完整影片:https://youtu.be/RXo-xq1kit0
「反正我就是這樣」「我只是沒拿出實力」「我怎麼吃都胖」…如果太常聽到這些句型不經意脫口而出,小心自己很可能就是「#自我挫敗」😒的高風險族群,習慣迴避挑戰,低成就變成一種自然。😨
但柴鼠覺得,不是每個人都”必須”追求卓越,或是那些普世認可的成功標籤🤨,因為每個人從生命中獲取的歷練不同、視野各異,對非凡就不會只有一種定義。沒有對錯,都是選擇而已。☘️其中的關鍵在於,我們做出選擇的瞬間,內心是否踏實平靜?是否在面對殘酷考驗時,仍願意凝視目標繼續死命前進?😡
透過這次的文字重生計畫,柴鼠推薦這本「#這輩子你只能這樣嗎?」,新的一年在思考未來方向時,可以給自己一些不同的想法🐯
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「這輩子你只能這樣嗎」的推薦目錄:
這輩子你只能這樣嗎 在 柴鼠兄弟 Facebook 的最佳解答
完整影片:https://youtu.be/RXo-xq1kit0
「反正我就是這樣」「我只是沒拿出實力」「我怎麼吃都胖」…如果太常聽到這些句型不經意脫口而出,小心自己很可能就是「#自我挫敗」😒的高風險族群,習慣迴避挑戰,低成就變成一種自然。😨
但柴鼠覺得,不是每個人都”必須”追求卓越,或是那些普世認可的成功標籤🤨,因為每個人從生命中獲取的歷練不同、視野各異,對非凡就不會只有一種定義。沒有對錯,都是選擇而已。☘️其中的關鍵在於,我們做出選擇的瞬間,內心是否踏實平靜?是否在面對殘酷考驗時,仍願意凝視目標繼續死命前進?😡
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這輩子你只能這樣嗎 在 那些書中金句 Facebook 的精選貼文
【改變是一種學習過程,學習以不同的方式去做事】
這輩子,你只能這樣嗎? / 早安財經文化
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這輩子你只能這樣嗎 在 閱部客 Youtube 的最佳解答
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這輩子你只能這樣嗎 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的精選貼文
【孩子叛逆報復尋求關注,對自己自暴自棄又沒自信?- 羅寶鴻老師:我們都是當了父母,才學習怎麼教育孩子的】
羅老師您好:
昨晚買到新書就看了2/3停不下來,有種相見恨晚的感覺,不知還來得及修正我之前的錯誤教養方式嗎?
我的小孩小2跟小1,都是男孩。以前小學前他們做很嚴重的錯事我才會打他們,後來小學後我有看了一些文章,我盡量不打小孩了,但會用罰站發跪或是剝奪看電視打電動的方式來處理!但有時還是會氣到大吼大叫,說出不好聽的話!但我已開始學習不要在情緒下處理事情!
我小2的老大,之前我都會在他情緒上想跟他談,我會反問他說,如果人家這樣對你你舒服嗎?他都會賭氣跟我說舒服啊,類似這種反話。後來我看了些文章說不要情緒上談,於是我就會說我知道你現在很生氣,那我們晚點再談,等你平靜下來再說,但他就馬上回我說,我覺對不會跟你談,一輩子都不會,我聽了還是很難過。
像有一次他生氣躺在床上對我做出空踢腳的行為,我說你想踢我是嗎?他說對,我生氣難過到說出:那你現在想踢我長大會不會想殺我,他回我,有可能!!老師,此時我還是得忍下來自己消化嗎?要告訴自己這是氣話嗎?因為我很意外為何他會氣到說出這種話!會不會我不理他長大真的變壞了!
