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💥孩子放假都在看youtube不看書，讓你頭痛？
👉其實，世界就是一個巨大的文本，不論是看小說、漫畫、電影，甚至youtube影音！都是閱讀的過程。
🔎但孩子擁有自己的獨立觀點嗎？
🔎是否能分辨資訊真偽、了解訊息內容？
如果孩子只是像海綿一樣不斷的吸收，那麼就等於將資訊不斷輸入，卻無法輸出運用。
因此閱讀理解，才是孩子需建立的重要技能。
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前陣子帶小犬去驗光配眼鏡，他的近視又加深了！！媽媽我真的很擔心呀～
明明比起其他孩子，我們家真的很少接觸到3c產品，今年升國一的小犬至今尚未有自己的手機及筆電，閒暇時他跟他爸媽一樣，喜歡抱著書看，但還是攔不住奪框而出的度數呀～
我也一直堅信『學習』是成就或改變一個人最好的方式。學習的方式有很多種，我想最適合孩子的就是閱讀。我常看到現在的小朋友幾乎都小小年紀就抱著手機或平板盯著看，雖然網路世界資訊量很大，但我們卻很難及時把關到孩子們接觸的資訊是否正確。
我覺得從小培養孩子的閱讀習慣非常重要。畢竟，台灣的升學方式還是有很大一部分是依靠考試。如果可以讓孩子是願意主動閱讀、學習的，那麼對他們而言，在課業上會輕鬆許多！
關於兒童閱讀的好處，簡單跟大家分享～
⭐️增加字語詞彙量
⭐️拓展知識視野
⭐️培養閱讀習慣
⭐️建立視覺素養，提升理解能力
⭐️親子共讀增進親子關係
我很推薦遠見天下集團旗下的兒童雜誌『未來兒童』、『未來少年』，作為孩子的課外讀物，內容非常豐富！每期的內容都有不一樣的主題，從自然人文到天文物理，內容精彩外，插圖也都非常精緻！讓小朋友從最輕鬆的角度擴充知識，豐富孩子的視野，提升孩子的創造力！
#未來兒童 適合小學一～三年級的小朋友閱讀，內文都有注音，輕鬆培養孩童的閱讀習慣
#未來少年 適合小學四年級以上的學童，知識更深度，是國中先修的必備讀物！
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#小學生開學之培養自學力
上星期日參加了一場由葉丙成教授所主講的素養講座，
其中教授提到了現在的孩子在大學後最主要的問題就是沒有自學及解決問題的能力，
而108課綱就是希望能利用考試引導教學，把孩子培養成自主學習者。
牛津大學在2013年發表的研究報告提出:
未來20年有47%現有的工作會消失。
也就是未來20年穩定將不復存在~
最關鍵的競爭力則在於自主學習的能力
而自主學習能力的根本就是素養，
也就是應用所學到的知識，去解決真實世界的問題。
以小學生來說，建議大約1000字的專題閱讀，並且需有處理跨領域資訊的能力~
包含了擷取資訊、統整解釋及省思評鑑
因此大量閱讀不同領域的專題，並且分析、統整並省思
會比只閱讀一般長達20、30頁書本式的故事、專題來得更有效率
作為108新課綱的家長，
我覺得可以讓孩子多元接觸不同題材的專題文章並且搭配學習單
是我們家目前採取的閱讀策略
~以素養品學堂的素養題型和未來少年的學習單為主
由於未來少年含括語文、數學、自然、科學、藝術、歷史人物及國家等不同領域的專題文章
加上每篇主題皆附有學習單
讓孩子在看完各專題後，可以利用學習單可以更進一步知道孩子在閱讀後到底了解多少
否則光只有輸入，沒有輸出、應用與思辯，
這樣的閱讀並無法達到素養的效果
若再加上線上知識庫，更可以搜尋相關主題加深、加廣各專題，
讓孩子可以用不同的角度去審視同一個專題
📖📚跟我們一起進入培養孩子自學力的世界吧~~
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我會跟著孩子的閱讀、學習分享我們家的學習單
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本集廣告與 「【芒狗狗】素養教育學習箱」合作播出
【芒狗狗】素養教育學習箱，是專們為台灣孩子打造的在地原創素養教材，內容針對台灣情境設計。
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#讓孩子的潛力發光
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本集節目內容由志祺七七頻道製作，不代表 【芒狗狗】素養教育學習箱 立場。
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各節重點：
00:00 前導
00:58「芒狗狗素養教育學習箱」廣告段落
01:50 弟子規是什麼？
02:58 弟子規為什麼流行起來？
04:50 背誦弟子規能改善品德嗎？
06:35 弟子規是適合兒童的品德教育教材嗎？
07:56 我們的觀點
09:14 提問
09:33 結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：簡樂
｜腳本：簡樂、羊羊
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：歆雅／珊珊
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→為何台灣人愛叫小學生背《弟子規》？育有二子的她，怒轟浪費靈魂的教育真相：https://bit.ly/3yE7bUd
→全國宗教資訊網─宗教知識家線上百科：讀經：https://bit.ly/3c2ftLN
→《弟子規》的傳播是場騙局？：https://bit.ly/34DXzuZ
→家長對讀經班的錯誤期待：讀經不等於品格教育，弟子規也不是聖人之書：https://bit.ly/3c2E2bE
→別再拿弟子規荼毒孩子了！家長自己不見得懂還要孩子浪費時間學？：https://bit.ly/3bXTJAG
→全球讀經教育基金會：讀經通訊：https://bit.ly/3c047Ip
→從小就背「三字經」、「弟子規」 孩子得到了什麼？：https://bit.ly/3wCFrxk
→誰說「弟子規」無用？勿諂富、勿驕貧...我是兩個孩子的爸，我贊成小孩讀「弟子規」：https://bit.ly/3vv2FW2
→不力行，成何人？——不思而罔的讀經教育：https://bit.ly/3oY09VE
→隱藏在兒童讀經班與宗教讀經背後的問題：https://bit.ly/3wCfPAI
→親子專家：讀三字經，不如帶孩子聽《五月天》：https://bit.ly/3wJRSYl
→清大中文系教授：小孩偶爾看看「三字經」無妨，但是碰太多就不好：https://bit.ly/3i4dwlR
→劉雅苓，清代蒙書《弟子規》之析論及對E世代大學生人格建構的七項修練，國立臺灣師範大學教育學系碩士論文：https://bit.ly/3fMvVkq
→李建弘，經典與實踐－當代臺灣讀經運動之研究，國立政治大學宗教研究所碩士論文：https://bit.ly/3fLjNjG
→鄭育玲，實施《弟子規》教學對國小四年級學童品德表現影響之行動研究，國立臺中教育大學教師專業碩士學位學程碩士論文：https://bit.ly/3oY0qIa
→陳君平，《弟子規》對國小高年級學童品德表現的影響。華梵大學東方人文思想研究所碩士論文：https://bit.ly/2SyGlfx
→張訓譯，重新思考讀經教育：親子共學為基礎的教育理念：https://bit.ly/34piAJt
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提升中小學校長的專業素養，中小學校長協會首度與國教院合作，建構校長應涵育的七個專業素養與指標，尤其現在教師意識抬頭，家長更關注教育，經營公共關係，建立互信文化也被納入。
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