#小時候是個不標準的討厭鬼
有時候忽然想到自己小時候是個討厭鬼,便覺得長大這件事好不可思議。現在的我,不知道是在哪個時間點被扭轉過,變得跟小時候很不一樣。
回頭看國小的我真討厭,仔細想想當時沒被排擠、霸凌這種事也不曾發生在我身上,真是幸運。那是一個小學生只要成績好,便很容易被老師拿去當其他學生的榜樣的年代,就好像這些學生是他教職生涯的績效,而我是那個榜樣之一。
嚴格來說我真的是乖到不能再乖的孩子,而且成績好的不得了,記得自己段考拿過好多次全科滿分,模範生講座共得了四座。端看現在的我或許很難想像,小時候的我是個愛表現的孩子,四五年級的導師幫我取了個「造句大王」的綽號,不是因為多會造句,而是因為每次她在台上徵求同學上台作答,我總是像妙麗一樣把手舉得好直。肯定也曾造成老師的困擾吧,或者是被討厭讀書的學生暗笑,總之造句大王得到的造句大王的封號以後,只有更變本加厲地舉手,就怕辜負那個封號。
愛表現的事蹟不只這則,有一次老師徵求教室佈置繪圖,大概是不滿沒被老師沒選中吧,我竟然默默地畫了一張,和被指名的同學同時交稿,結果教室後面的布告欄貼了兩張一模一樣的畫作,是健康教育課本的「人體剖面圖」。我不知道那位學生是否恨過我,但要是我一定恨透這個人。
其他像是,當某些股長時,我必定認真扮演那個角色,當風紀股長喜歡抓誰午休不乖乖睡覺,動來動去、睜眼偷瞄的通通記起來,紙上一定要有名字交差。當衛生股長時,很認真檢查地上的紙屑,隨便掃掃地就去打球的同學會被抓回來重做。當班長時很精準宏亮地喊「起立、立正、敬禮」,當值日生時一定把黑板擦超乾淨。
我就是個守規矩的無聊小孩,在那樣的童年裡長大,卻沒有人指責我是討厭鬼(事實上人緣還不錯),而現在的我反倒來到另一個極端;出了書,只想默默地、低調地宣傳,以為不吵不鬧比較有格調。上班時,討厭在同事面前報告,甚至會緊張到手抖、胸悶、想拉屎。閒暇時,很可以一個人,排斥陌生和交際。
我之所以長成現在的我,或許是某天發覺那些自信不再管用,使得長期養成的自尊淪為等量的自卑吧。待認清事實後,開始厭惡過去的自己,卻來不及好好與現在的他相處了......我想,直到現在唯一不變的,是看待事情一板一眼的態度,套用在目前的工作上亦同。我太認真,所以老是挑職場的毛病、社會的爛俗,老是跟自己過不去。有時候真希望,那個小時候的我多回來一點,說不定會過得更舒坦一些,然後更對得起寬待我的人一些。
寫字確實是一種療癒。
變本加厲造句 在 生活在他處 Facebook 的最讚貼文
#小時候是個不標準的討厭鬼
有時候忽然想到自己小時候是個討厭鬼,便覺得長大這件事好不可思議。現在的我,不知道是在哪個時間點被扭轉過,變得跟小時候很不一樣。
回頭看國小的我真討厭,仔細想想當時沒被排擠、霸凌這種事也不曾發生在我身上,真是幸運。那是一個小學生只要成績好,便很容易被老師拿去當其他學生的榜樣的年代,就好像這些學生是他教職生涯的績效,而我是那個榜樣之一。
嚴格來說我真的是乖到不能再乖的孩子,而且成績好的不得了,記得自己段考拿過好多次全科滿分,模範生講座共得了四座。端看現在的我或許很難想像,小時候的我是個愛表現的孩子,四五年級的導師幫我取了個「造句大王」的綽號,不是因為多會造句,而是因為每次她在台上徵求同學上台作答,我總是像妙麗一樣把手舉得好直。肯定也曾造成老師的困擾吧,或者是被討厭讀書的學生暗笑,總之造句大王得到的造句大王的封號以後,只有更變本加厲地舉手,就怕辜負那個封號。
愛表現的事蹟不只這則,有一次老師徵求教室佈置繪圖,大概是不滿沒被老師沒選中吧,我竟然默默地畫了一張,和被指名的同學同時交稿,結果教室後面的布告欄貼了兩張一模一樣的畫作,是健康教育課本的「人體剖面圖」。我不知道那位學生是否恨過我,但要是我一定恨透這個人。
其他像是,當某些股長時,我必定認真扮演那個角色,當風紀股長喜歡抓誰午休不乖乖睡覺,動來動去、睜眼偷瞄的通通記起來,紙上一定要有名字交差。當衛生股長時,很認真檢查地上的紙屑,隨便掃掃地就去打球的同學會被抓回來重做。當班長時很精準宏亮地喊「起立、立正、敬禮」,當值日生時一定把黑板擦超乾淨。
我就是個守規矩的無聊小孩,在那樣的童年裡長大,卻沒有人指責我是討厭鬼(事實上人緣還不錯),而現在的我反倒來到另一個極端;出了書,只想默默地、低調地宣傳,以為不吵不鬧比較有格調。上班時,討厭在同事面前報告,甚至會緊張到手抖、胸悶、想拉屎。閒暇時,很可以一個人,排斥陌生和交際。
我之所以長成現在的我,或許是某天發覺那些自信不再管用,使得長期養成的自尊淪為等量的自卑吧。待認清事實後,開始厭惡過去的自己,卻來不及好好與現在的他相處了......我想,直到現在唯一不變的,是看待事情一板一眼的態度,套用在目前的工作上亦同。我太認真,所以老是挑職場的毛病、社會的爛俗,老是跟自己過不去。有時候真希望,那個小時候的我多回來一點,說不定會過得更舒坦一些,然後更對得起寬待我的人一些。
