#什麼時候網友變得這麼重要
#你這篇到底在寫三小
我決定減少譁眾取寵，重新好好的每周寫一篇認真文。
這個禮拜我想要討論一件事情：「新聞給網友的份量輕重」。
會想討論這個題目，其一是被很多「網友」私敲，要我別再講「中華隊」，而是改口講「台灣隊」；其二，是最近我看了幾篇球員的報導，他們部分「網友」的批評做出了回應，因此我決定在搜尋引擎的新聞項目中鍵入「網友、東奧」，看看我能找到些甚麼：
A. 「全球最性感運動員」沒出賽 網友疑惑：來觀光？
B. 遭網友嫌「失誤太多」 戴資穎罕見開嗆：可以不要看我打球！
C. 麟洋配擊敗中國雙塔奪金 中國網友痛罵輸太難看
D. 致詞有「蛾」亂入搶戲 日網友直呼：牠救了閉幕表演
E. 今年奧運史上最好看？網友嘆「少這項」向心力都沒了
首先會發現一個很大的問題，「網友」居然都入標了；根據輔大新聞傳播系的教授，在網路上的公開資訊：「標題是新聞的題目，是導言中的導言，是編輯對新聞內容的濃縮、概括、提煉和再創造」，所以講白話文：
你的標題，就是在告訴大家，你這篇到底在寫三小。
看完大標想要傳遞給你的第一直覺，我們自然不能當標題仔，點進去看之後，其實果不如其然，文章大部分針對標題間，網友的批評指教，做了比較多篇幅的內容陳述，這讓我不禁想到一個問題：
什麼時候網友變得這麼重要？
過往新聞系的同學在上課的時候，我們被賦予的教育是，當你採訪「民眾」，就真的要讓他「眾」，最理想的狀況除了多以外，最好還要能讓正反兩邊都有機會陳述意見；不過上述大多數的報導，並沒有依循這樣的邏輯出現。
尤其是針對中國比賽的報導，「這比分太難看」、「看不下去」、「再不調整不用打了」、「整個奧運會最失望的一場比賽」、「這倆人這狀態在夢遊吧，失誤多少次？軟綿綿的一點力氣沒有…」、「這種狀態怎麼來的？被下降頭了嗎？」、「可以輸，但是這打的什麼玩意兒？」、「國家隊居然輸給省隊」、「被省隊給虐崩了」，並要求「開除國家隊」...等於清一色的在批評中國國家隊！
但事實真的是這樣嗎？
實際上微博看網路言論，的確，罵聲很多；但鼓勵的聲量也不少，有人期待雙塔變得更好，也有人點出李俊慧一身傷病，甚至點出雙塔最大的問題是內部出現了矛盾。
但整個過程中，媒體似乎為了網友很"Juicy"的言論，給了他們篇幅。幹我就沒看你們給鄧崴這麼多篇幅，原來我比不具名的網友還不如啊幹。
另外德國選手Alica Schmidt，其實本來就是替補身分；所以他沒有出賽也是很正常的事情，如此一來，是不是就有將這名選手花瓶化的情況出現？偏偏這些質疑，都是因為我們莫名的抬升了「網友」的分量造成的。
而這種抬升，某種程度上是不是也造成了網路輿論如同脫韁野馬般不羈呢?我自己對這個問題的答案是肯定的，或許大家有不同想法，不過回過頭一樣的問題，當今天一個網友「不具名、無關公眾利益」，究竟為甚麼我們要給這些人篇幅，造成北爛網友繼續High，讓這些人得到肯定呢?
