
就像個人報告這塊，為期一年，自己要去搜尋各種資料，趁回家的小空檔慢慢完成個人完整報告，學校不限主題，只要自己有興趣的主題都可以去做！
阿木我真的很討厭那種一定要甚麼科學自然那些才叫報告的，
畢竟阿木我自己都沒興趣啊！😛
當天去學校看到每個孩子五花八門的主題研究報告真的很顛覆我的想像，有教化妝、有教做倉鼠家、有教做減肥糖、有做籃球機、有研究不同私中優缺點的~
然後最熱門的主題就是各種不同口罩的研究...哈哈
（整個很符合時事）
🌟A姐主題是『如何畫好漫畫』，從漫畫基本入門到比較深奧的技巧～
發表會一人半小時，還沒輪到的就去參觀別人攤位～
每個學生要在自己攤位前對前來有興趣的學生和家長解說自己的報告，A姐說覺得自己越講越大聲，越有自信～
最後由家長和學生們選出班上五位送審老師和學務處，最後選出一男一女班級代表錄影～
A姐很幸運就是班上這麼唯一一個女生代表，👍
錄製影片第一次太卡，被叫回家再繼續練習，包含流暢度和要解說3分鐘以上，每天中午A姐的同學還都會特地陪她練習幫她計時！
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身為母親，真的好開心A姐在這學校越發自信～
也交到好多好朋友，更能一展自己有興趣的長才～
但國中又是另一個階段的開始，希望A姐能秉持著熱忱，拿出攻頂雪山的毅力，國中這三年繼續加油💪，才不枉每天這麼早起坐車去鳥不生蛋的山頂上學啊！
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【我不後悔，沒為孩子選擇雙語/全美幼兒園】

在為女兒選擇幼兒園前，我參觀了大單元教學、蒙特梭利混合角落教學、蒙特梭利，但從來沒考慮過華德福跟雙語/全美，因為比起第二語言學習，我更重視女兒的情緒問題。於是，我著手研究蒙特梭利的幼兒園，我最喜歡蒙特梭利的混齡，還有重視情緒探究。

混齡，是讓女兒在這個環境之下學習社會化，學習如何求助與奉獻。對於比較小的孩子，可以更快速的增加知識，對比較大的孩子可以增加自信；重視情緒探索，是讓她在將來碰到又多又繁重的人生問題時，能夠因為比較了解情緒的原因跟走向，於是更能夠愛別人還有愛自己⬇⬇

潘儒fun心頑

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AI 時代來臨，從國小開始學寫程式？？

如果你真相信現在就開始讓小朋友學寫程式，就可以讓你的孩子當上 CEO，登上人生巔峰，那我只能說...你真的腦波太弱了。為什麼現在從政府到民間組織都在鼓吹小朋友學寫程式呢？其實從教育改革的角度來看，他是有長長脈絡可循的變化，是一種對教育改革充滿無力感之後，終於想出一招「應該可以解決填鴨式教育問題」的方法。實際用起來有沒有效？

如果真的照著專家學者的建議做，那肯定是會有些效果的。但正如教改被罵翻一樣，專家學者經過實驗、驗證得出的教育方法，放到實際教育現場之後，往往都會出包，因此程式教育還沒正式開始，就已經引發了各式各樣的討論，像是「要不要從小補習學程式」之類的詭異問題。

於此同時，還有新式大學推甄與十二年國教問題尚未解決呢！

今天我就先來談談小朋友學寫程式的來龍去脈，以及我對這件事的看法。至於看完之後你還會不會想讓小朋友學寫程式？那就請各位慢慢思考囉～

延伸閱讀：
為何要規定小學生學寫程式，又沒要當工程師？會這樣想，正是因為我們太重視學歷https://lihi1.cc/Om8Zu

#教改 #寫程式 #程式教育

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1. 開箱零業配：
真實使用過後才發表心得，通常試用至少 1 個月，所以你通常不會看到我最早發表，但哥真性情的評論，保證值得你的等待。

2. 理性討論：
我有自己的偏好，你也有自己的好惡，我們互相尊重，時時用大腦，刻刻存善念，不謾罵，不矯情。可以辯論，不可以沒邏輯。

3. 我團購我驕傲：
我很愛買東西，也很愛比較產品，我自己使用過、多方比較過，還是覺得喜歡的東西，我才會辦團購。（簡單說就是挑品很嚴格，至今 80% 廠商找上門都被我打槍。）辦團購我一定有賺，但我跟廠商拿到提供給你的團購價，也會讓你一定有划算感。所以如果你品味跟我相近，或是剛好有需要，就跟我團購，我們互惠。如果你覺得跟我團購，你就是我乾爹，說話不懂得互相尊重，那就慢走不送，你可以去找一般店家買貴一點。

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