#視覺辨識不佳的孩子
#我會玩樂高積木
#運用手部操作促進視覺辨識技巧
今天的療育課程發生什麼令人開心的事呢?
有位大班的小朋友突然對著治療師說「我會玩樂高積木喔!」
治療師輕鬆的語氣說「你不是本來就會玩了!」
孩子一臉驕傲的表情說「我是說小的樂高積木喔!我還會組一個人喔!」
治療師看著家長露出疑問的樣子問「小樂高很小耶!他看得到嗎?」
家長開心的說「是真的!我今天就是要來跟您分享這件事，最近這幾次上課，您不是都請他練習撕小貼紙嗎?前天我就把很久以前買的小樂高積木讓他試試看，沒想到，他已經可以做得到耶!」
看著家長與孩子開心的笑容，治療師二話不說，立即從教具櫃裡拿出樂高積木讓孩子玩。
這位孩子由於天生的視覺有狀況，對於細小的物品很難清楚辨識，也很容易出現挫折，所以有很長的一段時間，對於手部操作的玩具會感到排斥。
治療師為了解決孩子這項困擾，療育課程中都會設計一些需要手部操作的遊戲內容，目的就是要刺激孩子的視覺與手眼協調的發展。
果然，家長的努力沒有白費，在這段緊繃的疫情期間，仍努力不懈，跟大家一起分享這份療育的喜悅，期望每位孩子都能持續進步成長。
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‼️防疫期間，治療所採分流上課，環境定期進行酒精與紫外線消毒。
大家一起為孩子的健康把關
#陽光種子職能治療所
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