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今天的教育單元，邀請國立中央大學科學教育中心主任、物理系副教授 朱慶琪來到空中，帶大家導讀書籍《我的第一本相對論》/ 三民書局。

相對論在大多數人眼裡好比外星語言，本書用最簡單的圖文，把艱澀的原理變得更好懂又更有趣了。透過可愛的圖像引人入勝，用擬人手法進入具象化的抽象的相對論，把偉大的科學發現一次打包。

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◎內容簡介：
這是來自愛因斯坦博士的邀請，歡迎光臨相對論的世界！通常我們會認為，時間對每個人都是一樣的：不論是對我們而言，我們的鄰居，莫斯科的居民，還是火星的岩石。時間也不會因為我們是靜止還是移動中而有所不同。但是一百多年前，阿爾伯特‧愛因斯坦意識到，時間並非到處都是一樣的，而是取決於我們移動的速度。因此，如果我們能夠以接近光速飛行，我們將看到不可思議的事情發生。

★ 獨一無二！相對論啟蒙繪本
相對論在大多數人眼裡好比外星語言，本書用最簡單的圖文，把艱澀的原理變得更好懂又更有趣了。

★ 插圖的畫風活潑，眼睛看不見的微觀世界都躍然紙上
透過可愛的圖像引人入勝，用擬人手法進入具象化的抽象的相對論，把偉大的科學發現一次打包。

★ 獲獎紀錄豐富
英國少年雜誌設計銀獎、大英圖書設計與製作獎、入圍2019美國科學促進會/斯巴魯科學圖書優等獎(中級科學圖書類)、獲選為「斯巴魯愛學習計畫」教材圖書，被開發為免費教材在全美進行推廣。

★ 各國爭相出版
西班牙文、英文、法文、義大利文、德文、簡體中文、韓文、俄文等多種語言版本陸續出版，深受各國讀者喜愛。

◎來賓介紹：朱慶琪
現任國立中央大學科學教育中心主任、物理系副教授，致力於各種物理教學相關演示實驗的創作，並擔任「假日科學廣場」科學推廣計畫主持人，不斷嘗試創新教學、積極推廣科普活動，是活力充沛的物理學家！

【薩提爾教養：孩子頒發的薩提爾母親認證書】

這兩年多，我身邊多了兩個好朋友，都是原本跟著我一起學習薩提爾教養的媽媽，一路跟著我學習，慢慢熟了，就成了一起出遊的朋友了。

出門在外，因為距離近，所以我的家庭生活，我與孩子的相處與互動方式，都毫不遮掩的呈現在她們面前。

我不知道她們有沒有對我從講台上，走到她們身邊一起生活的樣子，是否有想像中的落差？是否有「文章說一套，實際生活又是另一套」的想像幻滅，這些我無從得知，就算有，我猜想她們也不好意思告訴我。

不過因為屬性相近，我真誠的將她們都視為可以交心的好朋友，因此很是珍惜她們與我的情誼，而我也經常邀約她們一同出遊，希望透過出遊的過程，讓彼此都能貼身學習帶領孩子的方式。

其中一位朋友Z說：「第一次和老師出遊，我嚇到了，原來身為母親，竟然可以這麼鬆。」

朋友透過貼身觀察，體會了我在帶領孩子時，是非常「鬆」，孩子在玩，我也在放鬆。

我好奇：出去玩不都是這樣嗎？不然你以前出去玩是怎麼樣？

Z：以前帶出去玩，我仍然很緊繃阿，要等到九點把孩子趕上床，我才能真正的放鬆的看手機、看電視、上網。

我：哦喔～

Z：然後我一上網就上到凌晨兩點，隔天孩子六點就起床，我也得跟著起床，所以出門玩一趟我更累了。

我：那我是怎麼鬆？

Z：老師你玩的時候沒有設限，放手讓孩子玩，直到老師要睡覺了，才跟孩子說該睡覺了，孩子就跟你一起作息，也不會強迫孩子在玩的時候應該怎麼玩，反而是完全放手讓孩子去嘗試，跟孩子相處也很自然平穩，我真的開了眼界。