寫字確實是一種療癒。
變本加厲造句 在 綠豆爸.粉圓媽 Facebook 的最讚貼文
傍晚和粉圓媽一起去採買晚餐的食材,超市像是鬧區般,每條走道都是滿滿購物的人潮,當中有不少是爸爸或媽媽帶著孩子一起的組合,而我在不同的三條走道,聽見三對不同的組合:媽媽和女兒、爸爸和兒子、阿嬤和孫女,卻都說出了相同的一句話:「再這樣,下次不帶你來了!」
這句話會造成四個負面影響:
一、下次還是會帶孩子來,所以大人在孩子心中的「信用破產」
沒有大人會希望孩子不被自己所信任,但很多大人卻往往在生活、言談、行為中,傳遞出「說話不算話」的訊息,於是孩子很難真正相信大人,而沒有信任做為基礎的親子關係,就很難走向合作與共好,雙方總是互相猜忌、甚至爾虞我詐。
「言出必行、謹言慎行」是我們給自己的期許,在話要說出口之前多停留三秒,讓理性的自己快速判斷是否能夠做到?或是已經說出口的話,就必須要溫和而堅定地去執行一次,然後再和孩子一起討論修正。
信任,是所有人際關係中的基石,千萬不要一而再、再而三的破壞自己在孩子心中的信任感。
二、這是一句威脅的話語,因此孩子的行為反而會變本加厲,造成大人必須用更重的責罰
孩子愈來愈精明,當他們知道這句威脅是一枚「空包彈」並不會真正執行時,孩子是會反擊的,因此行為會更加誇張,大人愈不希望孩子做的事,孩子反而更要去做,最後大人就只能大罵孩子、甚至是出手打孩子,用自己的威權暫時震攝住孩子,然後,親子關係的裂痕就更深了。
也有的孩子會在人際關係上模仿大人的威脅,所以「再這樣,下次就不怎麼樣」的照樣造句在孩子的人際關係中就經常出現,也連帶影響孩子的交友,甚至讓孩子成為團體中的小霸王。
陪伴孩子面對行為的自然結果,才是大人要最重視的議題,如果自然結果無法接受或承擔,就需要設計有邏輯性的合理結果。如果孩子在超市的行為會造成自己或他人的影響,的確「下次不帶你來」是一種可行的合理結果,但大人必須要確定能夠執行,學齡前的孩子留在家裡也要有其他人可以照顧。
三、這也是和孩子「權力鬥爭」的宣戰句,即使孩子在賣場就範,也會在生活其他層面另闢戰場
每個孩子(大人也是)都需要有人愛、有權力、有價值、有能力,因此若在生活當中,孩子總是感受到大人掌握大權,而自己沒有作主的權力時,就會激起孩子與大人的「權力鬥爭」的錯誤目標,孩子會在吃、喝、拉、撒、睡、食、衣、住、行、育、樂⋯⋯等生活層面遍地烽火,走到這一步的親子關係,對大人和孩子都是辛苦和雙輸的。
在生活中適時適量的「賦權」給孩子(也不是兩手一攤的把所有權力丟給孩子)是相當重要、也需要大人的智慧的。以超市採買為例,可以提供一定預算或是某些類別的物品,交由孩子作主決定要買什麼,一方面孩子有了作主的權力,另一方面,在挑選的過程中又能提供成長的能力,然後幫家庭採買則會讓孩子感受到貢獻的價值。
四、印證孩子最大的恐懼:大人的愛是有條件的
每個孩子(大人也是)都需要最親近的人無條件的愛,也就是無論自己犯了什麼錯,最親近的人仍然願意接納他、關心他、愛他,然後陪伴他一起面對錯誤所造成的影響(也就是行為結果)。
這句威脅的話語聽在孩子耳中,就印證了「我這樣,你就不愛我」,而有條件的愛是孩子最大的恐懼,因為他們會很害怕被遺棄了!這也是為什麼有的大人會覺的這句話很有效,那其實是孩子怕被大人丟下,所以只好委屈求全、乖乖投降呀!
長期下來,孩子會發展出討好的性格、或總是要吸引過度關注,也會害怕獨處,甚至連自己玩都持續不了多久。
從生活中和孩子分工合作
超市的採買是可以甜蜜幸福的,在出門前先和討論採購清單,和孩子分工合作,讓孩子幫忙找尋或拿取架上的物品、幫忙看價錢、幫忙推推車(但必須跟在大人身旁,太多孩子把推車當賽車了)、幫忙結帳、幫忙放進袋子裡、幫忙提袋⋯⋯等。
當孩子有積極的事務可以幫忙時,既不會無聊、又能展現能力與價值,自然就不需要呈現不良行為,而大人也就不用再烙下威脅的話語了,親子關係的正向循環,或許就從超市採買這裡展開囉!
http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=4978
#綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課
http://www.books.com.tw/products/0010732800
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