💡 Adobe Lightroom Classic 影像後製|一對一線上教學課程
🔗 https://bit.ly/3iPgMBt
面對生活、工作,投資在自我學習上總是值得的;現在各方的學習管道與資訊都十分充足方便,只要下定決心幾乎沒有學不到的技能或知識。
這堂一對一Adobe Lightroom Classic影像後製課程可以滿足你對後製的所有需求,點選上方課程頁面了解課程資訊、預約席位報名。
🗓 招生中|秋季班10月11日~12月12日(六個名額)
① 420分鐘 / 七小時上好上滿的課程時數。
② 食物、人像、自然地景三大主題徹底學習
③ 用差不多相等於團體課程的學費 > 參與一對一獨享的私人教學品質。
④ 五大章節分析所有關於後製的大小事,以邏輯性的角度學習才能變通應用。
⑤ 製作個人風格濾鏡。
⑥ Adobe Lightroom Classic相關應用工具PDF說明書一份。
⑦ 課後附加專屬時程內全五個章節的課程錄影檔(mp4),不限時間永久重複觀看複習。
⑧ 提供最少六張課程內容示範RAW檔影像檔案給學員練習
⑨ 加入獨立臉書社團,參與不定時直播擴充課程與靈感分享、享有課後諮詢服務。
💪🏼 Adobe Lightroom Classic 一對一影像後製線上課程,針對食物、人像、自然地景三大拍攝主題有深入且精闢的分析與實作範例。
不管你用手機或是相機拍照,無論你以JPEG或是RAW檔存檔,只要掌握了後製的邏輯與技巧,課程之後不管你面對哪種拍攝主題影像,都可以呈現出具有個人風格與故事性的精彩圖像。
同時也有871部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,2020文獻數位化編輯與應用第14次上課(非同步遠距) 提醒: 因疫情關係,非同步遠距學習, 有問題請直接在YOUTUBE下方, 或FB、EMAIL等方式提問,以折算20%的平常成績, 看完全部影片也請在YOUTUBE最後一個影片留言答覆, 看完全部影片,沒有問題(加上學號姓名,以利點名)。 但問...
課程內容 範例 在 黃柏霖 Facebook 的最讚貼文
# 02-高雄市國民中學 Python 社團課前通告(2021/9/11)
1. 學校課程進入第三週,各校正在積極安排學生,一學期共要上課15次,每次兩小時,
2. 課程進度如下: 課程內容 ( 請各校各教師 因學生學習狀況適時調整)
課程內容: 包括Python語言和基礎程式設計
(上學期)
01. Python 語言介紹
02. Python程式發展工具
03. Python程式執行的方式
04. 認識Python基本語法
05. 資料型態
(下學期)
06. 運算
07. 指令
08. 函數
09. 初學解題
10. 陣列-容器類型資料
11. 列印文字圖形程式練習
12. 程式邏輯發展練習
3. 第二週我和國光中學 許瀚濃老師分別到國光中學(9/6)、茄定國中(9/10)、普門中學(9/10)去和學生見面說明國中階段學習程式語言的重要性並且鼓勵學生學習。希望每個學校都能安排時間以便溫教授和學生說明本計畫的意義。
4. 過去經會都有科丁高雄分會(每學期)撥款給各位講師,今年方式也許改變,但各位老師上課必須填寫,每次上課日誌,請款單下面有範例格式。
請款單下載網址: https://app.box.com/s/wc89qugqfxxasktmsx9azrtrbkan7s8c
5. 重複叮嚀每位同學都必須填寫社團學員報名表
https://forms.gle/qGwGCkRokerALDb47
6. 記得跟學生提醒要選兩位參加今年11月6號再復華中學舉辦的國中程式設計比賽,學生程度不是重點,參加的意義不在得獎,希望這個比賽未來成為高雄的特色之一。
7. 本週說明影音: https://vimeo.com/602949349/90739c54f7
課程內容 範例 在 和平製品 Paixpro Facebook 的最佳解答
針對課程所寫的全部介紹,
其實有點害羞講這些,
一方面是覺得我一邊被現實___
一方面我卻得鼓起信心說我還可以。
有興趣再看看吧,我自己是仍在路上這樣。
# 請老師稍稍分享一下自身的學習歷程和設計創作主張
進入大學前,我沒有任何美術基礎,只是一個喜歡畫圖跟寫字的普通男孩,住在台東,騎腳踏車上下學,上學的路上只有低矮樓房與遠山藍空,一排一排的椰子樹,大學選念媒體傳達設計系遊戲組,其實是不想念書,想要發揮自己的天馬行空,那時候對設計、創意、藝術沒有概念,就憑著一股渴望創作些什麼的想法去念大學。
整體看來大學就是什麼都沾一點,但什麼都不專精,遇到迷茫的狀況,不知道如何開口尋求幫助,就一直待在房間內做自己的東西,像極了柏拉圖的洞穴預言,幸運的是在這個時代我們還有網際網路,至少我能夠以管窺天。上研究所後才開始被梳理與重整,於是慢慢地念一直以來缺乏的基礎,就像蓋房子的地基一樣。
到了現在,我的設計創作主張一直都只有一種,就是我要把自己變成一種風格,用我自己的風格來表達。(而且我非常不會說話,所以只好靠圖了)