我聽著聽著，笑了。

過去的我亦是個個性嚴謹，諸多規條的媽媽，不能這樣、不能那樣，說話要溫柔、走路要穩重、剪刀要拿正、動作不能盧莽、不能沒禮貌、時間到了要睡覺、作業回家一定要先寫……

我從什麼時候鬆綁我自己的規範？

學習薩提爾模式多年，越學就越開闊，於是就在不知不覺間，非刻意的，也非有意識的狀態下，我鬆綁了這些規條。家中不是沒規矩，而是隨著學習時間越久，越來越明白規範越簡單，孩子越自由，於是在家裡的規範只有兩項：一、不能動手，二、尊重他人。

其餘的，都在我不覺察的情況下，一一放手鬆綁了。

我帶孩子學習，在意的是學習意願，而非考卷分數。因此我放手讓孩子們自己規劃複習進度，因為是自己規劃的，所以孩子會比較願意服從自己的規劃。這是由內而外的一致。

孩子若放棄學習，我亦會以對話來核對孩子的想法與期望，其用意也是要帶領孩子的覺知，讓孩子有了覺知之後，再提起學習的意願。

所以孩子在家，多是歡樂大於束縛。生活相處，也是和諧大於衝突。
前兩天，得了一個機緣，與三三閒話家常。她當時跟我要了兩本書，想拿去學校送老師，我好奇的問了她一些感受上的問題。

我：在你的周遭，很多人都學習薩提爾，你能不能告訴我，誰讓你感覺她運用薩提爾運用得很好？

三三：很多人啊，像跟我們常出去玩的Z阿姨和V阿姨，還有我們學校的班導師。

我：哦？班導師呀！她不是本來就很厲害嗎？

三三：本來沒有阿，我覺得所有人裡面，導師進步最多，以前她面對我們班調皮搗蛋的男生不聽話，還會哭，現在不一樣了，現在我們班很吵的時候，她都會看著我們吵，而且還是那種面帶微笑的那種看喔。看得我們班所有人一個個都不由自主的安靜下來，很厲害吧。
我：哇！你們老師真的太厲害了，好穩定喔。

三三：真的真的，她真的很穩定。上次我的國語甲本不是找不到嗎？你不是幫我問老師該怎麼辦？

我：對阿，然後呢？

三三：隔天我去上學，本來還很害怕老師會怎麼跟我說這件事，結果你知道嗎，老師就像是沒有發生任何事一樣自然，拿了一本新的國語甲本給我用，非常的平靜，平靜到好像這一切都很正常，讓我鬆了一口氣。

我：哇！你們老師真的學得很好呢！

三三：對阿，老師是我見過學薩提爾進步最快、差異最大的人。

我眼睛咕嚕轉了兩圈，想起了「遠距離帶來美感，貼身生活帶來幻滅」，我這個教導所有父母如何運用薩提爾帶來孩子的導師，在三三眼裡，不知道可有及格？

也許我只是個戲子，在外演講說一套，回家教養做一套，套套不一樣。

我實在好奇三三是怎麼想的，於是忍不住問。

我：你周圍這麼多大人在學薩提爾，哪一個人讓你覺得學得最好，表現的最穩定，與孩子相處最和諧也最溫柔？

三三：那還用說嗎？當然是你阿。

我聽到後真開心呀。

我：一般人經過長期相處，多少都會有缺點，媽媽不會嗎？

三三歪頭想了想：不會耶，媽媽對我們蠻溫柔的，而且很包容我們，讓我們很自由，做什麼事情都很尊重我們。

我：可是我在家也有設定規定呀。

三三：可是那些都是做人最基礎的道理阿，其餘的媽媽都不太會要求我們，就算我們答應媽媽的話沒做到，媽媽也不會用威脅我們的方式叫我們改進，而是溫柔的跟我們討論該怎麼辦。

我：聽起來，我個媽媽當得還不錯。那你能欣賞我嗎？

三三：可以呀。媽媽，謝謝你總是陪在我身邊，不管我遇到什麼問題，你都不會罵我，只會陪著我去面對問題，就像以前小時候我害怕牙齒蛀牙，你也都用溫柔的方式陪我去面對，我英文不會你也陪著我一起學習，我愛你。

我摸摸三三的頭：三三，我也要謝謝你，因為你是那麼敏感又細心的人，每當你面對問題，總是第一個跑來告訴我，我很感謝你對我這麼信任，這樣我才能陪伴你。在陪伴你的過程，我也才能發現，其實你是這麼的勇敢，面對不會的英文，你總是用自己的方法努力，而且在全班英文程度都比你好的情況下，一直支撐到底，咬牙學習，我看了好感動也好震撼。這是你的勇敢為你帶來的學習，所以無論發生什麼事，我都願意陪伴這麼勇敢的你去面對困境。（心價值：用心欣賞）
一來一往之間，我與三三的關係又更緊密的連結在一起。

