由於我們都是台灣填鴨式教育長大
我的記憶中對於上學、考試
都是無奈排斥只能接受
然後無法理解怎麼有些同學這麼變態喜歡看書
然後都帶著書香氣息謙遜有禮
在面對下一代我只想著
「不想要讓孩子這麼辛苦」
童年確實是該快樂
也因此現在很多「快樂學習」的幼兒園
強調玩中學的學習氛圍
選擇這樣的學校就行了嗎？
即便是「快樂學習」，也都還有「學習」兩字
教育是一輩子的事，父母有很大責任
我們看到別人的快樂，背後都是很多努力累積
不可能真的等到上學全部給老師教
而現行超前部署的風氣
可能小一大家英文注音都學完了
我改變不了這樣的教育制度
也沒辦法做到全自學的程度
那麼至少可以用輕鬆的方式陪他們邊玩邊學
來說說我對於給孩子各種教材的看法
有的人會覺得當我孩子也太可憐了
怎麼玩的盡是些教材教具類
完全沒有時下流行的玩具
事實上他們每天都很開心
這些都是很有趣耐玩的東西
而且我從來不強迫他們去做什麼
即使是有開團需求
也不會逼他們玩開團的商品
（頂多擺在顯眼處引誘他們選擇😆）
你們會看到有時候開團他們在玩別的東西
我覺得無所謂，他們發自內心喜歡才重要
我也不喜歡他們太市儈知道是要開團
對著鏡頭職業式大讚產品
在我們家活動主要四類
木玩、桌遊、點讀、繪本
給什麼是由家長決定
孩子愛上什麼類型的遊戲跟我們有很大關係
對於不適合的類型
沒有長時間接觸就不會熟悉更不會沈迷
有些媽媽會問我怎麼讓孩子主動想看書
或是怎麼讓孩子學會什麼
其實只要有心陪伴引導，沒有失敗的例子
很多時候我們拿成人標準來看待孩子
教一次兩次三次不會是很正常的事情
往往是我們的心態導致失敗
舉例來說，周遭同齡的孩子都會哪些了
我的孩子怎麼都學不來
這件事的本質就是家長先有了「比較」心態
孩子學東西可以很快也可以很慢
我們要做的就是淺移默化讓他「喜歡」
有了熱忱就有動力
不跟別人比，就跟自己比
也不要因此就給孩子貼上學習差的標籤
這塊小海棉吸收了什麼，好的壞的都是我們給予的
Q比是個很會說話的孩子
正因為看過這麼多繪本跟期刊
讓他有滿滿的自信與勇氣開口分享
棠棠也跟著他一起喜歡閱讀
我這才發現，原來學生時期的變態同學
可能也有著這樣的童年
他們不是有病，是真的愛上閱讀這件事
給這些教材教具，目的從來就不是當第一
是要他們沈浸在閱讀與遊戲中、享受它的樂趣
當一個謙虛、禮貌、言之有物的人
而其他的收穫都是附加價值
