#幼教老師憑什麼領那麼高的薪水
─「幼教：如預防醫療般重要的職業」
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如果你是一位醫術一流的醫生
你會想當聲名遠播的華佗
還是默默無聞的，華佗的哥哥？
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有一說，華佗曾經與人分享過，認為自己不及哥哥們的原因。
華佗的大哥擅長教導病人，將能預防疾病的方法與生活習慣做結合，盡可能不讓病有出現的機會。
二哥擅長在疾病開始有徵兆時，及時調理病患身體，病還沒來的及攻佔身體，就被消滅了。
而華佗自己，則是在病人病入膏肓、急需救治時才開刀治療，在病人命懸一線時努力挽救生命。
旁人聽了很困惑：「那為什麼只有你最有名，卻沒有人注意到你哥哥們的貢獻呢？」
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正在看這篇文的您覺得，為什麼呢？
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讓我們回到 #幼教老師憑什麼領那麼高的薪水 的議題上
大部分的人會覺得，越難、越深奧的東西越難教，所以教這些事的人的職業價值更高
的確，愈難的東西愈難教，但有沒有一種可能是，愈簡單的東西，愈難「教好」呢？
也許大家會有經驗，有時會聽到大人被孩子們連環的「為什麼」攻擊而無法招架，一些日常中成人認為理所當然的事情，卻被孩子們問到暈頭轉向。
例如，大人要求孩子吃飯不能看電視，孩子問：「為什麼」、「為什麼你可以滑手機但我不能看電視？」
大人回答：「因為吃飯要專心」，孩子繼續問：「那為什麼吃飯聊天可以、看電視不行？」
大人回答：「可以聊點天，但也不能一直在聊天，因為這樣吃飯會吃很慢」，孩子繼續問：「那為什麼吃飯不能吃很慢？」
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▍與幼兒互動的過程，很常出現這種神祕無止盡的對話，如同上面的例子，很多問題乍看之下不難，但如果深究下去會發現，幼教的問題不是非A即B，沒有絕對的答案，它是一種價值觀的釐清。
如果在被孩子不斷問「為什麼」的過程中，會忍不住惱火的想用「沒有為什麼、就是這樣」來終結問題，那也許代表著其中一種可能─我自己也還沒想好這件事背後要達成的目的、要符合的價值觀是什麼，所以會有一種被逼問到角落，不舒服的抵抗感。
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🌟有品質的幼教其中一個重要的點在於，專業的幼教老師，會不斷地去釐清自己的價值觀、自己言行的目的，因為每一個瞬間，都可能為這個孩子帶來難以想像的影響。
有可能在未來某個瞬間，她能盡情享受快樂，因為她的童年裡，有個能正向接納陪伴她成長的幼教老師，也有可能在未來某個瞬間，他身陷憂鬱無法脫離，因為他的童年沒有老師帶領他認識自己、接納自己，所以在艱難的時刻，找不到能好好愛自己、讓自己休息的方法。
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▍「幸運的人，一生都在被童年治癒；不幸的人，一生都在治癒童年」─阿德勒Alfred Adler ，個體心理學派創始人
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🌟童年，不論那些回憶有沒有被有意識的記起，都會形塑出一個人很長一段時間的價值觀和信念。
那些努力做著照顧孩子生理需求、成就孩子心靈成長的幼教老師
那些在有限的資源下，努力創造出給孩子更好環境的幼教老師
那些為了讓更多孩子成為能被童年治癒的幸運者的幼教老師
就如同華佗的兩位哥哥，正做著預防性醫療
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也許我們的努力不會被立即看見，也許功名不會在我們身上
但因為我們知道那些有多重要，所以我們願意去做
謝謝所有選擇當華佗的哥哥的幼教老師們，也謝謝所有為此努力的教育工作者們，謝謝你們的愛與付出，有你們真好。
#謝謝所有教育工作者的努力
#謝謝默默努力的幼教人
#謝謝所有願意和我們一起努力的家長們
#小羊老師TML
