#本週音檔分享
孩子學習語言少不了需要大量的聽這個步驟，CC大約從一歲半開始是先聽廖彩杏，不過是斷斷續續的聽，也一直停留在前兩季。直到開始使用迪士尼，才有每天固定聽音檔的習慣。
聽迪士尼聽了一年之後，從牛津樹點讀開始，可以一次聽完整本故事(目前聽完第4階至第9階)、廖彩杏書單聽完138本、Fly guy、Mercy Watson、I can read讀本、The large family套書以及各種繪本等，也許是因為這樣，CC的聽力似乎真的還可以。
如何知道孩子是否有聽懂呢？需要去確認嗎？我的作法是，不知道！沒有確認！😅上面說的那些書，如果有點讀的，我幾乎都是丟給CC自己去看，沒有點讀的會共讀過一兩次，其餘就都是聽音檔。雖說我沒有去確認CC是否聽懂，但是其實從孩子的反應是可以推論得出來的：是否能夠專注地聽、或是主動描述內容等，例如點讀繪本可以從頭到尾專心聽完、常常撥放音檔時我喊叫她，要叫兩三聲才回應，原來是很專心在聽音檔。
有一次CC吃早餐時，隨手抽了一本牛津樹第7階來翻(只有翻沒有聽)，翻完哈哈大笑跟我說故事情節，我把書拿過來看了文字，發現真的與CC說的一致。
甚至孩子確實可以透過聽故事，去猜測出單字的意思。有一次CC點讀完一本Mercy Watson to rescue(藍思值450L)，我正好看到隨口問她rescue是什麼意思(媽媽真的不會)，CC說「就是幫忙啊！」，我馬上去查了單字發現這個字是拯救的意思，雖然說不是非常準確，但也接近了。而且對CC來說受限於她的中文詞彙，也不會用拯救這個詞來解釋。
前陣子購入Julia Donaldson的書，其中有一本書叫做Stick Man(藍思值510L)，我也是先讓CC聽過音檔，然後共讀第一次時，媽媽都還沒唸完，CC就指著書裡的圖片告訴我故事內容。
最近聽了迪士尼顧問的建議，開始加入神奇樹屋的音檔，只聽音檔沒有共讀(因為書籍本身的圖片也很少)。樹屋這套書其實不難，只是以閱讀文字來說，字數多了一點。但是用聽的，我一次大概抓兩三章來聽，發現效果不錯。
前兩天CC正在聽樹屋第1集Dinosaurs Before Dark(藍思值510L)第4章，聽到一半跟我說她知道暴龍叫做Pteranodon，我仔細聽音檔，發現真的在講Pteranodon這個字，對我來說音檔是背景音，但對CC來說她是真的有在聽呢！雖然實際上Pteranodon是翼龍的意思，但起碼CC聽得出來是一種恐龍😂。
CC都是什麼時間聽音檔呢？只要耳朵有空檔我就會把撥放器打開。一放學回到家開始休息、吃飯、洗澡，音檔都是打開的，還有一個時段我覺得效果最好，就是睡前的30分鐘，我也會讓CC一邊聽一邊睡，播完一輪我關掉撥放器，過沒多久CC就睡著了，也滿有催眠效果的😁。
播放音檔我通常會直接把一次要聽的曲目抓在一起，如第一張照片這樣，總長度盡量在40分鐘左右，大約5天至1週更新。這一週抓了樹屋三章、兩本Julia Donaldson的繪本、兩本廖彩杏書單(因為已經跑到第三輪了所以是跳著聽)。未來打算就是會持續把樹屋全部聽完，也會搭配其他繪本。
第二張照片是我發現CC吃飯配書的頻率越來越高，只要假日在家吃飯，她就會往身後的書櫃抽書來翻，最讓我佩服的是明明不識字只看圖，也可以樂在其中😆，有一次朋友來家裡聊天大概聊了一個小時，CC坐在旁邊無聊，就全程都在看書，一口氣翻了二十幾本牛津樹(只看圖所以看很快🤣)。
#趁文盲階段多訓練聽力
#CC的英文耳朵已經遠遠勝過爸媽
#過了認字關卡媽媽就只剩下買書功能了
