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感謝新北市立丹鳳高中　宋怡慧老師熱情推薦

以傳統文學的古典底蘊，啟迪智慧、點亮生命之燈

經典離我們不遠矣，相信每個人的心中都曾住過一個賈寶玉或林黛玉。

翻開《少年讀紅樓夢》，你會發現：《紅樓夢》不再是讓人正襟危坐的經典，透過作者用心的章節編排，從第一冊到第五冊仍沿襲章回體長篇小說特色，卻巧妙的重新詮釋，用心、用情的以青少年的視角，讓年輕的生命輕鬆走入經典。你說《紅樓夢》是一本包羅萬象的經典文學，不如說它是參雜著當代民俗、文化、社會、歷史、醫學、建築的當代百科全書。

作者娓娓道來：《紅樓夢》的故事教會我們如何面對社會的黑暗，卻依然保持善意與樂觀的心境，加上生命強大的韌性，循序漸進的找到自身待人處事的道理。而《少年讀紅樓夢》把媲美莎士比亞的巨作經典《紅樓夢》進行轉譯，將蘊含在文字細節裡的重要訊息，透過「學習的生命觀」單元，把叛逆天真的賈寶玉、註定要來還淚的林黛玉、大智若愚的薛寶釵、八面玲瓏的王熙鳳、擇善固執的晴雯等人物背後隱含的哲學觀，透過一百則古今適用的智慧箴言，進行思辯與議題的探討。

這樣貼近青少年閱讀習慣的設計，不只讓人耳目一新，似乎也讓經典不再有隔閡感，反而像是身邊親切善喻的朋友，正在和我們分享自己的閱讀心得，藉此提醒讀者，可以再次瀏覽重要的章節篇章，進行內在價值的重新爬疏。《紅樓夢》不只是人物形象刻畫栩栩如生、生命情韻自然流瀉，經典歷經時間淬鍊，給予讀者亙古不變的指引到底是甚麼？除了沒落貴族曹雪芹對世態炎涼大徹大悟的哲思外，《少年讀紅樓夢》企圖引導青少年將經典融入生活日常的創意，也是令人驚豔的。青少年的世界有著潮語、梗圖的新穎與創意，而傳統文學的古典底蘊，也能幫助啟迪智慧、點亮生命之燈。

曹雪芹「字字看來皆是血，十年辛苦不尋常」的生命歷程，透過《少年讀紅樓夢》編排細緻生動的結構，讓情節看似繁複卻又有條不紊的呈現在讀者面前。身為閱讀者的我，重新翻騰青春的浪漫心事：「滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓」。絳珠仙草與神瑛侍者的授受之恩，結下剪不斷理還亂卻真摯感人的情緣……整部小說雖以賈寶玉、林黛玉的愛情為主軸，卻細膩連結到四大家族的興榮衰敗，生動記錄當時貴族與庶民生活的百態。

作者的文字簡潔清新，簡單易懂的敘寫，營造一個3D立體的紅樓夢意象圖，讀者彷若走進榮國府的日常生活，品讀賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇，參與大觀園生活的點點滴滴，由興而衰直至窮途末路的家族史。當你真正與小說家有了真情共感的連結，或許你就秒懂：「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味」的曹氏情味。