==以下班表文==
8/9 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/10 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/11 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/12 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/13 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/15 三立新聞台 23:00 24:00
#東京奧運 #striveforgreatness #ipromise #17now新聞 #戴資穎 #麟洋配 #中國 #台灣隊 #AlicaSchmidt
輔大新聞 在 Re: [問題] 清大中文vs 輔大新聞- 看板SENIORHIGH - 批踢踢 ... 的推薦與評價
※ 引述《wxes (小學高裁生)》之銘言：
: 代po
: 大家好我是這一屆的考生
: 我主要是想走新聞可是政大新聞因為分數不夠比較沒希望
: 當初填了輔大新聞算是有點分數偏高填
: 後來也有上
: 我還有上清大中文
: 當初的想法是中文系畢業也可以從事新聞業
: 目前我家人希望我去念清大 但是
: 我會擔心 中文系以後會碰到的專業可能對我會有點枯燥
: 也有朋友勸我莫走冤枉路
: 我有想說 可以休交大大傳的課可是清大認識的學姊說會很辛苦
: 但是清大的學風和環境我都很喜歡所以我現在很苦惱
: 再說輔大的課程方面我也都蠻喜歡的
: 以後大三大四開始實習
: 在台北似乎也比較方便希望大家能給我點意見 = )
以一個學傳播角度的觀點來看，你還是將清大中文納
入你的首選，不論是校名還是未來考取研究所，其實都熱勝選
擇輔大新聞。
第一，倘若你研究所想往新聞或傳播方向，那麼你可
以注意到台政師交很多的學生，並非畢業於本科科系，而是來
自外文系、中文系等偏文學的科系。
台大新聞所的考科中有一科為專業國文，其實他是考
社會問題分析，由考題選擇一篇新聞，寫下一千字關於其新聞
的評論與分析，並且納入複試的門檻，該科未達考生前40%者不
得參加複試，有此可知文章章法與脈絡的重要性。
第二，許多大學就讀傳播科系的學生，並不會考慮繼
續攻讀研究所，而是轉戰傳播職場。當然，許多最後走傳播領
域的夥伴們，大學也並非就讀相關科系，傳播領域是需要各方
人才的匯聚。新聞有分社會、經濟、法律以及科學新聞等，所
以不論就讀的是經濟系、法律系、甚至是物理、化學，只要自
身認為自己是傳播命，那麼都是可以考慮的。
第三，就讀傳播科系的學生們，在大三、大四都會
有畢業專題，光是這個專題製作就會累死一堆人，許多人甚至
空不出考取研究所的時間，這點算是許多傳播人的致命傷。
其實新聞、大傳等傳播類科，在大學學到的都十分的
理論(世新好像例外)，而且課程的架構上都滿五花八門的，老
實說根本就是大雜燴，什麼都要摸一點。像是新聞攝影、攝影
學、傳播史、平面傳播、傳播科技、出版學、排版工程、以及
許多關於電腦、資訊的課程。甚至有些學校還有加開開設計課
程，以培養傳播者的藝術氣息。
如果未來還考慮就讀傳播、新聞方面的研究所，在這
以自身人的經驗建議你，選擇清大中文，畢竟太多中文系以及
外文系的同學們跟我們搶飯碗(無奈)，英文沒有外文系底子扎
實，也沒有中文系那麼專業，不論未來從事出版、文編等工作
時，都是一大損害。
如果未來不考慮傳播方面研究所，而是大學畢業就想
往傳播業發展，那麼我還是建議你選擇清大中文，因為前面我
提過，許多傳播人員並非為科班身。再者，中文系通常都會加
新聞文學、辯論學、明辨學的課程(身為傳播者口才怎麼能夠不
流利?)，這些課程對於未來想從事傳播者的學生而言，是非常
具有意義的課程。
許多學校在學校裡頭還會加開傳播課程(台大、師大，
清大小弟我不確定)，如果你真的對傳播領域非常感興趣，其
實可以到可以到學校修取這些學分，對傳播領域先有一定的認
知後，再決定是否踏入這個圈子(畢竟這圈子根本事多錢少離
家遠)，如果能再結合自身中文系的專業，那麼對於未來考取
台政師交的傳播、新聞所，對你而言絕對如虎添翼。
前面有大哥在文章上提到「但是台灣新聞根本就沒什
麼品質和成本讓你發揮電子媒體不用說了，根本就沒救了，每
天都在報垃圾平面媒體，打開報紙前幾頁社論和政治，立場鮮
明一點都不客觀你沒有跟著大頭要的寫，你怎麼吃飯你小記者
你是想寫什麼長篇大論，你寫了還沒人想看總編一筆就把妳退
回，只能去跑一些狗屁倒灶的瑣事」
基本上不只是台灣，西方歐美許多國家也有許多新聞
亂象（不然怎麼會有明星被狗仔追到出車禍等新聞事件？）只
是差在台灣對於媒體素養教育並沒有西方國家這麼落實與扎實，
使得許多閱聽人對媒體缺乏獨立批判的能力。
可是不可抹滅的是，台灣是個民主的國家，新聞、傳
播這種領域是要在極度民主的國家，才能夠蓬勃發展（像中國
許多學生最想來台灣就讀的科系就是傳播領域的科系）。如果
你有看到昨天的報紙，就可以知道台灣新聞自由是全球４７名，
屬於高度自由區，並領先日本、南韓等國（部分自由）。
再者，新聞、報紙等大多設定在國中年紀階層，目的
在於能讓閱聽人們快速吸收。如果今天播導的一則新聞裡，不
斷使用社會學、新聞學等專有名詞來解讀資訊（根據這個自殺
事件，已違反社會衝突論...)，還會有人想看新聞、想看報紙
嗎？上課、上班回到家都累得要命，還要接觸這種死硬的報導
式新聞，我想即使是學傳播、新聞的人都不會想看這種電視新
聞吧。
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