我的日常生活，與躍然紙上的那篇篇敘述，我猜想許多人都會好奇是否差異甚大，這件事我無法實證，也許等你們與我相熟了，會看出一點端倪，然而從三三口中得取她的「薩提爾認證」，於我而言，是具有公信力的證明，遠比所有人的體驗更具有可信度，畢竟她是我的孩子，天天與我相處，在她的成長過程中，日日有我的陪伴，我不太可能完全不發脾氣，但她依然認定我是她見過運用薩提爾模式用的最好的實踐者，那麼只有三種可能，一種是：她太愛我，不忍我傷心。一種是她太害怕我，怕得不敢說實話。一種是我在情緒湧上來時，恪守「讓問題跑一會兒」，並且在每一次衝突之後，我都記得走向她，與她有所連結，讓她在安全與愛的環境中，無憂無慮的繼續長大。

如果我自己的孩子，都能敏感如斯，有這麼深刻的感觸，我想營隊的孩子們可以更放心的與我接觸與學習了。

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▌KidsRead 點讀新品搶先看②：動物迷必收的科普點讀書！My First Discoveries 英文探索小百科 第二輯「奇妙的動物」
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「馬麻，我可不可以邊聽『嘰嘰咕咕咚』邊吃早餐？」最近阿梅經常主動點播他的愛書。

自從今夏出版的科普點讀書《My First Discoveries 英文探索小百科》第一輯「人類生活」引領寶哥梅弟踏入包羅萬象的科普世界，我這個食髓知味的文組媽媽就引頸期盼後續輯數問世，終於在年底前給我等到第二輯「奇妙的動物」！

從蛋、鳥類、農場動物、地底動物、海底魚類到史前恐龍，如果你家也有跟寶哥梅弟一樣的動物迷／恐龍迷，這套能將深入淺出的生活科學知識+ 趣味透視膠片設計+中英文點讀音檔完美結合的動物科普入門童書，絕對非收不可。

My First Discoveries 英文探索小百科吸引我的另一個特點，是以逼真精緻的手繪插畫取代照片，兼具知識性與美感。第二輯「奇妙的動物」中每種動物都栩栩如生，躍然紙上，「鳥類」這本尤其美到連媽媽我都怦然心動。

相對於四平八穩的英文原版音檔，中文劇場版音檔非常活潑生動，四歲阿梅和七歲寶哥常常在用餐時間、出門坐車時、睡前聽到入迷。只要聽到片頭開場白「嘰嘰咕咕咚，嘰嘰咕咕咚，魔鏡魔鏡快出動！小青轉個圈，阿林眨個眼，科學的小種子飛上天！」就會手舞足蹈跟著唸，接著乖乖坐好聽故事。

這套動物科普童書，我會推薦給3~12歲的幼兒園生與小學生，不同年齡層都能從閱讀或聆聽過程中滿載而歸，連家長也能在共讀中增長見聞，是一套使用年限極長也雋永耐讀的科普入門書。

對於剛開始接觸科普閱讀的幼兒，動物主題親切易懂，建議學齡前幼兒可以優先從「農場動物」、「恐龍」、「蛋」等主題開始親子共讀。「海底魚類」和「地底動物」兩本手電筒透視書互動性高，也很適合親子共讀，一起玩尋寶遊戲。

一起翻過有趣的膠片／手電筒書後，再隨時用點讀筆播放中文劇場版音檔聽故事、點讀英文音檔洗耳朵、用錄音貼紙練習口說。

如果嫌英文版難度太高，先聽生動的中文劇場版音檔也很好，培養孩子對科普主題的興趣最重要。

上小學的孩子可以把套書附送的學習手冊當延伸閱讀，熟悉各主題的英文字彙和對話，與爸媽討論「科學小學堂」中的科普知識，如果還有時間，再進行學習手冊中的各種趣味活動。

為了讓大家更能身歷其境體驗點讀音檔的魅力，附上阿梅玩恐龍點讀書+聽中文劇場版音檔的歡樂實況短片，以及我的第一手開箱分享文+書介影片：

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