虹安一早偕同 #全國教育產業總工會 召開記者會，針對「#自願服務偏遠地區學校校長及教師特別獎勵辦法」之執行落差、成效低落，對教育部進行呼籲！
國家教育政策的成功，其中重要的關鍵在於 #教育平權，如何能 #弭平城鄉差距，給予偏鄉學生足夠的教學資源，鼓勵優秀校長、教師赴偏鄉學校服務，是政府當該努力的！由於偏遠地區生活交通不便，造成校長教師赴職意願低落，不利長遠教育發展，像民國104年曾發生嘉義縣阿里山鄉 #豐山國小 老師返校途中不幸遭落石擊中身亡，無疑是為偏鄉教育教師赴任意願雪上加霜。此時，#傷害保險 可為偏鄉校長教師提供保障，為這些優秀且願赴任的教師，補足 #家庭責任👪 與 #降低風險，非常重要！
🖋 事實上，我國在107年6月21日即已發布「自願服務偏遠地區學校校長及教師特別獎勵辦法」第七條明文規定，自願赴偏遠地區學校服務之校長及教師，除參加公教人員保險外，由各該主管機關依規定，為其另行投保傷害保險。且上述之保險費，中央主管機關得依地方政府財力級次，酌予補助。
然而，在法規頒訂後已經三年，驗證了 #徒法不足以自行，我們發現執行成效相當低落，17000多位符合資格的教師，只有52人納入傷害保險補助，等於高達99%偏鄉教師沒有受保！這是令人震驚的數據！也恐使在偏遠地區教書的校長、老師們心灰意冷，進而導致越來越少優秀教師自願到偏鄉教書，影響偏鄉學生權益，降低偏鄉學童的競爭力。
#說好的教育平權在哪裡
初步歸納，問題主要在以下兩點：
👉 中央與地方互踢皮球！？ 空有制度，卻無人負責，犧牲老師權益！
虹安👩：「為什麼有這麼多位自願赴偏遠地區教書的老師申請不到保險補助？」
教育部回應：「地方政府沒有提報至教育部。只要是地方政府提報到教育部的案件，教育部都給予補助了。」
📍地方政府負責提報、執行的單位，教育部身為主管機關，仍做到監督、輔導等工作，難道教育部沒關心過僅1%的執行率嗎?
👉👉 一校兩制！？教育部只補助偏鄉教師109學年度後的傷害保險
教育部補助自願赴偏遠地區學校服務之校長及教師傷害保險之保險費用，始於109學年度後到職之校長及教師，108學年度（含）以前自願赴偏遠地區之教育人員卻不予補助，此舉抹煞了109學年度前長期於偏遠地區服務教師的付出。
📍只要仍在偏鄉第一線服務的教師，就該受保，建議教育部應重新研擬執行方式與對象。
🤝 台灣的永續發展必須從教育著手，為國家育才，落實教育平權，弭平城鄉差距，國家才能有更美好的未來。
感謝媒體報導：
【公視新聞】偏鄉教師補助保傷害險 加保人數竟不及百分之一
https://m.youtube.com/watch?v=zQ91_1rwuak&feature=youtu.be
【中央廣播電台】全教產：傷害保險補助限制多 僅不到1％偏鄉師領到
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2099578
【自由時報】限109學年度後到職適用 偏鄉師傷害保險率不到0.2％
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3532308
【聯合報】1.7萬偏校師僅52人加保傷害險 教團籲一體適用
https://udn.com/news/story/6885/5456848
說好的教育平權在哪裡 在 打造臺北市 成為智慧教育學習平權的都市 - Facebook 的推薦與評價
好幸福阿！！！ #有一種幸福叫臺北【打造臺北市 成為智慧 教育 學習 平權 的都市 】 柯P說：資本主義的社會， 教育 要社會主義 ，網路的興起打破了窮人靠 ... ... <看更多>