走進《少年讀紅樓夢》，你與經典的距離也不遠了。

https://www.books.com.tw/products/0010874012?sloc=main

原本今天要繼續早起寫 Linkedin，上禮拜卻有一個很大的心理衝擊，我覺得我需要用一個早上仔細的疏理出來。
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說是「衝擊」沒有那麼準確，應該是「針對這將近30年來發生的事情，我又更得到了一個全新的結論」，而這個結論，事實上是一個「方向」。
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先說結論，結論是「多維度思考決定了我的樂觀、策略與態度」。
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首先，「『多』維度」究竟要「多多」？
答案是：越多越好。
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我想，就說三件事情就好。
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1.
我一直被說是一個樂觀的人。
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這件事情，我一直覺得那裡怪，卻又說不上來。
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我的確是看起來、反應都比別人還要樂觀、向上、正面，但是，我對我自己的理解卻不是只有這樣的。
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我甚至覺得，曾經，我是一個很悲觀的人。
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例如說，我以前只要某一天過得特別快樂，我就會怕是不是會很有衰的事情要來了。（笑）
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這樣的我，究竟為何會被說「樂觀、正面、向上」呢？
我要如何解釋我的自覺與他人看法的差距呢？
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上禮拜我懂了，是「思考的維度比別人多」。
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舉例來說，遇到了一個難解的專案，可能內心還是會murmur，但我比較不擔心。
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我知道，我可以問很多人，「請教」是一個粗的維度。
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然後，我知道我可以問「財務、法務、產品、技術」，「請教的對象」是一個細的維度。
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我知道這些人有些我認識、有些我不認識，但是沒關係，我可以請認識的介紹我不認識的給我，因此，我最後都會認識的。
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在這些還沒做完前，我不會覺得擔心。
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而且，過去的經驗告訴我，跟這些人請教完之後，我就會得到新的維度了。這個很像你玩世紀帝國，還沒到的地方都是黑的，一旦你去過了，地圖就會發亮了，就看清楚了。
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所以，我會說「啊這個還好，我覺得我們先去問問看好了，說不定就會有解答了。」
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帶著這樣的想法，外表上，我就是一個樂觀的人。
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其實，這和樂觀沒有什麼太大的關係。
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因為一個維度是一個條路，我的維度多，我就有大馬路與小巷子，因此，我的路線就比別人多，儘管一個地方被封起來了，我還是覺得可以走其他的路。
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因為我一直覺得我還有其他路可以走，我是一個還有選擇的人，因此這是樂觀的由來。
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2.
念中文系到底可以做什麼？
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身為一個中文系的人，一直有人問念這個系要做什麼？不只不是中文系的人問，中文系自己也問。
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我自己說不上來，但是，我知道我很喜歡中文系。
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我想幫自己喜歡的系所辯駁，但是我除了我自己很喜歡外，我找不到一個好的理由。
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我上禮拜知道了，中文系是一個維度。
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中文系裡的「文學」是一個維度。
中文系裡的「歷史」是一個維度。
中文系裡的「文人」是一個維度。
中文系裡的「小說」是一個維度。
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中文系提供給我很多維度，這些維度是真的維度。
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人家說「以史為鏡可以知興替」。為什麼要知興替？因為知興替，可以找到現在、預測未來。
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我為什麼喜歡《紅樓夢》，因為我從賈寶玉、林黛玉、薛寶釵身上知道，我們人就是這三個人物在轉。我們都想是林黛玉，什麼事都不做就有賈寶玉喜歡，卻也討厭林黛玉。我們很有可能是薛寶釵，什麼事情都做了，卻還是得不到賈寶玉（那個你最想要的東西）。而有些事情，我們是賈寶玉，有了一切，但卻被爸爸罵不好好讀書，明明我其他地方也很好啊。
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這是一個維度，不管是看我還是看別人。
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我為什麼喜歡「思想史」？因為，五千年來古人把你想的都想了，他們都不是笨蛋，他們一代與一代不停的辯論、思考、寫作，他們想過的、推翻過的，遠遠大過於我們。
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在思想史裡，我知道：我這輩子不會孤單到老死，因為，怎樣荒誕的言論都有古人為友，而且在那個朝代，他們也有朋友。你想想，竹林七賢這麼瘋狂，但還是有七個人是一組的啊，是誰會不穿衣服在樹林居住，人家來就說「欸，你為什麼要鑽進我的褲襠？因為天是我的衣服，地是我的褲子，你現在在我的褲襠！」
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他們都有朋友耶！我一定也會有。
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這是一個維度。
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我為什麼喜歡「文字學」？因為，每一個文字，都是一個想法，不管你現在是否可以辨識出來，不管你是否可以理解，每個文字都是由一個想法誕生出來的。
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這代表什麼？這代表任何事情都有其來源，如果我不知道，不是我笨，而是，我還沒知道。
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這是一個維度。
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我可以再講10個中文系給我的維度，但是，中文系給我的底蘊，是一個複雜的維度。
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一個複雜的維度，可以托住一個人，給他支持。
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我想，我又更搞懂了宇宙讓我去念中文系的原因了。
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3.
學習是為了什麼？
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為了增加維度。
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很多人說我喜歡上課、喜歡看書、喜歡學習，那到底我為什麼這麼喜歡？
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我以前也不知道，我只是覺得：這些不好嗎？
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這些沒有不好，但是為什麼呢？
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我現在知道了，因為「學習可以增加緯度」。
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我以前一直覺得，我需要商業思維嗎？
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我還沒想清楚前，我還是在明年的目標裡面寫下了「商業邏輯思維的提升」。
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但我想，這樣會有用嗎？我真會去做嗎？
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我現在知道了，我需要商業思維，因為它是一個維度，而且如同中文系帶給我的複雜維度，商業思維是另外一個複雜的維度。
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複雜的維度會形成一個人的「選擇變多（內心）」、「變樂觀（外在）」。
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而，這不就是我們想要的嗎？
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選擇多，很快樂。
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因此，沒有興趣的，也可以學習。因為多一個維度，就是多一條路。
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沒有興趣，更要學。
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你的人生，可能會因為多了這個維度而更精彩。 （例如我現在就很期待我如果加入了商業思維這個維度，我有什麼突破）
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我想，我找了了明年學習商業邏輯思維的原因與目標了。
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願你們也都能成為「選擇多，很快樂」的人。
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btw, 明天繼續LinkedIn囉！


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#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #DAY91

【香港書展2020 熱血時報書展展位 & 新書一覽】

日期：7月15至21日
地點：灣仔會展HALL 1B-B28展位

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