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由於讀享和讀家的二試總複習都延後開課，老師有更充裕的時間來寫二試總複習講義。
愈寫講義愈是覺得，很多看起來很複雜、很炫炮的概念，其實只是基本概念的換句話說，沒什麼特別的。勿以辭害意，回歸基本面思考，才是最重要的。
我不知道在總複習階段要大家回歸基本面思考，同學會不會覺得不切實際，甚至浪費時間。可以理解，多數同學會來聽二試總複習，可能想求快，只要老師把會考的告訴我就好了，其他的都不重要，也不願意聽。但我始終認為，老師塞給你什麼你就念什麼，不懂得思考，在考試上可能會吃虧。尤其現在司律二試那麼強調「個人意見」，不是單靠背爭點，就會靈光乍現，自動生成個人意見。所以說，我在二試總複習上課帶很多爭點時，會盡量拋出問題讓同學思考。雖然通常是我在唱獨角戲，自問自答，避免氣氛尷尬XDD
希望同學們現在在看書或聽課時，都要想一下背後支持或反對一個見解的理由。懂得獨立思考才最重要！
七月了，大家在努力準備司律一試時，老師也正在寫二試總複習講義XD
今年老師在讀享、讀家都有開二試總複習，與去年有所不同，今年老師的二試講義會大幅調整，以「爭點」和「題目」來幫同學複習相關重點，主要以爭點講解為主（基本上講義充斥著滿滿的爭點XDD），附帶會講一些題目（講義只會附題目，上課時會帶同學思考題目）。
老師之所以這樣調整，是希望能培養同學們的「爭點意識」，讓同學看到刑法考題時，至少知道它要考什麼，答題內容不會跟閱卷老師的參考答案產生重大偏離。
「爭點意識」這個概念，其實很多人都曾提過，但這個概念有點玄，要怎麼掌握，其實有點難。就像過去有同學會跟我說他／她看不出這題要考什麼，說真的，可能是因為題目看不夠多、文章看不夠多等原因所致，「爭點意識」也是在閱讀的過程中逐漸產生。這點其實沒辦法單靠二試總複習完全補強，但老師還是希望能透過我的整理，幫同學快速掌握刑法的相關重點。因此，老師在整理爭點時，會將實務見解、學者文章放到爭點裡，同學們可以從這些見解裡，想想如果這個爭點出成考題，你／妳要採什麼見解？理由是什麼？而不單純只是把爭點背起來，但看不出你的個人意見，這樣分數可能會不太好看。
大家現在就好好準備一試，考完之後就全心投入司律二試總複習的課程觀看＋講義熟讀。縱使是臨時抱佛腳，但至少是佛腳，還是很有機會因此上榜的～～
周易老師
2021.7.1
「寫稿真的是最佳防疫」
前幾天跟讀享最美麗的總編討論下半年書籍交稿的時間，總編說：「寫稿真的是最佳防疫。」
的確，身為作者，我可以在咖啡廳、在辦公室、在家裡，只要有一台筆電，就能開始寫稿。所以疫情雖然嚴峻，但寫稿的腳步是不會停下來的（突然想到總複習講義也還沒寫完😭）。
我在寫稿時，通常會播背景音樂。最常聽的大概就是podcast吧！邊寫稿邊聽，有點心不在焉的那種，沒在聽內容，但可以幫助我專心在寫稿上。在過於安靜的環境下寫稿，我會睡著😂，所以寫稿一定要配點聲音，才寫得下去。
另外就是，我寫稿還有一個習慣———寫稿時偶爾會跟自己對話：「這樣寫好嗎？會不會寫太難？」、「不會啦應該還可以」、「好像有點難，不然稍微改一下好了」，這類內心的小劇場，不經意還會念出來（自言自語），也蠻有趣的XD
不曉得同學們在念書時，是不是也有一些小習慣呢？