另一個小1的弟弟;我覺的是您書上說的沒自信的小孩。可能是哥哥很有自信好勝心很強,但弟弟反應較慢也比較不會爭,哥哥就有時會欺負他。
像是玩遊戲哥哥若輸了就會說不算重來,弟弟為了想跟哥哥玩就默默接受!但長久就讓弟弟覺得他什麼都做不好。(這是我最近才發現的), 於是弟弟只要遇到困難,他就會說反正我就是笨,我什麼都不會,甚至最近還會說出你們都不要管我,我要去自殺,等等讓我很難過的話!像是我跟他說不寫作業會被老師罵,他就說那我要去炸掉學校!不然就是很生氣的一直摔東西(我只讓他摔枕頭,好在他還聽的進去)
後來我慢慢引導他,才知道他說他常常跟我說哥哥欺負他的事,哥哥都說沒有,然後我們有幾次都相信哥哥,他就覺得我們都不在乎他,所以他才說出這些想死的氣話!希望我們注意他。聽完我好愧疚跟難過,我一直哭,哭我是不是個壞媽媽,怎讓我的小孩變成這樣。
老是,雖然我知道原因,但我不知道我接下來該怎做,每當他又因為自己做不到什麼事(像是樂高被他自己不小心摔壞了)又開口說出負面的話時我該怎處理?
這兩個小孩也許因為我以前不好的教養方式留下了不好的果,但我現在開始改變還來的及嗎?我有時也真的覺的我教育好失敗
不知您會不會看到此訊息,也許跟我一樣無助的媽媽也傳來了很多訊息給您而被淹沒了,但我還是好希望老師能看到且告訴我該怎做!!謝謝老師!!
…………….
「你好我是羅老師。
謝謝你的來信,我有看到、而且看完了。
首先,謝謝你願意買我的書,並且願意學習用更好的方法,來教育你的孩子。 但不知道你買的是哪一本呢?
因為你的兩個孩子目前偏差行為比較複雜,所以我會以「 羅寶鴻的安定教養學」這本書的內容,來回答你的問題。
從你信裡面的內容,我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式,會造就孩子什麼反效果了。確實, 當大人用不正確的教養方式對待孩子, 隨著孩子漸漸長大,這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了.....」
#羅寶鴻的安定教養學
#羅寶鴻的安定教養繪本

這輩子你只能這樣嗎 在 這輩子,你就只能這樣嗎? 的推薦與評價
這輩子 ,你就只能這樣嗎? 271 likes. 你真的就只能這樣嗎?? ... <看更多>
這輩子你只能這樣嗎 在 [分享] 這輩子,只能這樣嗎? - 看板CareerPlan - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
標題是一本新書的書名
我在商周看到這本書的書摘
書我還看過
不過想說這本書也許會對一些網友有用
下面是商周的書摘
===========書摘======================================
你,到底怎麼了?
我正在開車回家的路上。週末剛參加完朋友小馬的婚禮,在他
們家待了整晚敘舊。我大一時就認識小馬了,這些年來大家的
感情日漸深厚。
那個下午,大家滿心祝賀小馬和他的新娘蘇珊,但我卻老想著
小馬的小弟彼特退縮的模樣。認識彼特時他才六年級,但大家
都認定他將來會成就非凡。他聰明伶俐,全身散發著個人魅力
,熱情洋溢,好動活潑,有種天生對生命的熱情投注,讓家人
和朋友深深著迷。他天資聰穎,跳級就讀,一年到頭在籃球場
上廝殺比賽。
自從他們家搬到東岸之後,我和彼特漸漸失去了聯絡。雖然如