# 設計師們在商業限制與創作自由之間,對目前業界現況的理解和對未來可以有什麼樣的預設
在商業案件中,時常必須與客戶用圖像來溝通,如果對方無法理解抽象的文字與模擬圖,就必須以已經推出、完成的作品照作為範例,有時候如果陷入泥沼中,就容易產生牛頭不對馬嘴的狀況。第二就是,很容易出現同種結構的作品不停出現,最後演變成一種風,這也是正常會發生的,但只是我覺得這樣很無聊。
歷史中,時間是線性,可是思想是環繞擴散,如藝術史的各種繪畫流派,也是針對一件事情有各種不同的見解,現今,我反而覺得,這是一個大家各自能夠擁有舞台的時代,所以不管是商業案件或者自由創作,我覺得還是要回到個人身上,如果只求速成的個人風格,最終都會長的一樣。常常會有人說明星設計師、怎麼又是他之類的話,但我覺得從不被人知曉到怎麼又是他,這個視覺風格構築的過程,中間需要經過的努力反而才是重點。
人類的文明要能被推進,我想也就是需要各種激烈的花火吧。
# 關於本次的課程內容設計與鋪程,像是圖像溝通戰鬥營將如何實際演練來達到概念的核心
在戰鬥營中,我也不會是老師,只是一個對圖像有積極興趣的人,透過這個戰鬥營,每個人都應該嘗試、學習把自己的想法拋出來說出來表達出來,然後積極實作,跟人交換意見,得到實際經驗的成長。
成長需要經驗,而取得經驗就需要不停跳脫自己舒適的空間。
# 這次的課程希望可以帶給學員一些什麼樣的啟發和學習
我不覺得自己是個很有經驗跟很會教導的人,但希望可以透過課程與戰鬥營給每個參與的人「我想要變得更好!」「原來我可以變得更好!」「創作果然很有趣!」這種感受。
# 給未來設計人的幾句話
因為我自己也還在設計人的路上,所以這句話也給未來的自己跟各位:「清晨,空無一人的街上,世界正準備上演,沒有人知道自己是否是演員,只有踏出去才能知曉。」
►09/22(三) - 10/02(六)
平面色彩與圖形設計 https://bit.ly/2UQGmNA
課程內容 範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
2020文獻數位化編輯與應用第14次上課(非同步遠距)
提醒:
因疫情關係,非同步遠距學習,
有問題請直接在YOUTUBE下方,
或FB、EMAIL等方式提問,以折算20%的平常成績,
看完全部影片也請在YOUTUBE最後一個影片留言答覆,
看完全部影片,沒有問題(加上學號姓名,以利點名)。
但問題盡可能說明在幾分幾秒畫面得什麼問題,
並跟著實作,另請針對國旗製作變化題,設計別國國旗,
或是自己想像出來的國旗也可以。
01_國徽範例
02_國旗
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYPikWWHsHvkvWvGyNc9ryLS
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
吳老師 110/6/9
函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻
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有問題請直接在YOUTUBE下方,
或FB、EMAIL等方式提問,以折算20%的平常成績,
看完全部影片也請在YOUTUBE最後一個影片留言答覆,
看完全部影片,沒有問題(加上學號姓名,以利點名)。
但問題盡可能說明在幾分幾秒畫面得什麼問題,
並跟著實作,另請針對國旗製作變化題,設計別國國旗,
或是自己想像出來的國旗也可以。
01_國徽範例
02_國旗
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYPikWWHsHvkvWvGyNc9ryLS
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
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2020文獻數位化編輯與應用第13次上課(非同步遠距)
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因疫情關係,非同步遠距學習,
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看完全部影片也請在YOUTUBE最後一個影片留言答覆,
看完全部影片,沒有問題(加上學號姓名,以利點名)。
但問題盡可能說明在幾分幾秒畫面得什麼問題,
並跟著實作,另請針對206題製作變化題,
將變更遮色片、蝴蝶和文字等效果。
210_01旋圖層與透明度設定
210_02圖層樣式與覆蓋設定
210_03古董車與光速效果
210_04文字效果
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYMM7Me0Z3nUKap7Uwy-yK1m
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
吳老師 110/6/3
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