#走在國際市場的成語故事😆
《EP43成語故事 退避三舍》 上架通知
前幾天收到Amazon music的邀請
得以上架到podcast平台上
現在聽友們可以更自由地選擇收聽成語故事的媒體囉
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*為什麼成語故事最適合陪伴孩子成長?
它能激發孩子的好奇心、
它能提升孩子駕馭文字的能力、
它能強化孩子的溝通表達能力、
它能啟發孩子正向思考
*為什麼要聽《成語故事伴讀》這個podcast?
1) 針對大班、國小學齡兒童到國中生,提供最常使用或最受歡迎的成語資訊。
每則成語只需花五分鐘學習,透過聆聽強化印象,還能釋放眼球避免近視加深;
2) 每集節目包含成語典故,學習背後緣由才能讓孩子在應用上更得心應手,避免生搬硬套而貽笑大方;包含成語含義解釋,以教育部官網資訊為主,確保學生學習到最正確的內容;包含造句應用,淺顯的舉例,也能引導學生思考與發想。
3) 目前學測國文作文的評分標準,也將學生是否能善用成語列入評分標準。
4) 想與孩子有多點交流,卻找不到話題?這個煩惱我超懂,透過成語故事直接讓孩子學習做人處事的道理,更能開啟親子間更深層的對話
現在,換你心動了嗎?
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這讓得以造句 在 V媽教室 Facebook 的最讚貼文
【 V媽碎碎唸 】那個那個...哪個哪個?
最近家裡有個有傳染性的字詞,對我來說困擾到想提出來變成家庭會議的重要議題之一,那就是 一『那個』。
「把拔,你幫我拿一下那個好嗎?謝啦!」「蛤?哪個?」
「阿妮,上樓時幫我順便帶那個上來喔」「蛤?哪個?」
「正男,你那個收好了沒?」「蛤?哪個?」
「馬麻,你那個都不放好!」「我哪個沒放好?」
「吼~就那個啊!」「到底哪個啦!」
「喔那個那個那個...就那個啊!」
我們學英文的時候都知道,that 很好用,可以當限定詞、可以當連結詞、可以當代名詞....但,如果常用that來表達腦袋瓜裡的東西,實在讓聽的人很頭大....很容易變成溝通表達上的模糊誤解。那種「說的人很清楚是在指什麼,但聽的人肯定一頭霧水」的狀況,如果沒有很強的心有靈犀,很容易引起家庭言語混戰!多年前我們曾有過一場「正向語言的力量」家長練功坊三小時講座,提到好多好多教養上的NG造句,例如:狗話造句法、潑冷水造句、活該類造句、譏笑類造句、否定質問句、恐嚇類造句、見賢思齊造句、嘮叨不停造句、我都是為你好造句.......好多好多,零零總總說了18大類,而這「不清不楚代名詞造句」真可以榮登小小NG排行榜的吊車尾排行第19名。看起來沒什麼,但這種代名詞數量一旦太多太頻繁,尤其在青少年階段,很容易引起對方小小的口氣反彈,大人又不小心情緒滿載的話,一個「那個」就容易讓彼此的情緒水庫洩洪。
當然,我們每個人隨時都可以去練習觀察,覺察自己在什麼時候、在什麼情境下、為什麼會說出不清不楚的代名詞,舉例來說,我發現我常說“那個”的時候,是在我的思緒一直在往前滾動忙碌的時候,或是模模糊糊的知道自己一直在思考著各種念頭的時候,或是通常是我們心裡想A但嘴裡說B的時候...總之,不在“當下”時我就很容易讓代名詞脫口而出。
很有趣的是,很多大人們都是透過孩子察覺到這種無意識的口頭禪或行為,記得以前一開始當老師時,如果不小心出現這樣語焉不詳的代名詞,孩子們就會唉唉叫「哪個?Vicky老師你到底在講哪個啦?」慢慢的,開始有意識的覺察自己在面對小孩的一言一行,在這個和孩子們共處的時刻,我們也更加了解自己。孩子們,真是我們生命中的那個啊,喔不,孩子們真是我們生命中的“導師”,真心感恩~
與大家分享,在學校很多場合一起團念時,很愛也常咀嚼再三的八正道其中一篇:正語。
【八正道-正語 】
對努力提升靈性發展的人而言,只從口中說出有意義的話語。
反之,只為說話而說話,只為消磨時間的閒談,這些情況都有害的。
必需避免一般性的對話,言談間所有的主題混雜或陳述的內容絲毫無法銜接。
這不意味著個人必須關閉與他人的互動,而是應該在交談中一步一步發展出有意義之事,
說話及回答都經過各種角度的思考,沒有原因絕不說話,寧可保持沉默。
每個人應試著不說太多,也不說太少的話。
首先,安靜傾聽,然後再反省所說過的話。
這就是所謂的:正語
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感恩蛋殼上裂縫的存在,因為有裂縫,光才能走進來~
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這讓得以造句 在 小Q媽咪_fifi人生 Facebook 的最佳貼文
#輸入不等於輸出
#三年級的寫作之壁
其實早在小Q妹一年級時,我就發現閱讀習慣跟寫作能力之間,竟然完全不是等號關係。
當時,國語課的造句常常讓她寫到抓狂,即使是比較短的照樣造句也是她的罩門。在一旁看著她想句子想到崩潰,我恨不得直接給她答案,母女得以一起解脫,多好。但是,我知道一旦給了答案,以後她就更難走出這寫作之壁了。
所以,我開始試著引導她,過程幾番走火(我自己),數度想對她噴火翻桌的,還好我都捏自己大腿給忍下來了。現在到了三年級,她在造句這件事上,終於稍稍露出了些曙光,造的句子開始有了劇情、有了不同的新角色,讀起來也不那麼的造句了,真是謝天謝地、謝我自己那被捏腫的大腿XD
但是!事情還沒結束,她目前在短文的部份,例如寫心得、假日日記這類的,還是寫到我看了都是默默的嘆氣啊(這.這.這.....)。
前天我帶她站在家裡陽台,面對窗外告訴她:
寫作這件事,就好比在妳的面前有無盡的大小森林等著妳進去挑戰,不往前走就只能待在原地。可是我只能把我會用的武器敎會妳,剩下的就要靠妳自己進去闖,我不想要妳花太多時間迷路,所以我會更努力研究怎麼幫妳,但最重要的,妳要願意幫自己。
聽完,她只說了聲嗯!
昨晚她帶回一張課文仿寫練習,這是我第一次沒有要求她重寫。我問她,寫完的感覺如何,她又是回了我一聲嗯。但這句的嗯,卻是帶有一種確定又滿足的表情。
不知道今晚、明晚..之後,她又會帶回來什麼短文給我看,真是期待又害怕!
#每晚被作業驚嚇的國小生媽媽
#還真想不起來自己小時候怎麼學作文的
#圖文不符喔 #圖為校外英文作業
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