此,我還是從小馬那裡得知彼特不如意的生活──以低空飛過
的成績從高中畢業,之後又從大學休學,只因他掙扎著想「追
尋自我」。這場婚禮,是多年後我第一次再見到他,原本還期
望見到一絲之前的活力朝氣,也很希望再度和他取得聯繫,但
我壓根沒想到,見到的會是這樣一個彼特──那道光芒已經消
失了。
在排演婚禮晚宴時,彼特始終保持距離。我試著找他說話,他
卻以時差為由躲進房間休息。隔天他出席了無法避免的結婚典
禮,在接待時他義務性的應酬交際,卻一直避開我的視線。以
往總能在眾人間施展個人魅力的他,現在看起來卻是既僵硬又
了無生趣。他還是說著該說的話,但當他跟親朋好友談到未來
的計畫和自己的近況時,卻給人一種過度開朗的感覺。
我心裡知道,他並沒有長大。隨著時間飛逝,他的光芒已經消
失了。他還是假裝世界就在他的腳下,但我從他身上看到一種
「心死」的狀態,或許是因為我意識到,這個世界已經遺棄他
了。那個野心勃勃、極富想像力、總是令人驚豔的小孩,那個
在夏日夜晚陪我到湖邊散步、一起去吃冰淇淋、在我還沒拿到
學位就開始叫我「博士」的小孩,已經不見了。
婚禮隔天,我把彼特叫到一旁,想知道為什麼。一開始他閃躲
我的問題,但當我把對話轉移到這幾年的生活時,他緊咬著唇
,低頭強忍著淚水,終於開始說話了。
「我知道自己完蛋了,好嗎?沒想到我會變成今天這個樣子。」
彼特支支吾吾的道出了他的故事。他們搬家的前一年,他決定
不再做個「完美的學生」。他深信只要願意,隨時都可以在中
學時回歸正常。然而,事情並沒有那麼順利。「我老是告訴自
己,明年再來好好唸書,但總是做不到。」他說:「明年來到
時,又覺得拿來唸書很不值得。一段時間後我告訴自己,我根
本不在乎。」
彼特不明白的是,當一個人放棄某件事之後,想要回頭並不那
麼容易。當他決定不想再當個乖學生,他便開始往不同的方向
去了,把某部分的自己遺忘在一旁,過沒多久就再也不記得自
己曾經是誰了。「籃球」是他唯一還在乎和拿手的事,但他再
也無法靠天賦從比賽中脫穎而出。他還是加入球隊練習,但在
夏季聯盟賽中卻不怎麼努力。高三時,和他一樣優秀、卻比他
更努力的對手出現了。儘管如此,當年他還是郡內得分排名第
三的主力球員。
但是後來,他竟然眼睜睜讓一件毀滅性的事情發生。高中的球
隊晉級州冠軍賽,但彼特這位主力前鋒卻因為成績不佳,政治
課瀕臨被當。他的老師破例給他一次機會,只要他寫出兩頁任
何和憲法有關的文章,就讓他過關。
他沒有寫。
「最讓我痛苦的是,我並沒有決定不寫,我就是讓期限過去了
,之後自己也無法解釋為什麼。球隊找人替代我,但在第一輪
就被刷了下來。我讓每個人失望──球隊、家人,還有我自己
。」 籃球失利之後,彼特變得畏懼退縮,也沒有試圖振作自己。
他第一次直視我的眼睛。
「告訴我,醫生,什麼樣的人會做出這種事?」
我回答不出來。只能深呼吸,繼續聆聽。
整段談話中彼特始終顯得相當困擾。我開始建議他接受治療──
雖然這是制式的回應,我還是感到很不自在。身為一個心理醫生
,我了解這樣的情況,我不認為治療會有什麼幫助。現在,連我
也感受到那種痛楚了,是他的絕望感染了我,還是,有什麼是我
沒有發現到的?
在你空虛枯竭之前……
在開車回家的路上,我了解到像彼特這樣的案例,其實大有人在
。我想到前年來接受治療的文斯。他的故事和彼特的不盡相同。
又或者,其實是相同的?我看到了什麼?我沒看到什麼?
文斯不是眾所矚目的明星,他不像彼特擁有天生的魅力。雖然聰
明伶俐,他看起來卻有點迷惘,跟彼特一樣垮著張臉。此外,他
身上似乎還有些什麼東西,是我無法觸及的部分。我記得他溫順
的陷在躺椅中,注視著地毯,年紀還輕,看起來卻非常老。他訴
說著破碎的夢想和不順遂──他做的事,沒一件成功的。他錯失
了許多機會和捷徑,一切變成了迂迴的徒勞無功。
我還想到了愛麗絲。她原本生活一路平順,但進入法學院的第一
年,她認為一切都沒有繼續的價值,因為這不是她想要的生活。
放棄學業之後,她以為花點時間旅行,可以幫助她理出一點頭緒
。但後來她發現,根本沒有自己能做的事,也沒有她想做的事。
很快的,愛麗絲感到生活毫無目標,對自己產生懷疑,她開始相
信,自己已經過了人生的高峰,正在走下坡了。
我沒有直接回家,而是回到公司開始翻閱舊檔案。一個個像彼特
、文斯和愛麗絲這樣的人,來找我時都是一樣的失神憔悴。為了
找出這些人的關聯性,我開始尋找他們童年生活的相似度,然後
,我想到了克蕾莉莎。她是我女兒的幼稚園同學,對學校生活充
滿熱情,雖然講話有點結巴,但她很聰明,並沒有任何學習上的
障礙。身為復健中心的諮詢顧問,我見過很多有嚴重學習障礙的
案例,克蕾莉莎沒有這樣的情況,我也找不出任何事會影響她的
熱情和專注。但就像彼特、文斯和愛麗絲一樣,她就是退縮了,
也不想做任何努力。
我瀏覽了一堆案例,包括小孩以及他們的父母,了解到我所看到
的並不是一個單一的現象。我的對象是由大人、夫妻和家人組成
的。百分之八十的父母將他們十來歲的小孩帶來,大都是擔心他
們在學校裡的表現。他們有些就像彼特,潛力十足卻漸漸消耗殆
盡。我成功幫助了一些兒童,但有些結果我並不滿意。他們到底
有什麼不同?他們需要什麼?我不知道,我想別人也無從知道。
闔上檔案時已經很晚了,我並沒有找到彼特的答案。除了對彼特
以及其他人的感情和關心之外,他們的掙扎觸動了我心中的某部
分。我決定要為他們做點什麼。然而,我知道從表面著手,大都
徒勞無功,於是我想要和這些人──這些和我檔案裡的案例一樣
臉孔的人──接觸,在他們變成像彼特、文斯那樣空虛枯竭之前
。但是,該從何處著手呢?
然而,我發現之前關於「低成就」(underachievement)的研究
,大都集中於外在行為或學業成績的表現,而不是個人內在的體
驗。大家對這類主題的興趣,於一九七○年代曾經達到一個高峰
。理論上的概念和方法交互影響,日趨成形,心理治療的標準模
式也因應而出。但是因為沒有確實可信的結論,只撐了兩年多。
「團體治療」感覺比較有展望,但是關於家庭群體治療,並沒有
系統的方法可以驗證。
我將搜尋範圍擴大到其他領域,最後找到社會心理學上的「自我
挫敗行為」(self-defeating behavior):有些人會有種莫名的
傾向,面臨機會時故意放棄努力而招致失敗。終於,我找到了一
絲線索。
潛能無法發揮是相互影響的議題。只要父母親、老師、治療師,
還有其他亟需新方向的人,大家一起努力,就可以找出希望和解
決之道。我從「自我挫敗行為」研究開始延伸,發展出一套關於
低成就的全觀視點,可以提供全新的方向。總結最好的方法,就
是以深入而多元的方式面對問題,反轉這些導致低成就的誘因。
為了完成這項實驗,我們同時把小孩放到心理研究機構的同儕團
體中,父母親則到父母教育團體中,全面展開家庭治療,並在四
個半月當中,和學校當局以及老師密切聯繫。以此方法,我在一
九九○年提出了「極限潛能計畫」(Maximum Potential
Project)。用這個獨特的技巧,我們得到了前所未有的成果。
孩子們改變了對生活和學校的基本認知,他們變得活力十足,也
能夠全心投入。
想改變,但不知該怎麼做
一九九三年,我在舊金山國家公共廣播網KQED電台接受專訪,談
論這個「極限潛能計畫」。我本來以為關切這個議題的是家長,
但聽眾的發言卻漸漸變成「你剛才描述的人就是我,我就是那種
不交作業、喜歡跟學校作對的學生,直到現在還是渾渾噩噩。我
想要改變現狀,但不知道要怎麼做」。
接下來的數週,我試圖從科學研究調查裡尋找答案。以前我曾做
過關於自我價值的研究,這些研究集中於人們所重視的東西,還
有他們用來衡量自己的標準、對自己的信仰,以及世界對這些目
標和行動的影響。我相信這些議題都是層層相關的。
那天晚上打進來的聽眾,有一半以上並非求救的父母,而是想要
改變自己的成人。接下來幾天,我和同事開始研究如何幫助彼特
、文斯、愛麗絲,以及其他像他們一樣無法發揮潛力的成人。我
想要看著他們從槁木死灰,變得活力十足,全心投入生活。
我當然知道很多成就低的人,是甘於平凡庸碌的。但更多的人就
跟彼特、文斯和愛麗絲一樣,墜入漫長而自我折磨的過程,深深
感到失望、痛楚和後悔。詳查他們面臨的問題之後,我得到一個
重要結論:我在這些人身上看到的模式,幾乎是世界上大多數人
的通病。
我發現人們總是對自己的生活設限。事實上,人們似乎覺得擁有
夢想是很尷尬的一件事;他們比較傾向搗毀夢想,而不是追求夢
想。對於個人不足的地方,他們勇於承認,但卻不敢面對內心真
正的想望。明明心裡想做得更多,但還是消極以對。而且,越來
越多人訂好計畫後,很快又以各種形式退縮,這顯然也是一種「
低成就」的現象。總之,成人低成就的情況,是日常生活中「慣
性墮落」的延伸,例如看不完一本書、老是拖延減肥計畫、無法
按時回信等等。
更糟的是,大眾文化很能接受這種狀況,這個世界並不怎麼重視
在逆境中力爭上游,或是堅持個人理想、長遠奮鬥這類的價值觀
。我們喜歡有趣、快速和容易的事情。我們對天才和奇人比較有
興趣,而不是一步步朝向目標邁進的人。像保羅.班揚(Paul
Bunyan,傳說中美國拓荒時期的伐木巨人)這位民族英雄,他之
所以成為傳奇,是因為他的天賦異稟,而不是過人的努力。現代
的超級英雄也都是靠時髦科技或超能力取勝,從不用吃苦耐勞。
為了避免辛勤耕耘的勞苦,於是我們降低標準。從公司機構到公
共政策,甚至細微到日常生活,我們任由這樣的低標準滲入其中
。廣告商老是告訴我們,要年輕並跟得上時代,就不要去管什麼
歷史文學或世界大事,而且要提防所有對這些知識有興趣的傢伙
。二○○○年美國參議院大選時,一位畢業於長春藤盟校的參選
人說他從沒聽過懷特(E. B. White,美國二十世紀著名的散文家
、詩人和評論家),用這招來凸顯自己的「平民」特質,避免洩
漏出自己優秀的才識。
在低標準的環境中,我們理所當然的降低對生活的期待和情感上
的想望,降低對人際關係、自我認知、學識教養,以及個人成就
的期待和需求,幾乎無人不受影響。
大眾文化崇尚即時和時髦科技,凡事給你省時省力的承諾,遠大
的理想變得不值錢,連英雄也開始追求流行。當我仔細檢視自己
的生活,發現自己有時也會拖延一些曾經很重要的事,把它們延
到「未知的將來」,壓抑自己的夢想。
很不巧,會自我限制成就的人,通常會習慣性的避免這種承諾。
為了發揮最大潛能,你一定要摒除積習,學習新的技巧。當你明
確的知道自己要什麼,並依計畫循序漸進,就一定會成功。否則
,就像一直撞上玻璃的蒼蠅一樣,永遠都會遭遇無形的障礙。
本書是一張地圖、一套計畫,也是一整組的工具。它是「極限潛
能計畫」所有技巧的精華呈現,包括了研究成果,以及超過二十
年的臨床經驗。它提供了實用、有效率的方法,讓你可以突破障
礙,了解自己的極限潛能。
不想發揮自己的潛力,只讓它維持在最低限度,這是一種退縮,
也等於是放棄了自己的最大權益。相對的,「成就自我」不只是
人生的主要任務,它也可能是你一生中最驚險刺激的探索旅程。
(本文摘自前言)
=======================================================
這段前言,讓我看到好多這個版網友的影子
所以我把它po出來,希望對一些人有幫助
如果您對現況不滿
如果您想改變 卻不知怎麼做的時候
也許去讀一下這本書是個不錯的開始
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.125.88.15
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